学工处班主任考核制度

江苏省武进职业教育中心校

班主任工作考核及奖励方案（试行稿）第一章总则一、 指导思想为进一步促进班级管理科学化、民主化、规范化，充分调动班主任工作的积极性，努力营造良好的班风、学风、校风，结合学校实际，特修订如下班主任考核方案：二、 考核原则定性定量互补原则。重视平时对班主任德、能、勤、绩等方面的检查、督导，记录收集相关数据、资料，做到有据可查，推行制度化、人性化管理。态度效果统一原则。既要看班主任的工作作风和主动探索科学民主管理班级的方法，又要看班主任抓班级思想教育、行为规范教育、班风建设、活动开展等常规基础工作的实效。科学民主客观原则。广泛听取学校相关人员和学生的意见，各项考核工作做到公平、公正、公开。对有疑问的班主任，做到耐心解释，如有不完整或者有遗漏、错误的地方，及时修订和改正。考核结果作为班主任津贴发放和各类评优评先的依据。三、 考核要求及考核办法为加强各专业部德育管理工作，充分调动专业部工作积极性，切实提高工作效率，确保我校德育管理工作规范有序开展，德育管理考核工作由专业部为主，学生工作处受校长室委托，对各专业部德育管理工作进行督查与指导。㈠考核要求专业部切实加强班级常规管理工作，重点关注：环境卫生、学生仪表、校纪校规、自修静校、宿舍管理、特殊群体、管理事故、学生巩固率等、一部一品、一班一特、德育操行考核。专业部结合部门情况自主开展各项主题活动并积极参加学校及校外德育活动，重点关注：活动组织、活动获奖、活动成效等。专业部及时收集、整理、上交本部门及班级各项德育工作资料，重点关注：班级计划总结、班级日常考核、各项活动及评比申报、学生管理相关资料等。学生工作处加强定期检查和日常抽查，并通过活动评比和先进评定，对各专业部德育管理工作进行评价，评价结果纳入部门德育工作考核。㈡考核办法班主任工作任职期间，校内班级班主任工作津贴发放10个月。寒暑假期间，班主任必须加强学生管理，确保班级稳定。校内班级班主任津贴由基本津贴500元/月和学期考核奖励津贴300元/月组成。班主任工作基本津贴平均500元/月•班（班容量不足30人的每月450元），专业部按月考核后发放。（详见《校内班级班主任工作月考核办法》）班主任奖励津贴按学期发放，（详见《校内班级班主任学期奖励考核办法》）学期末，学期先进班集体评定时，各专业部根据学生处下达的指标数结合本学期各月给定的绩效分值予以初评，学生工作处审核后确认并表彰。学期末，学校优秀班主任单项奖评定时，各专业部以本学期各月给定的班级绩效分值为主要参照依据并结合其他因素在校长室下达的指标数范围内予以初评，经学生工作处审核后报校长室批准。第二章校内班级班主任工作月考核办法一、班级绩效分测定本方案以班级绩效分作为衡量班务工作成效高低的量化指标，该指标通常以自然月为计量时间段，基本分为100分。班级绩效分分别由各专业部对照本方案按月测定；学生处等部门不定期对各专业部班级情况进行抽查，每次抽查情况以《检查情况反馈单》形式通报各专业部，各专业部月末汇总《检查情况反馈单》所涉及班级加、减分并在该月该班班级绩效分中予以体现。（一） 难度加分当前，我校专业部班级生源构成不一、专业特质差异显著，即使同一专业部内，不同班级实际情况也存在明显差距，本着公平、公正原则，本方案设定班级绩效考核“班级管理难度加分”项目。根据班级人数、男女比例、入学分数、年级情况等影响因素确定不同班级管理难度加分，通过集体商量，核定班级管理难度加分项，并以此体现考核过程的公平，难度加分定四个等级，难度最大的班级可加6分，其次加4分，2分，1分。（二） 鼓励加分为了鼓励有经验的班主任老师继续担任班主任工作，发挥老班主任“传、帮、带”的积极作用，奖励多年为学校、专业部德育工作作出贡献的班主任老师，本着公平、勉励原则，本方案设定班级绩效考核“鼓励分”，通过纳入“班主任年限”、“班主任职称”等影响因素确定不同班级鼓励加分，并以此体现鼓励有经验的班主任继续发挥积极作用。分值认定如下：项目影响因素分值班主任年限整合后连续3年及以上5分职称中学一级/中学高级2/5分（三）扣减分针对班务工作中关于班务资料收集、教学区及生活区常规管理等方面出现的不尽人意之处，本方案设定扣减分予以体现，以期借此刚性指标从细微之处入手，进一步明确学校德育工作各项要求。各专业部按照班级常规检查（权重50分）；部行政考核（权重10分）；班级文化（权重5分）；学生违纪（权重10分）；班主任常规检查（权重25分）；1、班级常规检查常规检查内容：专业部学生科组织好教师、部学生会干部每日对各班进行十二项常规检查、打分、反馈、每日公布、每周汇总、每月底结出总分，并排出名次后报专业部。计分方法：权重50分，按月排名结分，级差1分。即第一名50分，第二名49分，依次类推。涉及重点内容：学生出勤、仪容仪表、行为规范、环境卫生、午间静校、课堂学风、夜自修纪律、宿舍内务、就寝、各类集会、公物保管等2、专业部行政检查常规检查内容：专业部行政值班人员每日对各班进行常规检查、打分、反馈、每日公布、每周汇总、每月底结出总分，并排出名次后按排名确定实际得分。计分方法：权重10分，按月排名结分，级差0.5分。即第一名10分，第二名9.5分，依次类推。涉及重点内容：3、班级文化建设内容：有班级口号、班级公约、班歌、班徽。每月至少有一次主题活动，上交四类材料：活动方案、活动记载表、图片（或成果）、活动总结。计分方法：权重5分，四类材料必须详实且紧扣班级文化建设，分五档：5分、4分、3分、2分，没有活动的0分。（月末上交纸质稿放进档案袋上交，电子稿交学生科（电子、纸质都交））4学生法纪内容：班级中学生发现违纪现象，按《学生违纪处分实施办法》执行。计分方法：权重10分，班级中学生，受记过处分每人次扣3分，一次性受警告处分每人次扣1分，受通报批评每人次扣0.5分，一次性受留校察看及以上处分酌情扣5-10分，扣完为止。（违纪扣分以学生科处分为准）5、班主任常规检查（1） 班主任考勤内容：按照班主任每日、每周工作内容，需要到位的时间、地点每日、每周进行检查、打分，每月汇总，排出相应名次。计分方法：检查权重15分，少一次扣1分，扣完为止。涉及重点内容：每日晨读进班、午间查班、晚会评班；每周出席例会、劳动指导、宿舍巡查、班会到班。（2） 班主任材料内容：要求班主任经常与学生、家长沟通，按要求进行与学生谈心，与家长电访、家访、来校交流等，并作好详细记录。要求班主任每周召开班会课，每月组织两次班团干部会议，月末进行学生操行评定。专业部进行检查，得出相应结果。计分方法：权重15分，专业部认定符合专业部有关要求得15分，如没达到要求的，按检查结果分出四个层次，层次级差5分。即15分、10分、5分，未做的，得0分。涉及重点内容：与学生谈心、班会记录，查学生的查思录本，每月30号前后检查。与家长交流，检查班主任手册，每月30号前后检查，每月5人次。每月30日前检查学生操行考核、班团干部会议材料。（注：各专业部根据各部具体情况对减扣分项目进行调整整合、设置权重、组织实施。前四项分值为评选每月文明班级分值。）二、班主任基本工作月考核津贴每周，各专业部将在校班级考核情况予以公布，每月底汇总评定造表。月末，各专业部根据班级本月运作实际并结合学生工作处等部门反馈情况，对照此方案测定各班级绩效分。3、 班主任月考核津贴=（专业部月津贴总额：专业部月绩效分总值）X每班当月绩效分每月班主任考核时间截止到次月5日，各专业部学生科在当月30日前将考核数据汇总（专业部月津贴总额计算要注意班班容量不足30人的每月450元）。4、 各专业部学生科长是班主任月考评和津贴发放工作的具体责任人，考评结果和发放表经部主任审核后，由部学生科长在发放表制表人一栏签字后报学工处审核，同时要报送电子稿，学工处审核后再报校领导审批。5、 凡有下列情况之一者，班主任当月考核津贴由学工处商定后发放：（1）因管理力度不强，工作不到位，没有很好履行班主任工作职责者（2）出现偶发事件而处理不当或出现教育事故，造成一定影响者（3）因工作责任心不强，造成班级管理秩序混乱或工作效果较差，家长和学生反响较大者（4）违反《教师职业道德规范》影响恶劣者。（5）新生班级流生率在10%以上，老生班级流生率在5%以上的。6、 凡有下列情况之一者，班主任当月考核津贴取消：（1）学生触犯刑事法律的。（2）班级发生重大责任事故的。第三章校内班级班主任学期奖励考核办法校内班级班主任学期绩效考核主要从班主任工作的态度、效果、特色、科研、综合评价等方面加以评价考核。一、考核方法班主任考核每学期组织一次。定性评价和定量考核相结合，过程考核和终点考核相结合。考核由各专业部、学工处组织。（1） 平时，要按照考核指标规定的内容做好工作的布置、督促、检查、评价和记录。有关结果要通过办公系统或其他途径，及时公布或通报给班主任。（2） 期末前三周开始，组织好学生对班主任的测评和专业部的评价。（3） 各考核指标及权重见“附表”。考核指标的具体内容和评价标准，各专业部以每月班级绩效分值为主要依据。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。各专业部在认真考核的基础上，提出初步考核意见，并报学生工作处审核。原则上，“优秀”比例不要超过30%，“良好”比例不要超过40%，慎重给出“不合格”。学生工作处将根据各专业部整体工作的情况，协调并给出考核结果。

二、班主任学期绩效考核各指标权重表。考核指标权重（％）分值来源1工作效果班集体建设质量50月累加折算2工作态度各类材料上缴33、2、1处部评定爱生或问题生转化典型22自荐、部评定3工作引领德育交流或观摩活动（校、部）55、3处部评定4工