七年级语文《语言简明》7篇（部编版）

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在作文的语言表达中，可以多使用含蓄的语言，这样耐人寻味，如嚼橄榄。下面是我给大家带来的七年级语文作文《语言简明》7篇（部编版），接待大家阅读转发!

七年级语文作文《语言简明》（篇1）

秋天到来了，就意味着丰收之神到临，大多数人觉得秋是悲凉的，但我觉得秋是美好的，更加是晚秋。

秋风中的后山，柿子树上挂满红红的小柿子，像一个个小铃铛一样，在风中晃动。每年到了柿子成熟的时候，父母都拿上了袋子，带着我一起去摘柿子，我开心地随着母亲和父亲，走在去后山的路上。到了后山的柿子林中，察觉树上全都挂上了红灯笼，我冲进了林中，把脚下的叶子踩得沙沙响。我来到一棵石柿子前面，我奋力一跳，尽力的伸出手去抓柿子，怅然身子太低，没拿到，并且还摔了一下，一下子倒在落叶堆里，四脚朝天。父亲见了笑着，让我站到一边去，然后又叫母亲过来，拿了个竹棍，只见父亲拿竹棍在树上一打一打的，一个火红的柿子掉了下来，母亲看好时机，用袋子一下就接住了，两个人合作得很默契。我看了很欣喜，拍着手，原地腾跃。

父亲用竹棍打了一会儿，看看母亲自中的袋子说：这样太慢了，我有个更快的手段。我问是什么？他就让我到他身边，然后父亲一把我抱起，再然后让我骑到他的脖子上说：来！现在，把树上的柿子摘下来，礽在地上。我一听来了精神，快速地把柿子摘了下来，又丢下去，让母亲接住。很快，树上的柿子，除了太高的，根本都被我摘完了，接着是下一棵树，下下一棵树……不知不觉中，袋子已满，父母也大汗淋漓，而我却感到很轻松。当我下来时，笑着父母，父母也笑了。到了回家的时候，我看着袋子的柿子，感觉到分外的开心，想到柿子甜甜糯糯的美味，我就流下了口水，呆呆地笑着。晚秋有柿子，有凉风，踩着漫野干燥的草和树叶，手中提着重重的柿子袋子，一路高歌往回走。

晚秋对于我来说，就像对柿子的爱好一样，一切都那么美好。

七年级语文作文《语言简明》（篇2）

情谊，读起来很轻易，可做起来却不是那么轻易了。我记得在小时候，我和潘馨、王妍妍、王若尧是一个幼儿园。我们那时侯很喜悦。

一次午饭时间，我提议不吃馒头，漫步时在吃，我的提议潘馨她们都同意了。我们漫步偷吃馒头被老师察觉了，老师问我们谁先说的，潘馨说是她，结果老师不让她睡觉了，让她去小班门口站着（那时我们是大班）。我中午睡不着，一心想着潘馨怎么样了，下午潘馨回来了，我问她怎么了，她笑着说没事。我心里一阵暖融融的，感觉潘馨的心地真好。

又一个下午，我们刚睡醒，大家都去喝水，可我察觉我的水杯不见了，我又刚睡醒，口渴的痛苦。大家都口渴，大家自然自顾自，谁也不会看到我没水杯。这时，王若尧走过来说：“我好象望见你没水杯，来，用我的吧。”我喝完水后还给她，她去接水时，却没水了，我说：“没水了怎么办？”王若尧说：“可我现在不渴了，由于我觉得扶助别人很喜悦。”

早晨，我们班去磨练，可我忘了带跳绳，王妍妍说：“我带你一起跳，这样老师就不会说你了呀！”“那老师不就会说你了嘛！”“，没事，我为挚友“两肋插刀””。

现在，潘馨、王妍妍、王若尧和我依旧是“两肋插刀”的“往年只交，彼此都很团结，互助。

虽然大家只剩下四个月左右就分道扬镳，但是，我们相信，我们断定会再见的。

七年级语文作文《语言简明》（篇3）

人一生当中，从小到大，我们断定都会在生活或学习上遇到一个又一个的困难，一个又一个的坎坷，经过风风雨雨，跌跌撞撞，漂洋过海才可能达成告成的对岸。我们就是在抑制一个个困难中不断地成长，进步。

那是九岁时的事。我有一个好挚友她特别热爱骑马，和马当做挚友，她邀请我也去试一试，我从小到大一向都有些畏缩动物，更别说那高大强壮的骏马了。之前我有看到过因骑马受伤或落马的事情，心里总感到忐忑担心。我总是感觉骑上马会不会它跑得太快把我甩下来或是它不听我的指挥……

听教练说了马这个动物特别聪慧，聪明，它不会伤害人的……听了这些，我稍微放心了一些，抉择去试一试。教练帮我挑了一匹性情温情的马，我做好了防护，慌张地坐上了马。

坐在连忙我可以看得更远，那绿油油的草地，葱翠的大树，蓝蓝的天空尽收眼底，一幅多么美观的画面。小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱着顺耳的歌曲为我加油，逐渐地马轻轻地加快了脚步慢跑起来，发出有节奏的声响，我在连忙一起一落。微风轻轻吹过我的脸颊，那是一件多么舒适的事啊！

逐渐地，我从不畏缩马到敢坐在连忙到现在可以跳障碍……和马度过了好玩的时光，现在回想起来这一幕依旧感到特别开心，愉悦。

其实遇到这些“拦路虎”我们不要畏缩，更不要退缩，要有信仰，大胆地去面对它，只要抑制了心里的惧怕，心中的那道障碍，我们就是开启了告成之门，离告成也就不远了。

七年级语文作文《语言简明》（篇4）

经过这3天的相处，虽然荀老师一向在说她脾气不好，但我反而认为她很慈祥，照管我们的感受。

她面对我们表情不是那种可怕的，作为学生的我们还是很敬爱她的。数学课上鸦雀无声，不是在记笔记，就是在专心的看着她，听她讲课。我还热爱她的一个点是：讲题从不跳步骤，这就让听不懂的同学更好的理解了。哪怕听不懂，有点难，再多看几遍，确定可以理解的。

上数学课的时候，荀老师只要一进来，我们确定会向她打招呼：“荀老师好，荀老师好！”她欣慰的点点头，开头讲课。星期五的那节数学课上，让我印象深刻。概括为什么呢？听我细细道来吧！

这节学得是9月3号课时，刚开头，我们都在专心的听荀老师讲课，她的课是以学生为主，所以过了一会就让我们做题了。我迅速拿出做题本开头做题。我埋头苦算，不知不觉，荀老师走到了我们这里，来看我们做题。

她从小陆那里走来，摸了摸小王的头，说：“这孩子乖的。”我说不上有多羡慕，我也想被摸头，被老师夸，我相信每位同学都想吧！但是这种念头很快就消散了，由于我也不是更加出众。我持续写题，突然，我感受到有手在我头上，轻轻拍了拍，并说我乖。我内心特别冲动，压抑着兴奋，哇！我也被摸头了，暗自开心的我，外观故作平静的持续做题。

经过这一天下来，我觉得荀老师更加和蔼可亲了，我也要好好学！

七年级语文作文《语言简明》（篇5）

在校园里你都会看到那些蝴蝶，它们以优雅的身姿向众人呈现它最美的一面。可你有想过它的一生吗？

它一出世就是靠自己长大，自己找食物，自己躲开灾难，自己从中吸取教训，从不凭借他物。人又如何不是这般？虽然周边有亲人挚友，但自己永远是一个独立的个体。我听过一句话：没有什么能击败我们，除了我们自己。蝴蝶的幼年期是不轻易的，这时，它们会尽力地把自己藏起来，长大后，它们会把自己变成茧，等待蜕变。它们从什么都不懂到学会自力更生，这是一段漫长的过程，然后，破茧成蝶。

蝴蝶的“他们”会把自己最美的一面呈现给众人，尽力挥动翅膀，在空中划过巧妙的弧线。尽管没有人望见，它们也尽心尽力地舞动自己，在天地之间，它们显得特别渺小，但它们从来不放弃去遨游的梦，让自己越飞越高。它们的生活很苦，也很甜，对我们而言很短暂，如昙花一现；但对它们而言却是一个世纪，一段生命，一趟旅程。它们曾开心地在花丛中飘动，也曾恐慌地在雨中避雨……它们的生命力很脆弱，但也很顽强。狂风暴雨可以轻易将它们摧毁，但它们却有求生的心；人的手很大，孩子们将它玩于股掌之间，可它们却执着地要飞出去，活下去……它们的要求很少，活着，吃好，足矣；它们的欲望很大，誓要飞上九重天。

它们的一生很美，也很短暂。人莫非不也是这般吗？

七年级语文作文《语言简明》（篇6）

有时，开启窗，察觉万物都像是轮廓，像一个刚醒的梦，而一切都还都在梦中。

——题记

窗外，早晨太阳金光四溢，然后逐渐温和地铺开展来。

太阳未出时，全世界都像一个梦，唯有月是真实的；太阳出来后，全世界都真实了，唯有月亮像一个梦。窗外的一切在晨光的照射下，显出淡淡金光，模糊的分际线也越来越明显。一天就在这样的晨光中复苏了。

逐渐人多了起来，上学的，上班的，买菜的，卖菜的……各式各样的人混在一起，车水马龙……

窗外，午后的炽烈且淡化，然后慢悠悠地收拢自己。

正午，太阳爬上了最高点，一切都在它的下方，万物像被渡上了一层金光。天蓝得刺眼，恰到好处云被渲染上，一切是那么和谐，那么贵重。

人不多，两两三三地躲在阴凉处，没有人不想在这炽烈中快快地探索到清爽，正午的宁静，让人真的昏昏欲睡。

窗外，入夜类似回光返照，霎时极为绮丽的华美与壮阔，然后隐入黑暗。

太阳在一寸一寸地沉入这城市。西边的天空是一片玫瑰红色。觅食归来的鸟，在霞光里遨游，美好的影子，仿佛是用剪子剪出的剪纸。灯，攀爬上天际的一条道路，远方把太阳，拥进它燃烧着的臂弯，面对一轮落日，夜晚悄然惠临。

天上没有一颗星，只有一轮月嵌在夜中，犹如一幅不真实的画。一盏盏灯照亮了夜，灯下宁静的如梦。

一天，便如此了。

有深，有浅，有起，有落。生活亦是遵从这般变化。窗外，犹如一幅画。

七年级语文作文《语言简明》（篇7）

不管是吃饭还是坐公交车时，总热爱坐在靠窗的位置，透过或大或小，外形不一的玻璃，看到的是不一样的风景。

此时此刻，我只需要赏识窗外的风景，悄悄地做一个旁观者就好了。想听歌的时候，就带上耳机，不想听歌的时候，外面都是多姿多彩的声音。

任何的烦扰，不高兴，任何的烦心事，委屈，任何的责任或是担当，都抛到脑后。再没有“梳洗罢，独倚望江楼”的孤独思念。窗形状形色色的人群，大大小小的店面，来来往往的车辆。在这个时刻里，我只是置身事外，远远地观望，我的心是自由的。

宁静地享受着，看着窗外的景物不断在变换。眼前不断变换的人群，时而青春洋溢，时而稳重沉重，时而欢乐，时而烦扰。一张张脸的背后都暗藏着一个个故事，每个人都不是那么顺遂，谨小慎微的生活着，为了怕高考填错志