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文档简介

小班科学教案《寻找春天》小班科学活动教案《找寻春天》

幼儿园小班科学教案：找寻春天

活动一：“迎春花”

活动目标：

1、并使幼儿晓得迎春花的形状、颜色及名称的含义。

2、发展幼儿的观察力。

3、培育幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱惜花朵。

活动准备工作：

几枝上开存有迎春花和砂藓花骨朵的实物花枝；迎春花的折页。

活动过程：

1、利用折页向幼儿了解迎春花的名字，鼓舞幼儿讲出其名称含义。

2、观测实物，利用多种感官认知和体验迎春花。

3、探讨：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。

4、幼儿观赏教师朗读儿歌“迎春花”并探讨：如何爱惜花朵。

5、至室外观测迎春花。

活动二：诗歌“扣泥巴”

活动目标：

1、建议幼儿在认知诗歌内容的基础上完备诵读诗歌

2、通过体会大豆芽爬出泥土时兴奋激动的情感，向幼儿展开爱好春天、爱好小自然以及开朗向上的教育。

活动准备工作：

1、课前非政府幼儿栽种种子，观测其幼苗过程。

2、种子从收割至幼苗长大的图片一套。

活动过程：

1、幼儿探讨自己观测至的种子的变化。

2、出具图片使幼儿进一步观测种子就是如何爬出泥土不断长大的过程。

3、自学诗歌“扣泥巴”。

4、鼓励鼓舞幼儿用肢体动作整体表现出来种子幼苗的经过

5、谈话：怎样爱好春天，爱好小自然。

效果分析：

幼儿园的操场一角花开的迎春花为孩子们的观测提供更多了便利。由于每天展开户外活动，有的孩子虽然叫做不下其名字，但对此尚无印象，在听课展开重新认识的时候都晓得就是外面操场上开的花。经过教师的传授，孩子们大多都介绍重新认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在至室外观测时主动告诫在后面向前挤到的小朋友：“妄作了，别把迎春花打坏了。”教师听课所折的几枝开了的只有六朵花掉，其余上面八十就是花骨朵，课后将其插进了花盆里，孩子们每天都去观测、数数，辨认出：第二天上开了十二朵，第三天上开了二十二朵，至第四天全部对外开放，孩子们那细心的眼神、深入细致而小心翼翼的点数以及辨认出每天相同的变化而流露出来了惊艳也深深地病毒感染了我们。这个时候至户外已能够找寻至好多春芽了。为了使孩子们通过自己动手种种子展开观测获得感性认识，我们非政府孩子从家里增添了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作方式，种上了种子。孩子们在栽种过程中又学会了栽种的基本常识，我们又非政府孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之低、那好奇心之淡就是我们所料不及的，之后将其置放至自然角，孩子们每天都去观赏，冷静地等候着自己的种子收到小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们辨认出了第

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