有关学习计划3篇

Word-8-有关学习计划3篇下面是整理的有关学习方案模板3篇，以供借鉴。

有关学习方案模板1

为了乐观响应学校的“青蓝工程”方案，不断提高老师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育同学创新精神和实践力量的有效途径，作为教育道路上历史学科的初学者，很荣幸能与宋林老师成为师徒。宋林老师是一位教学阅历丰富的老师，在宋林老师的指教下，我制定了徒弟学习方案如下：

一、教育、教学

“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新老师的我，要向其他老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发同学潜能，让孩子们在欢乐中学习。

1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学阅历；

2、依据师徒实际，确定每学期专业进展的详细目标。主动邀请宋老师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教育教学难题；

3、每周至少听指导老师两节课，并仔细做好听课记录及课后反思；

4、依据实际状况，制定上公开课。预备规范的教案、教学内容等材料；

二、师德修养

高中生有着水晶般的童心和奇怪   心，有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解同学：在日常生活中以“父母”的身份细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严

师”的角度急躁启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，才智的施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、准时反思

宋老师在多年教学工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出准时精确     的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行争论评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

七年前，我来到了二中学习，成为了宋老师的弟子，而如今，再一次拜在宋老师的门下，这不能不说是缘分。因此，在以后的工作中要不断地向宋老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在同学的心目中永久有一种和气可亲的好老师。我有理由信任：在宋老师以及众多老师的关心下，通过我的努力，我肯定能够快速成长为一名合格的优秀的人民老师。

有关学习方案模板2

制订方案有好几种方式：有长远方案和短期方案；有单科方案和综合提高方案所以订方案要有肯定的讲究，要依照自己的详细状况而定，不能盲目。方案订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信念；方案订得太低，过于简单达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满和傲慢的心情；方案订得太死，缺乏敏捷性，一切都来个条条框框，甚至详细规划到几点几分干这个，多少分钟后再干那个，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以连续坚持下去；方案订得太松，又根本起不到方案的作用。所以订好一个方案，要先思索，要参考曾经订过方案的利弊，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标；要有肯定的严格性，以保证方案的正常进行，但同时要有肯定的敏捷性，对于新消失的状况能准时解决，调整；执行方案时，要有肯定的毅力和急躁，不要一遇挫折就轻易放弃。

我曾经也定过一些详尽的书面方案。但后来，我转变了我的初衷，倾向于只设定一个目标，但不详细订出行动方案。所谓设定目标，就是规定自己在某一个时间段内所要完成的学习任务，达到某一个高度。但是，我从不订出详细到几点几分干些什么这样的方案，我只订一个基本的框架。例如：在某一星期我要将卤素的基本概念和原理再理解一下，这就是我的目标；为达到它，首先，我会将教材重新看一遍，将一些基本的性质记住；而后，我会翻出过去曾做过的一些题，再熟悉一下；这些完了，可能觉得某些地方还需要巩固一下，有必要在原来的基础上再提高，加深一些，我会有目的地做一些题，好好体会一番，这样，对于自己的学习进度和把握程度就有了一个清楚的了解，并且能够随时地调整，不断地提高。

究竟是订详细的方案好，还是只设定目标好，对于不同的人或许有不同的答案，二者都有利弊。我认为对于学习力量较强的同学，可以采纳设定目标法。

从时间上看，方案可以分为长期方案和短期方案。列过方案的同学或许会有感受，一份长期方案是很难坚持下来的。象我从前就曾不止一次地在新学期开头时列过学期方案，在暑假开头时列过暑假方案，但从来都是不超过一个星期，一份长长的方案就变成了一纸空文。为什么会这样呢？毅力不够是一个方面，但更重要的是，由于长期方案这种形式本身就比较死，不够敏捷，它很难考虑到你后来会遇到的新状况。而在每个阶段，我们学习上的`重点、难点恰恰又是在不断变化的，造成方案与实际相脱离。因此，高三以后，我就只制定三天到七天之间的短期方案。这种方案的确令我受益非浅，特殊是在每一次考试之前的一周里，列一个小方案，将自己的复习支配得井井有条，我便有了足够的信念在考试中保持不败。

另外，制定方案本身并没有太多的要求，一般抓住两个字--详、实就足够了。一份方案上只消失时间和科目是不够的，最起码还要有详细的章节的支配，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥方案的优势。所谓实，就是肯定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，方案的内容松松垮垮，反而不如没有方案；但大多数人可能更简单把方案列得偏高，开头还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的方案，经常完不成，那么时间一久也就会对列方案失去信念了。一份好的方案绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的力量得到最好的发挥。

总的来说，列方案的目的无非是通过一篇白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进行监督和检查。刚开头列方案的同学可能不太简单把握好难易的尺度，列的方案过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，就会很快适应这种方法。但有一点肯定要留意：列方案只是一种手段，绝不要为了列方案才去列方案，那样也就失去了方案的意义。不管什么时候，列方案都只是为了完成肯定的学习任务；换句话说，我们应当先有目标，后列方案。

有关学习方案模板3

依据医院专科护士培训方案与管理要求，并结合儿科临床的专科特别性，在总结既往所开展工作的基础上，作为一名从事护士长管理岗位上的专科护士，在医院及护理部的大力支持下，不断提高自我综合力量并加强科室团队建设，以更好地发挥专科护士的带头作用。因此特制定20xx年的工作方案，其详细内容如下：

一、加强自我管理，不断钻研专科理论与技能

作为一名专科护士，一名护士长，一位学科带头人，必需首先加强自我管理，不断加强自我学习，学习专科的新理论、新学问与新技能，关注本专科的前沿学问，不断给自己充电，以饱满的姿势、满腔的热忱及丰富的专科底蕴来投入到本专业工作。

二、加强科室团队建设，提高护士主动服务意识

作为一名护理管理者，建立一支高效、团结、向上的急抢救理团队是管理的首要目标，同时由于儿科护理工作与患儿的特别性，要求儿科护士不仅具备过硬的急救技术还应具有较强的沟通协调力量及主动服务意识，为患儿及家属供应更优质的服务，因此，必需强化护士服务意识，引导护士主动参加科室及患儿和家属的管理，提高护士的能动性。

三、开展品管圈活动，提高护理质控水平

加强科室质量管理，体现持续改进是护理质控的永恒话题。作为一名管理者，科室的质控管理是基础也是关键。在医院开展品管圈的基础上，方案开展有专科特色的品管圈活动，组织全科人员进行学习，实施头脑风暴法，发挥全体护士的乐观性，提高科室护理质量，并做好有关统计总结工作，体现持续改进。

四、加强专科培训，整改培训形式，提高培训效果

护理培训需要不断地强化，尤其是专科理论与技能，在总结以往培训的基础上，进行培训形式的整改，杜绝形式化培训，让护士主动参加培训，依据护士的层级对护士需把握的内容进行归纳总结，高层级护士对低层级护士进行培训，提前预备课件并护士长参加审核，最终进行相关考核，力争达到学有所用。

五、不断开展新技术新项目，提高科研水平

在如今学问更新快速的年月，应准时摒弃旧学问、旧理念，接受新学问、新观念，以适应学科进展的需要。带领全科护理人员不断开展新技术新项目，并提高创新意识与科研力量，方案20xx年开展新项目1-2项，带动全科护理人员进行相关科研设计与讨论，做到用数据来证明，用实例来讨论。

六、开展微笑服务，做好科间协调工作

依据专科特色，制定更具体、更有用的儿科微笑服务措施：连续开展责任制整体护理，护士包干病人，以便更好的与患儿及家属进行沟通，提高其健康教育的知晓率，以提高患者满足度；始终将“以病人为中心”的服务理念贯穿于护理工作中；连续开展“出院患儿的电话回访”；每月召