山西省运城市中小学《教育基础知识测试》公务员（国考）真题及答案

山西省运城市中小学《教育基础知识测试》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.下列哪一观点是正确的?（

）。A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一【参考答案】C2.夸美纽斯的《大教学论》被称为是（

）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部系统的教育学理论巨著C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书【参考答案】C3.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪

60年代强调（

）。4.《反不正当竞争法》中所说的商业秘密，是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人（

）。A、采用的生产技术B、采用的科学成果C、采取保密措施的技术信息和经营信息D、采用的经营方式【参考答案】C5.德育体谅模式非常注重培养学生的（

）。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为【参考答案】B6.为了分班、分组的目的所进行的测验是（

）。A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验【参考答案】B7.捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学的专著是（

）。A、世界图解B、母育学校C、教育漫话D、爱弥儿【参考答案】B8.教师主导作用的实质在于（

）。A、讲授知识B、教书育人C、教学艺术D、引导启迪【参考答案】D9.（

）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【参考答案】A10.如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（

）。A、学习的奴仆B、学习的伙伴C、学习的主人D、学习的对手【参考答案】C11.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国，总目标是（

）。12.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（

）。A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦【参考答案】D13.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（

），促进学生的全面发展。A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能和实践能力【参考答案】D14.下列活动属于“言语过程”的是（

）。A、听故事B、练习打字C、弹琴D、练声【参考答案】A15.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（

）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【参考答案】A16.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以

80%~100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（

）。A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习【参考答案】D17.健康包括（

）两方面。A、生理和心理B、身体和心理C、身体和生理D、心里和生理【参考答案】B18.毛泽东说

1942年我们把解决人民内部矛盾方法化为一个公式是（

）。A、团结——批评——团结B、批评——团结C、民主——集中——民主D、民主——集中【参考答案】A19.韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是（

）。20.学生在教育过程中，处于（

）。A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位【参考答案】B21.想象发展的初级阶段在（

）。22.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（

）。23.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（

）。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应【参考答案】C24.自我意识萌芽最重要的标志是（

）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”【参考答案】D25.某省会市人民政府制定一规章，授权市政府市场管理办公室负责治理乱设摊点问题，并明确市综合治理委员会直接主管该办公室工作。高某因乱设照相点被市场管理办公室罚款

500元，高某不服，欲申请行政复议。根据行政复议条例规定，本案复议机关是谁?（

）A、省综合治理委员会B、市政府市场管理办公室C、市人民政府D、市综合治理委员会【参考答案】D26.（

）是教育的基本职能。A、保存、传递文化B、传播外来文化C、整合、控制文化D、创造新文化【参考答案】A27.学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（

）。A、特别的保护B、正常的保护C、热心的保护D、一般的保护【参考答案】A28.20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（

）。A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴【参考答案】B29.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（

）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】C30.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（

）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【参考答案】A31.保育员应该具备的心理素质不包括（

）。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我认识能力D、耐心细致【参考答案】B32.所谓"具体的人事处理"指的是（

）。A、机关对公务员作出的政策规定B、机关对公务员作出的人事处理C、机关对特定的公务员作出的人事处理D、机关对特定的公务员作出的影响其权利,义务的人事处理【参考答案】D33.“性善论”、“性恶论”所反映的观点是（

）。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、辐合论【参考答案】A34.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（

）。35.学前班的教育应以（

）。A、上课为主B、作业为主C、游戏活动为主D、知识学习为主【参考答案】C36.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（

）。A、关健作用B、桥梁作用C、决定作用D、主导作用【参考答案】D37.古代社会学校的教学方法主要是（

）。A、演示法B、讲授法C、讨论法D、实验法【参考答案】B38.1989年

11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（

）。39.资本集中的方式是（

）。A、资本积聚和资本积累B、竞争和剩余价值的资本化C、竞争和信用D、简单再生产和扩大再生产【参考答案】C40.教学认识的主要内容是间接知识和（

）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【参考答案】D41.领会知识包括感知教材和（

）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材【参考答案】D42.（

）把幼儿教育纳入学制系统。A、《关于改革学制的决定》B、《幼儿园工作规程》C、《关于托儿所、幼儿园的几个问题的联合通知》D、《幼儿园暂行规程（草案）》【参考答案】A43.对人的身心发展起主导作用的是（

）。A、遗传因素B、社会环境C、教育活动D、自然环境【参考答案】C44.“时教必有正业，退息必有居学”出自于（

）。45.人类个体的发展是有规律的，一般遵循着（

）的发展规律。A、由中间到四周发展B、从外部到内部C、从动作到语言D、从语言到动作【参考答案】C46.著名的《女史箴图》是东晋时期的著名画家（

）的作品。47.学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（

）水平。A、组织B、反应C、接受D、性格化【参考答案】B48.对学习迁移现象最先做出系统解释的是（

）。A、共同要素说B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观【参考答案】C49.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（

）。A、偏好细密图像B、偏好直线多于曲线C、喜欢单色的图像D、偏好中等复杂程度的刺激【参考答案】D50.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（

）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】B二、多选题51.在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（

）。A、人的全面发展问题B、教育与文化的问题C、人本位的价值取向问题D、教育目的与教育方针的问题E、社会本位论的价值取向问题【参考答案】CE52.行政行为撤销的条件有（

）。A、行政行为有特别重大的违法情形B、行政主体不明确C、行政行为合法要件缺损D、行政行为不适当【参考答案】AC53.中国封建时代的教育系统包括（

）。A、官学B、私学C、书院D、启蒙教育E、社学【参考答案】ABCE54.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（

）。A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权;C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成【参考答案】AC55.《民法总则》规定，涉及（

）等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力。但是胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在。A、接受赠与B、行为能力C、遗产继承D、人格尊严【参考答案】AC57.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（

）。A、空间知觉B、言语理解C、语词流畅D、记忆E、数字能力【参考答案】ABCDE58.公民具有行为能力必须（

）。A、能够认识自己行为的性质、意义和后果B、能够控制自己的行为并对自己的行为负责C、达到一定年龄D、神智正常【参考答案】ABCD59.发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（

）。60.教师良好的教育能力体现在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【参考答案】ABC61.矛盾的斗争性是指（

）。62.以语言为主的教学方法有（

）。A、讲授法B、谈话法C、演示法D、讨论法E、实验法【参考答案】ABD63.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（

）。A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【参考答案】ACE64.公务员辞去公职有限制性条件的规定,即下列哪些情形下公务员不得辞去公职（

）。A、未满国家规定的最低服务年限的B、重要公务尚未处理完毕,且须由本人继续处理的C、在涉及国家秘密等特殊职位任职的D、正在接受纪律审查司法程序尚未终结的【参考答案】ABCD65.教育对生产力的促进作用主要通过（

）来实现的。A、教育是对文化的延续B、教育可以提高人的修养C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育促进社会变革E、教育促进劳动力的生产和再生产【参考答案】CE66.影响教育发展的规模和速度的因素有（

）。A、生产力水平B、自然环境C、政治经济制度D、科技进步E、人口状况【参考答案】ABCE67.态度的结构包括（

）。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD68.当事人一方人数众多的共同诉讼，可以由当事人推选代表人进行诉讼。代表人的诉讼行为对其所代表的当事人发生效力，但代表人作出何种行为时，应当经被代表的当事人同意。（

）A、变更、放弃诉讼请求B、出示相关证据并进行法庭辩论C、出庭应诉，宣读起诉状D、承认对方当事人的诉讼请求【参考答案】AD69.关于终身教育，下列说法正确的是（

）。70.古代担任教师的有（

）。A、僧B、吏C、农D、巫E、商【参考答案】ABD71.下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（

）。A、接受学习与发现学习B、机械学习与意义学习C、连锁学习与辨别学习D、信号学习与概念学习E、知识学习与技能学习【参考答案】AB72.价值与交换价值的关系是（

）。A、价值是交换价值的内容和基础B、交换价值是价值的内容和基础C、价值是交换价值的表现形式D、交换价值是价值的表现形式【参考答案】AD73.社会政治经济制度通过什么途径来实现对教育的领导权（

）。A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术E、文化传播【参考答案】ABC74.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（

）。A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握【参考答案】ABC75.根据我国《宪法》的规定，公民的基本政治权利主要包括（

）。A、罢免权B、参政权C、选举权D、被选举权【参考答案】CD76.先秦时期，并称“显学”的两家是（

）。77.锻炼法的方式有（

）。A、委托任务B、组织活动C、托物言志D、制度E、练习【参考答案】ABDE78.因合同纠纷提起的诉讼，哪些人民法院有管辖权?（

）A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同签订地人民法院D、合同履行地人民法院【参考答案】AD79.主题班会的形式主要有（

）。A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【参考答案】ABCDE80.决定教学任务的因素主要有（

）。81.下列格言中或成语中，体现质量互变规律的有（

）。A、九层之台，起于垒土B、有无相生，前后相随C、月晕而风，础润而雨D、千里之堤，溃于蚁穴【参考答案】AD82.国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（

）。A、目标模式B、投入一产出模式C、需求满足模式D、环境适应模式E、学校内质优化模式【参考答案】ABCDE83.理论联系实际原则提出的依据有（

）。A、教学规律的需要B、学生所学的主要是间接经验C、人类认识规律的需要D、教学目标的需要E、教学自身的需要【参考答案】ABCD84.学生文化的基本特征有（

）。A、差异性B、非正式性C、过渡性D、多样性E、互补性【参考答案】BCDE85.下列选项中关于赔偿请求人有权向人民法院提起行政赔偿诉讼的说法，正确的是（

）。A、未经赔偿义务机关先行处理，赔偿请求人直接向法院提起行政赔偿诉讼B、赔偿义务机关逾期不予赔偿，赔偿请求人有权向人民法院提起行政赔偿诉讼C、赔偿请求人应当先向赔偿义务机关提出，也可以在申请行政复议和提起行政诉讼时一并提出D、赔偿请求人对赔偿义务机关确定的赔偿数额有异议，赔偿请求人有权向人民法院提起行政赔偿诉讼【参考答案】BCD87.选择教学方法的依据有（

）。A、依据教学目的和任务的要求B、依据课程性质和教材特点C、依据学生的年龄特征D、依据学校的教学实践、设备、条件E、教师业务水平、实际经验及个性特点【参考答案】ABCDE88.驾驶执照属于（

）。A、一般许可B、特殊许可C、独立许可D、附条件许可【参考答案】AC89.有结构的问题的解决过程包括（

）。A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【参考答案】ABCD90.下列属于我国心理学家对学习的分类的是（

）。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习【参考答案】ABC91.法的渊源有（

）。A、程序法B、宪法C、地方性法规D、本国参加的国际条约【参考答案】BCD92.主张社会本位的教育目的论的有（

）。A、福禄贝尔B、卢梭C、凯兴斯泰纳D、涂尔干E、裴斯泰洛齐【参考答案】CD94.小学课外活动有哪些特点？（

）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【参考答案】ABDE95.人民法院审理下列第一审行政案件，认为事实清楚、权利义务关系明确、争议不大的，可以适用简易程序：（

）A、属于政府信息公开的案件B、被诉行政行为是依法当场作出的C、案件涉及款额五千元以下的D、当事人各方同意适用简易程序的一审行政案件【参考答案】ABD96.常用的记忆术有（

）。A、形象联想法B、谐音联想法C、首字连词法D、位置记忆法E、生成性学习【参考答案】ABD97.操作技能的特点包括（

）。99.根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（

）。A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律【参考答案】ABCE100.班级目标的设计依据（

）。A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式【参考答案】ABD判断题101.现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。（

）【参考答案】正确102.德育内容的深度和广度受制于政治经济。（

）【参考答案】错误103.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称教学模式。（

）【参考答案】错误104.法律规则具有确定性，但这种确定性是相对的。（

）【参考答案】正确105.在教育系统的诸要素中，教师和学生是最基本的要素。（

）【参考答案】正确106.班级通常由老师、一群学生及环境组成。（

）【参考答案】正确107.教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（

）【参考答案】正确108.教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。（

）【参考答案】正确109.责任法定原则并不排除对行为人有利的溯及既往。（

）【参考答案】正确110.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。（

）【参考答案】错误111.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。（

）【参考答案】错误112.“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。（

）【参考答案】错误113.行政处罚是行政机关依法对违反行政法律规范、尚未构成犯罪的公民、法人或者其他组织，实施法律制裁的行为。（

）【参考答案】正确114.1995年八届人大三次会议通过的《中华人民共和国教育法》规定“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为我国的教育目的。（

）【参考答案】正确115.科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。（

）【参考答案】正确116.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。（

）【参考答案】正确117.随着学校教育的不断发展，班级逐渐成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大的作用。（

）【参考答案】正确118.“横看成岭侧成峰”是对真理一元性的否定。（

）【参考答案】错误119.从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。（

）【参考答案】正确120.班级管理手段有计划、组织、指挥、协调和控制。（

）【参考答案】正确121.社会主义的培养目标是培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。（

）【参考答案】错误122.课外辅导主要是针对基础差的学生。（

）【参考答案】错误123.法学教育以培养法律职业专门人才为其唯一功能。（

）【参考答案】错误124.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。（

）【参考答案】正确125.在班级的各项活动中，体育活动是主导活动。（

）【参考答案】错误126.班集体是班级发展的最高形式。（

）【参考答案】正确127.认定和归结法律责任时，必须要确认违法行为或违约行为与其引起的损害后果或危害结果之间具有内在的、直接的、逻辑的联系。（

）【参考答案】正确128.问题化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。（

）【参考答案】错误129.教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。（

）【参考答案