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文档简介

部编版本道德与法治九年级《共圆中国梦》教学设计课题共圆中国梦单元四学科道德与法治年级九学习目标让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀；通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力；实现“中国梦”，我们应该怎么做？中国自信和民族自信的根本所在；做自信中国人的重要意义；如何做自信的中国人？重点实现“中国梦”，我们应该怎么做？中国自信和民族自信的根本所在；做自信中国人的重要意义；如何做自信的中国人？难点让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示习近平的图片和讲话，提问：作为追梦人，我们如何共圆中国梦？

学生思考回答用领导人的讲话导入。讲授新课提问：为什么中国梦能够实现？学生看书回答。展示图片和材料，讲述中国的腾飞，为实现中国梦提供了最好的历史机遇！展示图片，让学生思考回答后面两个问题。为了实现中国梦我们应该怎样做？学生看书回答。逐条介绍实现中国梦该怎么做。提问：公民能为实现中国梦做些什么？学生看书回答。展示习近平的讲话，中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。播放视频《张维为：中国为什么自信？》，提问，让学生思考回答后面2个问题。提问：中国自信、民族自信的根本所在是什么？学生看书回答。展示图片，讲述国家富强、民族振兴、综合国力显著提高让中国人更加自信。提问：自信的中国人有哪些表现？学生看书回答。讲述自信在心态上的做法。讲述自信在行动上的做法。提问：怎样做自信的中国人？学生看书回答。少年，与时代同进步，与祖国共成长。

学生看书回答学生思考回答学生看书回答学生看书回答学生思考回答学生看书回答学生看书回答学生看书回答根据现状来理解。结合自身情况来谈。领导人的讲话，贴近时事。学生言之成理即可。课堂小结共圆中国梦，共享出

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