小班数学教案《喜糖盒子》

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小班数学教案《喜糖盒子》幼儿园小班数学优质课教案《喜糖盒子》

【活动设计】

做为农村幼儿园的孩子，对外界的一切都深感十分疑惑。孩子回去出席亲戚的婚宴还可以给我增添喜糖，现在喜糖的外包装形状各有不同，喜糖也就是多种多样的。我真的喜糖可以渗透到数学领域，很适宜在幼儿园积极开展集体活动，所以我用喜糖设计了本次活动。

【活动目标】

1、认知4以内的数，培育手口一致点数的能力。

2、用1—4的点卡展开相匹配，并能够根据实物将同一形状的喜糖盒子放到一起。

3、乐意参予活动，体验数学游戏的快感。

【活动准备工作】

三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。

【活动过程】

一、活动引入。

回答：

师：大朋友们不好！今天啊老师给小朋友增添了各种形状的喜糖盒子，很漂亮就是吗？

师：这么多喜糖盒子，使我先去放置不好。

二、分喜糖盒，展开接合。

回答：

1、现在使我们去观测一下这些喜糖盒子不好吗？

2、你们看见什么了呀？

3、存有这么多的喜糖盒子，你们啊它们就是什么样子的？三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。(屈老师)可是你们认真看看存有一样的晴糖盒吗？你们能够帮找到一样的吗？

4、恳请一个孩子上来展开操作方式，鼓励孩子根据喜糖盒子的形状展开接合。

小结：这两个盒子的形状就是一样的，所以把他们放在了一起。就是xx形状的。

5、师：宝宝们真能干，帮忙老师把一样形状的喜糖盒子easier。

三、经验环环相扣，展开接合。

1、师：宝宝们真能干，老师把一样的喜糖盒子打听对了，现在老师还想要恳请宝宝们帮个忙，现在宝宝的桌子上存有很多的喜糖盒子，你们能够多亏老师把一样的喜糖盒子easier吗？

2、幼儿集体操作方式，师鼓励幼儿根据喜糖盒子的形状、颜色展开接合。

三、数喜糖盒（稳固运用4以内的数字，每种晴糖盒4个）。

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