增强生命的韧性教案2

增强生命的韧性教学设计 课题增强生命的韧性课时1个课时执教者解读课标本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中具体对应的内容标准是:“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。解读学生对于处在初中阶段的未成年人来说,他们正处在青春发育关键期,心理情绪变化不定。尽管他们尚不具备独立的生活能力,但急于摆脱成年人的束缚,会有意无意地表现出一些叛逆倾向,并格外倾心于用比较极端的方式释放压力。现实生活中,不少青少年遇到成长中的挫折,不是勇敢地去面对,而是逃避或绕开,有时用伤害生命的方式来应对,意志薄弱,承受挫折的能力不强。基于以上社会现实和学生实际情况,本课确定了“珍视生命”主题内容,旨在教育学生学会珍爱生命,对生命负责任,既要爱护身体,又要养护精神;能够正确对待生命成长中的挫折,培养面对困难、挫折的勇气和坚强的意志,发掘自己的生命力量。这些内容都是对初中学生进行生命教育的重要内容,本课在第四单元“生命的思考”中也起到承前启后的作用。解读教材教材分析本框由“生活难免有挫折”和“发掘生命的力量”两目内容组成。教材先让学生知道挫折的含义,以及说明人们面对挫折的不同感受和行为反应的主要原因,增强学生客观分析挫折和逆境的能力。然后要求学生知道挫折对人的影响,让学生对挫折采取积极向上的态度。最后通过“阅读感悟”让学生明确每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力,要增强生命的韧性,学习面对挫折的正确方法和增强生命韧性的方法,养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。教学目标情感、态度、价值观体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度过程与方法增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量知识与能力了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折，知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量教学重点知道如何正确对待挫折教学难点增强承受挫折的能力，发掘自身的力量解读方法教学方法情境教学法、启发教学法、案例分析法、多媒体辅助法、学习方法自主探究法、活动探究法、情感体验法。教学手段多媒体教学教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图激趣引课活动一活动二两个学生上台展示筷子、尺子慢慢被压弯会发生什么变化。情景剧表演：月考过后，三个学生在一起讨论语文成绩，并纷纷表达自己对此次成绩的想法、态度;小强：这次才考了70分，都没有及格，我已经很认真的学习了，成绩还是没有上去，我真很笨吗？我开始怀疑自己的能力了。小明：我考了65分，虽然成绩不理想，但是接下来我要越挫越勇，继续努力，争取考更好的成绩。小王：这我考了61分，回家肯定被家长批评，怎么办呢？我也想考出好成绩，但是每次遇到难题，我就想放弃。各抒己见：遇上挫折是好事还是坏事？为什么？提出问题：把尺子、筷子压弯会发生什么变化？请四名同学表演这个情境，要求学生小组合作讨论分析：1.面对挫折时会有怎样的感受？这三位同学是如何面对挫折的？要求学生发表自己的看法，并说明理由。学生认真观察、并说出感受。学生观看表演，并思考问题然后进行小组合作讨论，并回答问题。学生思考并回答问题使让学生当场观察、体验被压弯的尺子、筷子，让学生感受韧性的力量，而且这活动贴近学生生活，可以并激发学生的学习兴趣，引入本节课的课题。这个活动体现了以学生为主体的课堂理念，该活动十分贴近学生的生活，并增强学生参与课堂的参与度，活跃课堂气氛，使学生知道如何正确面对挫折。通过该活动培养学生的思维能力，知道挫折有积极地影响，也有消极的影响，要学会正确对待挫折。活动三活动四活动五我的收获拓展延伸多媒体展示图片材料：壁虎断尾长出新的尾巴光秃秃的树干会长出新芽角色扮演：学生表演教材P108阅读感悟父亲与儿子的对话英国大英图书馆,是世界上著名的图书馆,里面的藏书非常丰富。有一次,图书馆要搬家,也就是说从旧馆要搬到新馆去,结果一算,搬运费要几百万,根本就没有这么多钱。怎么办?有一个人向馆长出了一个点子,结果只花了几千块钱就解决了问题。图书馆在报上登了一则广告:从即日开始,每个市民可以免费从大英图书馆借10本书。结果,许多市民蜂拥而至,没几天,就把图书馆的书借光了。书借出去了,怎么还呢?大家给我还到新馆来。就这样,图书馆借用大家的力量搬了一次家。要求学生学完本节课谈谈自己的收获小组合作找出能克服挫折的方法提出问题;这些图片给我们什么启示？提出问题：从这段对话中得到什么启示？问题:大家从故事中悟出了什么道理?学生观察图片，思考问题并回答问题学生认真看表演分析对话，思考问题并回答问题学生阅读故事，思考问题并回答学生分享收获学生课后完成使用图片作为材料，激发学生思考的积极性，引导学生了解人的生命都蕴含的一定承受力、自我调节和自我修复的能力。通过角色扮演活动让学生体验情境，理解遇到挫折，发掘生命的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。通过该活动让学生理解发掘自身的力量并不排斥借助外力在坚持目标和不断努力的道路上,我们可以与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强我们的生命力量板书设计挫折的含义正确对待挫折挫折的影响挫折的含义正确对待挫折挫折的影响生