交通安全教育活动教案(5篇)

交通安全教育活动教案〔5〕交通安全教育活动教案1一、教学目标：1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习守法的社会风气。、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。二、具体过程：、会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干局部工组织实施。2、会中由班干部做主持人，依据事先安排进展各项活动。三、效果评价1、由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故乐观性较了肯定的法制教育效果。2、又由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目2、又由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目常性的点拨指导。常性的点拨指导。交通安全教育交通安全教育班会目标：班会目标：1、通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。1、通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的表达，使学生在懂得交通安全重于泰山等的道理。2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的表达，使学生在懂得交通安全重于泰山等的道理。班会重难点：班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。班会预备：班会预备：1、黑板上书写“保护自己，幸福大家”几个美术字。1、黑板上书写“保护自己，幸福大家”几个美术字。2、确定学生为男女主持各一人。2、确定学生为男女主持各一人。33、预备10道测试交通规章的抢答题目。4、确定六位学生排练小品《踢球》。4、确定六位学生排练小品《踢球》。5、学生自制安全宣传卡。5、学生自制安全宣传卡。6、预备好相关的课件。6、预备好相关的课件。四、班会过程：四、班会过程：保护自己，就是幸福大家。保护自己，就是幸福大家。1、导入：1、导入：护自己，幸福大家”主题班会现在开头。护自己，幸福大家”主题班会现在开头。21女：我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。女：我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。每天成熟。每天成熟。女：我们是肩负重任、跨世纪的苗。女：我们是肩负重任、跨世纪的苗。的噩耗；的噩耗；请看小品《踢球》——剧请看小品《踢球》——剧1〔人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界限。B走在前面，A走在后面……〕〔男、女主持人上场〕〔男、女主持人上场〕终身圆满，真惋惜！终身圆满，真惋惜！女：是啊，交通安全，我们可得随时留意。女：是啊，交通安全，我们可得随时留意。2、真实的表达〔显示课件〕：2、真实的表达〔显示课件〕：系人生质量的家庭幸福的话题。自从1886年德国人制造了世界系人生质量的家庭幸福的话题。自从1886年德国人制造了世界车祸而支离裂开时，怎不让我们为之警醒？1010留给世人的该是多么沉重的警示和思考。331010什么概念？3301010033100转变他们的人生轨迹。3、逼真的画面：〔显示课件〕4、真实的告诫：过的交通事故。带给我们的启发或想法。、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规章交通安全教育活动教案2教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交个人的安全每天都是从零开头的。个人的安全每天都是从零开头的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。教学过程教学过程〔一〕〔一〕上学放学路上。生中应留意什么。生中应留意什么。〔二〕在路上要留意的问题。〔二〕在路上要留意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽在路上追路、玩耍。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽在路上追路、玩耍。2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。332的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高过。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高过。5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观看并演练。5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观看并演练。〔三〕乘车〔三〕乘车“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。1、我们节假日去城里买学习用品、购置衣物肯定得由父母到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。1、我们节假日去城里买学习用品、购置衣物肯定得由父母到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假设乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴安全3、假设乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴安全接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、确定不准载人逛路。、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。〔四〕课堂谈论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。、学生之间可相互补充，比照自己的缺乏，还存在什么安全隐患。、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道留神能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。〔五〕课堂发言及总结、由学生自由发言讲路上经受，让他们自己表述存有安隐患的地方。、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。交通安全教育活动教案3一、活动目标：一、活动目标：自己、家人、他人和公众带来损害。自己、家人、他人和公众带来损害。〔二〕生疏常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。〔二〕生疏常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。安上学和回家。安上学和回家。二、活动预备：二、活动预备：PPT、视频PPT、视频三、活动过程：三、活动过程：〔一〕导入〔一〕导入1、放映视频，学生争论，谈一谈看过之后的感想。1、放映视频，学生争论，谈一谈看过之后的感想。2、教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？2、教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3、利用图片资源，教授本课交通留意事项。〔多媒体显示交通图〕3、利用图片资源，教授本课交通留意事项。〔多媒体显示交通图〕〔二〕授〔二〕授玩耍。玩耍。1、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。1、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。223、幼儿踊跃发言。3、幼儿踊跃发言。4、教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做玩耍。4、教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做玩耍。前。前。1、放映一段繁忙的交通车流录1、放映一段繁忙的交通车流录2、这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过大路，该怎样呢？2、这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过大路，该怎样呢？3、幼儿争论后答复。3、幼儿争论后答复。4、教师小结：应领先看左边，由于在我们国家车辆靠右行但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。4、教师小结：应领先看左边，由于在我们国家车辆靠右行但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。志，让幼儿生疏。1、教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。四、总结担忧全的行为发生。交通安全教育活动教案4一、教学目标自己生活有关的交通安全常识。行为目标：培育独立、防卫的”安全保护意识。遵守交通规章道口留意来往车辆，不抢行。实践力量。实践力量。二、教学重难点二、教学重难点1、确立独立、防卫的安全保护意识。1、确立独立、防卫的安全保护意识。2、能生疏有关的交通标志、交通设施。2、能生疏有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区分。3、人行道与人行横道的区分。三、教学预备三、教学预备1、红黄绿号牌一套。1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星〔红色〕、安全星〔黄色〕。4、学习星〔红色〕、安全星〔黄色〕。四、教学过程四、教学过程〔一〕创设情景，激情。〔一〕创设情景，激情。什么？什么？1、看录像《篮球女孩》。1、看录像《篮球女孩》。2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？是什么造成她今日的样子呢？3、是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交习课《平安回家》。3、是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交习课《平安回家》。出示课题：遵守交通规章。齐读课题出示课题：遵守交通规章。齐读课题好的同学颁发一枚学习星，好吗？好的同学颁发一枚学习星，好吗？〔二〕看动画——《学会走路》〔出示课件〕〔二〕看动画——《学会走路》〔出示课件〕小组交小组交细心、爱观看的小朋友确定觉察了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大〕。识外，我们还得生疏一些常见的交通标志，才能安全行走。识外，我们还得生疏一些常见的交通标志，才能安全行走。〔三〕生疏交通安全标志〔三〕生疏交通安全标志1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路〔停〔行〕2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路〔停〔行〕〔做玩耍：红绿灯下。〕3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想应当见过面，可是你了解它吗？3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想应当见过面，可是你了解它吗？〕你在哪里见过它？〕你在哪里见过它？它的任务是什么？友！〔生下〕友！〔生下〕4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行？〔能〕那我们就？〔能〕那我们就〔讲规章，小组争论扮演角色，做玩耍〕〔四〕玩耍——我会过大路〔四〕玩耍——我会过大路1、设置过大路场景，学生体验。1、设置过大路场景，学生体验。2、学生分为行人、小学生过大路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过大路的呢？说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。〔指名说说。〕2、学生分为行人、小学生过大路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过大路的呢？说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。〔指名说说。〕3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了生疏交通标志，还会按规定行走，安全回家。3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了生疏交通标志，还会按规定行走，安全回家。〔五〕我是交通安全员〔五〕我是交通安全员那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我们来看教师奖他一颗交通安全星，好吗？那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我们来看教师奖他一颗交通安全星，好吗？〔出示课件：出示〔出示课件：出示5个场景视频，师表达，学生推断〕这个小朋友是怎样做的？你想对他说什么？小朋友作了很好的指导。我们班的小朋友已经学会怎样平安回家，快活吗？〔六〕总结延长：为了让我们全校同学高快活兴上学，平平安安回家！交通安全教育活动教案5活动目的：、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。学生活动过程：〔一〕、导入课：提问：1、交通运输业为我们的生活供给了那些便利？2、假设没有交通运输我们的生活会怎样？2、假设没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：谈话：极的方面，抑制不利的因素，让他更好的为我们效劳。极的方面，抑制不利的因素，让他更好的为我们效劳。〔二〕、学生汇报：〔二〕、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。①学生介绍乘车、乘船的有关学问。①学生介绍乘车、乘船的有关学问。②播放视频“车中的危急”。②播放视频“车中的危急”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。①学生用①学生用课件课件或图片介绍各种交通标志。或图片介绍各种交通标志。②学生介绍相关的交通法规。②学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。3、学生介绍文明乘车方面的资料。①学生表演小品“在公共汽车上”。①学生表演小品“在公共汽车上”