小班科学教案《蒜宝宝》

小班科学教案《蒜宝宝》小班科学优质课教案《蒜宝宝》

活动目标：

1．重新认识大蒜，介绍大蒜的外形特征。

2．介绍大蒜头的菜色，晓得喝大蒜头对人体的好处。

3．在剁蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的快感。

活动准备工作：

大蒜头若干、塑料篮、盘子、栽种架、图片等。

活动过程：

一、通过看看、捏、言、剁等方法，观测大蒜头的基本特征。

（一）通过看看、捏、言的方法辨认出大蒜头的特征。

1．出具大蒜头：小朋友你们看看，这就是什么？（大蒜头）大蒜头就是什么样的呀？（集体随意说一说：有点圆圆的，白白的）

2．我们每个小朋友都增添了一个大蒜头，一会儿小朋友可以用小鼻子闻一闻，用小手摸一摸。现在恳请你们从小椅子底下掏出大蒜头摸一摸、看看、闻一闻，认真看一看它就是什么样的。

3．幼儿观测，教师指导。

在幼儿观测的过程中，教师可以适度的给与鼓励，从形状、颜色、气味上鼓励幼儿观测。

4．大蒜头就是什么样的呢？恳请幼儿了解自己的辨认出。

5．教师与幼儿共同小结大蒜头的特点：看起来白白的、有点圆圆的、外面存有白白的蒜皮，里面像是橘子一样一瓣一瓣的。

（二）幼儿手剁大蒜，进一步介绍大蒜头的特征。

师：刚刚大朋友们说道了，大蒜头像橘子一样一瓣一瓣的，你们想要不敢剁一剁，看一看大蒜头里面到底就是什么样的。

1．教师鼓励幼儿剁一剁大蒜。

师：（1）你们真的必须先剁哪里呢？（外面）就是的，剁的时候可以先把最为外面的蒜皮先刺破。

（2）再切开剥成一瓣一瓣的，剁的时候呀还可以闻一闻。（在剁的过程中告诫幼儿不要用小手搓眼睛哦）。

（3）剁下来的蒜皮放到篮子里，剥好的大蒜瓣放到自己的小盒子里面。（教师边传授剁大蒜的方法，边示范点如何剁大蒜）教师高度关注幼儿剁大蒜的情况，鼓励剥得慢的孩子剁蒜瓣。

2．观测比较大蒜头和大蒜瓣。

（1）幼儿说一说，剁大蒜的时候你辨认出了什么？

幼：大蒜头变为了很多个。

（2）教师总结：（出具完备的大蒜头和切开的大蒜瓣）原来我们存有一个大大的蒜头，现在被小朋友们剥成了许多大蒜瓣，由1个变为了许多个。小朋友在剁大蒜瓣的时候是不是闻一闻，刺鼻了什么气味呢？（香香的，臭臭的）师：就是的，大蒜头存有一股特定的气味。

二、通过谈话，看看图片介绍大蒜头的相同菜色，晓得喝大蒜对人体的好处。

（一）介绍喝大蒜的相同菜色。

（1）剁整洁的大蒜头就可以喝啦，你们是不是喝过大蒜头呀？（存有）

（2）教师根据幼儿的提问出具图片。（炒菜喝、腌制着喝、后生喝、煮着菜喝）

（二）晓得喝大蒜头的好处。

1．喝大蒜存有许多好处，你们晓得吗？

幼：喝大蒜可以变小可爱。

师：就是的，喝了大蒜不仅可以使我们变小的更可爱，还可以使我们身体更身心健康呢。

幼：喝大蒜可以杀掉肚子里的细菌。

2．教师小结：大蒜的本领TNUMBERGHC了，它可以杀掉我们身体里的细菌，能够防治哮喘，还能够医治呢，所以小朋友必须多喝大蒜。不过眼疾或眼睛不难受的时候无法多喝哦。（语速减慢）

三、幼儿种蒜宝宝，体验栽种的欢乐。

1．出具图片，唤起幼儿兴趣。

说你们一个秘密哦，大蒜头种在土里，上面尖尖的地方还会长出来绿绿的叶子呢。你们想要不敢自己试试看种一种大蒜呀？

2．教师鼓励幼儿观测蒜头的头和根。

3．教师传授种大蒜的方法。

师：等幼苗大蒜的时候呀，尖尖的那部分在上面，就会长出来长长的叶子，种在泥土里的就会长出来根，种的时候我们可以稍微用力点，只要把尖尖的头茜在外面就可以了，大朋友们你们回去试试吧。

小朋友种的