初中《繁星春水》读后感和收获(10篇)

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专心读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才适合呢?下面是我给大家带来的初中《繁星春水》读后感和收获(10篇)，以供大家参考!

初中《繁星春水》读后感和收获1

这是我第一次读冰心大作家家的著作。一翻开书本，就介绍了冰心作家的写作风格与语言特色。我便逐渐地往里品评，一字一句都深深地打动了我的心。

本书共分为两大片面，一是《繁星》，二是《春水》。《繁星》主要称赞了大自然万物的美，《春水》那么歌颂了母爱的圣洁。文中的好词佳句一五一十地表达出冰心老人对人世间全体万物的憧憬与敬仰。“童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”写出了她对童年的渴望，让好好珍惜现在的岁月，不要虚度光阴。“淡白的花儿和青年说：‘付出你自己!”表达了让孩子们要像平凡朴质的花儿一般付出自己，而不求回报。“修养的花儿，在安宁中开过去了，告成的果子，便要在光明里结果。”把母亲比作花儿，把孩子比作果子，淋漓尽致地写出了天下慈母为了孩子付出了全体，好不轻易养护了下来，又把孩子在和暖中哺育。这样的语句还有好多，总之，冰心老人用自己手中的文笔与汗水给后代子孙留下了无限的光明。

母爱是难得的，天下良母用了毕生的心血与汗水为的就是把自己的孩子养大成人;母爱是贵重的，唯有母亲才会把你呵护在自己的臂弯下成长;母爱是名贵的，当你遇到困难时，母亲就会伸出手掌来扶助你。

其实，我觉得整本书都在歌颂冰心老人的良苦精心。书中的花草树木就像是她，她把自己化作平凡，就像繁星春水似的滋润着读者的心。当我读完这《繁星·春水》，猛然心头猛地一怔：冰心老人去了，把美留给了世界，让我们享受着文字的魅力。

初中《繁星春水》读后感和收获2

《繁星·春水》是当代女作家冰心奶奶所作，它是一本诗集。读这本诗集时，就像沐浴在童趣、亲情、友情的阳光里。

在这些诗里，我最热爱“我的挚友!雪花飞了，我要写你心里的诗。”这首诗表达了冰心对挚友的思念，也勾起了我的回忆。现在的我道别了相伴六年的同学和老师，步入了初中的大门，有时忍不住回首看看六年的小学生活，往往会情不自禁地笑，无意也会泪流满面。

回忆六年的小学校园生活，最难忘的是好挚友马艺铭。我和马艺铭是“学习帮扶”小组的，他是我的“徒弟”，在学习上我乐而不疲地扶助他，而他在其它方面尽其所能地扶助我，往往让我感动不已。

记得那天下午放学之前，我到电教室开会了。散会后，我急冲冲地想马上回到教室抄家庭作业，由于走得太快，“扑通”一声绊倒了，身体摔得很疼，只能逐渐地走回教室。等我回到教室时，黑板上的家庭作业已被值日生擦掉了。我束手无策地站在黑板前，这时，我的眼前猛然展现一本记录本，上面工工整整地记录着家庭作业，耳边响起熟谙的声音：“拿着，今天的家庭作业!”一回头，我看到了拿着记录本对我微笑的马艺铭。金色的夕阳透过窗子，洒满了教室里，也洒在马艺铭的身上，而我也看到了一颗金子般真诚的心……

六年里，我与马艺铭互帮互助，我们之间的故事就像繁星一样，虽然渺小但是都闪烁着真情的光彩。我想，无论我们是聚是分，无论是过去还是将来，他在我的心里，我也在他的心里，都是对方写在自己心里的诗，永远不会忘却。

初中《繁星春水》读后感和收获3

今年暑假我读了《繁星·春水》。这是一本诗集，是中国出名诗人、作家、翻译家、儿童文学家冰心的著作。冰心，原名谢婉莹，是福建福州长乐横岭村人。这本诗集是她将平日所写的一些小诗收集而编成的。这种诗集我还是第一次接触，看惯了白话文和网络小说的我，来看诗集一下子没适应，没看懂，觉得怪怪的。

这本书以对母爱、童真和大自然的歌颂为主。冰心对母爱的赞美有不少，如：“母亲呵!我只要归依你，心外的湖山!容我抛弃罢!”在这几句简短的话语中无不表达她对母亲的崇敬，在她的眼里母爱是多么宏伟，她可以为母亲抛弃一切身外之物。在冰心的心里，小孩子是多么的心爱，童年是多么的难忘，由于小孩子的心灵是多么的纯净无暇：“万千的天使要起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着宏伟的灵魂。”小孩子的特点，天真、蓬勃向上在这句话里表现得淋漓尽致，连天使也忍不住赞美他们。冰心也很喜欢大自然，“清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡!”这是多么生动，多么栩栩如生，冰心以她的笔触为我们刻画出大自然美观的样子，把大自然写得五颜六色，白，蔚蓝，碧绿。冰心的诗在美观的“外表”下，又有哲理，就像这句话：“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了!”这句话就是在告诫我们不要自闭，更不要自暴自弃，要放开胸怀和别人接触，视野要宽广一些。

读完《繁星·春水》这本诗集，我觉得冰心描写的很美，不仅只有美，还有忧、悲，更有哲理。在冰心的笔下，是一个多么美观，美好的世界啊!

初中《繁星春水》读后感和收获4

小时候启蒙我的就是古诗。从“白毛浮绿水，红掌拨清波”到“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。直到读了冰心奶奶的《繁星春水》，才更察觉诗的魅力。

“万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩子!他细小的身躯里，含着宏伟的灵魂。”童心多么完备呀!冰心眼中的孩子都宛如天使一般都有纯净的心灵。我也猛然察觉时间过得好快，童年是五彩缤纷的，愿这份童心能永远坚持下去。

“母亲啊!我的头发披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝，这就是冰心对母爱的赞颂，我们的生命来自于母亲，所以头发正是母亲赋予的柔丝。母爱无私，总是把自我拥有的全无留存地献给孩子，只期望换来一点和暖和陪伴，这首小诗也报告了我：等我长大了，也要将爱加倍的还给母亲。

“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语?沉静中，微光里，他们深深的彼此颂赞了。”这是对大自然的热心赞美，冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤细柔弱。感情细腻，形象，含蓄深远，还赞颂过海波、四季，我们也感受到了生活的完备，大自然的完备。

“告成的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而开初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这是我在《繁星.春水》里最热爱的一首诗，它鼓舞着我大胆的去追求理想，要坚强不放弃。哪怕遇到了多大的困难都要咬牙挺过去，让自我看到告成的一天不枉之前的艰辛，诗的意思约莫也是如此吧。

繁星闪烁，春水涛涛，她让我感受到小孩子真挚的童心，对宏伟母爱深深的赞美，对大自然以及世间万物的喜欢。但我认为最难得的还是冰心奶奶对人性的感悟，我爱上了诗……

初中《繁星春水》读后感和收获5

今日，我读了出名散文家、诗人冰心写的《繁星·春水》这部诗集，里面的诗虽然很短，但很美，都是发自内心写的，我特别热爱。其中，我对第一百零二首印象最深。

第一百零二首是这样的：小小的花，也想抬起头来，感恩春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他最终沉静，母亲呵!你是那春光么?这首诗是赞美母爱的，诗中把孩子比做小小的花，把母爱比做春光，春光培育了小花，正如母亲培育孩子，小花想报答春光，却无能为力一样。这首诗让我想起了另一首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。这首诗同样也是写母爱的，孩子想报答，可是怎能报答的完呢?可能一点小小的报答，就会让母亲兴奋不已。

其实，生活中这样的报答无处不在，譬如，晚上回到家，给自我的母亲端一盆洗脚水，给她洗洗脚。可能第一次会无法开口，但这是做为一个孩子仅仅能为母亲做的一点点事情。记得那一年母亲节，教师布置作业说让我们为妈妈洗脚，我们都没有为妈妈洗过脚，既慌张又兴奋。晚上吃过饭后，我接了一盆热水，端到床前，妈妈正坐床上看电视，望见我进来，问我干什么，我突然觉得心跳加速，说不出话来，过了好半天，才吱吱呜呜的说：“妈妈，我要······给你洗脚。”“给我洗脚?”妈妈有点惊疑，她这时才察觉放在床前的那盆水。“我自我来吧。”妈妈说。说着便要自我洗脚，我急切拉住了她，“不，我给你洗，今日是母亲节，我要为你做点事。”说完便开头给妈妈洗脚。我望见妈妈眼睛里闪着晶莹的泪花。

可能，母亲对我们付出的一切我们永远报答不完，但我们应当多做一些力所能及的事，让母亲欣喜，让母亲欣慰，让母亲幸福。

初中《繁星春水》读后感和收获6

冰心先生的《繁星春水》可称经典，人们往往感叹它文字的美好、感情的深厚。其实我觉得，它纯真的语言背后，与其说是对母爱、童真、自然的赞颂，不如说它是在将宇宙的奥秘传到了人间，将宇宙万象与你我的内心精细地联系在了一起。

将人看作自然的一片面，他们是自然地融合在一起的：“我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。”

在与自然心心相印的交流中，仿佛听到自然的声音：“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语?沉静中，微光里，他们深深的彼此颂赞了。”

自然的交流与人类一样，不仅弥漫了理性，还有着自己的天性：“海波不住的问着岩石，岩石永久沉静着不曾回复，然而它这沉静，已经过百万回的思量。”

在的眼里，人类社会与宇宙自然是那么的浑然一体，简直没有手段彼此分开：“井栏上，听潺潺山下的河流——料峭的天风，吹着头发，天涯——地上，一回头又添了几颗光明，是星儿，是灯儿?”

当然，由于宇宙自然无边无际，广袤无垠，人类在其中免不了产生困惑与迷惘：“我们是生在海舟上的婴儿，不知道，先从何处来，要往何处去。”

这些清丽脱俗的字句，正如引导着我们以超出尘世的情思对付自然，正如景仰星空一般：“星儿!世人凝注着你了，导引他们的眼光，超出太空以外罢!”春水一般缓缓滋润我们的心灵。

读过《繁星春水》，我感觉到了在简淡的语意与它所拓展的精神空间之间，存在着一个和谐的世界，在这个世界里，有音乐般巧妙动人的旋律，有绘画般绚丽多姿的色调，如一条潺潺缓流的长河。各种感觉、心绪、思想不断地在河中冲撞，激起一朵朵奇异的浪花。

初中《繁星春水》读后感和收获7

暑假里，我看完了《繁星春水》。这本书记载了冰心写的诗，生动而又好玩，鲜明地表达了冰心的观点：真善美。

其实，在社会中也有一些人，拥有真善美。譬如：在公交车上给老人让座，自己站在一边，虽然很吃力，但看到老人高兴的样子，也感到喜悦了。记得暑假里的一天，我一如既往的到孔老师家里去，在他家的地上捡到了一块钱，心里想着要不要还回去，虽然这一元钱毫不眼，但是假设我拿走了，就违背了良心，违背了老师对我们的指导，于是我把钱还了回去。我还回去的是微缺乏道的一元钱，收获的却是贵重的情谊。妈妈说不贪不占，战胜了自己的贪念，这才是最大的收获。看来我们只有拥有“善”，才能受人接待。

在我们班上，有大量人拥有一颗“纯真”的心，他们始终无忧无虑、喜悦地生活着，并且感到满，我以为这才能算是拥有“真”。“美”在生活中随处可见，助人为乐的事，每天都有发生。有一些人，虽然他们生活在最基层、最普遍，但他们身上一些朴实的品质，使他们拥有了“美”。杭州八旬阿婆盛阿香，婆媳三代接力，在路边免费摆了50年凉茶摊;“最美妈妈”吴菊萍，用双手接住了从十楼坠落的两岁女童，虽然她自己的手严重受伤，但她挽回了一条鲜活的生命;“最美司机”吴斌，在生命的结果时刻，忍着剧痛，安好停车，他的壮举，告成挽救了24名乘客的生命;“最美教师”陈斌强，背着患病的母亲上下班，风雨无阻……从他们的身上，我看到了人性的光芒。

社会需要有向“善”的气力!我坚信，只要我拥有真善美，美好的未来总是会落在我身上的!

初中《繁星春水》读后感和收获8

上学时，遇到一位好老师，是幸运的，在生活中读一本好书，也是幸运的，翻开冰心的《繁星·春水》，我就成了一个幸运者。《繁星·春水》里都是些精致的小诗，其中让我感受到冰心对母亲欣注的爱，使我感想很深的就是那首：“母亲啊，天上的风雨来了，我只躲在你的怀里。”多么情真意切啊神圣的母爱深深植入了我的心中。确实，母爱是很宏伟的。我小时候也经常生病，爸爸常在外地打工，有一次，母亲刚入睡眠，我头疼的发高烧，母亲连夜把我送到医院，母亲本来就瞌睡极了，她还为了不让我哭，八、九个小时未曾睡觉。我怎能不爱我的母亲呢?当母亲给我盛好一碗饭时，当母亲来个我做我爱吃的菜时，当夜深人静，母亲给我盖被子时，我知道——这是母亲的爱。它无时无刻不萦绕在我身边，成为我生活的旋律。

《繁星·春水》中不仅有爱的篇章，还有蕴含大量种隔离的乐章，就如《春水》中的：我不会弹琴，我就悄悄地听着，我不会绘画，我只落莫的.看着，我不会表现万全的爱，我只虔诚的祈祷着。是的，采纳别人的优点，学会赏识，即是最好的手段。当我们溜达山林，望见美观的夕阳，当我们走进大山，望见奔腾的瀑布，你就可以精心去感受去赏识。

《繁星·春水》开阔了我的视野，陶冶了我的性情，陶冶了我的情操，让我受益匪浅。它像一轮红日，打开了我的心扉，使我豁然开朗。它像一缕回光，让我的心房弥漫凉快;它又像一股和风，拂去我心中愁云。它就像一杯茶，又浓又淡，它浓浓的芳香无比，它淡淡的，沁人心脾。读它，就像品评一杯醇香，甘美的茶。

初中《繁星春水》读后感和收获9

书是人类提高的蹊径，书记叙着人世间所发生的事，我爱世间全体的一切，更爱读书。

读书对我们是有好处的。在冷假里，学校组织我们上网读书，我读了冰心奶奶的《繁星春水》，感慨颇深。

冰心原名谢婉莹，福建长乐人。出世于军官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小读者》，《樱花赞》，《回来之后》……

在冰心望来，母爱是博大无边，宏伟无限的，在诗人的《旧事》中可知。这首诗是她在一个雨天望见一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情写下的。母亲在冰心一生中是独一稳当的避难所。

《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集，里面的内容是冰心平日随意记录的“随时随地的感想和归忆”。这两本书蕴藉隽永、富于哲理，很受大家的接待，因此成了教导部《中学语文教授教养大纲》指定书目。

“聪慧人，抛弃你手里空想的花吧!她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春景春色。”诗歌集里，我最赏识的就是这首诗了。我从前就是个爱空想的人，每天陷溺于对未来的空想，而不能明智地改善现在。我小时都会空想自己的未来多么的告成，多么一帆风顺、无与伦比，但那仅仅就是空想中的开得一朵尤其秀美而远不成及的花儿，不是现实，我那时学习就是由于“爱想而不爱做”变得一点也不潜心，劳绩也是日益地跟不上。每天空想，良多时候会与难得的大好机遇擦肩而过，我记得是我二年级的时候，数学计算迸，其他同学全都伎痒，积极预备着，而我却想象自己确定会有好劳绩，到了迸时，一望试题，就傻眼了，大部门同学都上榜了，我却一鼻子辉冬那时是追悔莫及呀!爱好空想，而没有一点意向想努力往争取现时中真正香味扑鼻的花，那就只是一场毫无意义的白日梦!我们都理应把空想的花扔掉，往摘真的鲜花!

初中《繁星春水》读后感和收获10

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