2023学年完整版Unit8Revision设计2

Unit8Revision教学设计（2）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit8Revision(PartB1,B2&C)课型复习课课时第2课时（总计4课时）教材分析本单元是一个复习单元，主要复习Unit5,6和7的重点词汇、句子以及如何运用动词过去式描述恐龙在动物园的活动和假日活动等。PartA1~A5要求学生自己归纳总结前面三个单元所学的重点单词和句子；PartB1训练学生的听力，要求学生能听懂用动词过去式描述的故事；PartB2是以听力的形式复习Unit5,6所学的内容；PartC是以对话的形式再现Unit6的重点内容；PartD1和E1是以短信的形式复习巩固Unit7的重点内容；PartD2和E2是考查学生是否能读懂用一般过去式描述的故事。本单元是一个复习单元，主要是复习巩固系动词过去式和规则与不规则动词过去式的用法。通过本单元的学习，学生日后能更灵活地运用动词过去式表达过去发生的事情。另外本单元所设计的一些活动能够很好地培养学生的口语交际能力和语言的自由表达能力。教学目标知识与技能：◆能听懂用动词过去式讲述的故事，能通过图片用动词过去式表达在动物园的活动，从而培养语言交际运用能力。◆PartB1,B2&C◆PartB2要求学生说出每一题对或错的原因。过程与方法：◆为学生设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。◆允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。◆让学生通过参加Pairwork和groupwork活动，给学生提供练习语言并互相学习的条件和机会。情感态度与价值观：◆努力营造一个和谐轻松的学习氛围，培养学生学英语的兴趣。◆鼓励学生积极参与、敢于开口，使其能够建立起学习英语自信心并能得到成功的体验教学重点◆PartB1,B2&C◆PartB2要求学生说出每一题对或错的原因。教学难点◆PartB2要求学生说出每一题对或错的原因。教学策略◆互动式授课、情景教学法、游戏教学法、合作学习法 教学准备◆电子白板、单词卡、图片、多媒体、英语光盘。实施教学过程设计一、大声读chantAtthezoo.[注1][注1]利用这首歌谣可以活跃课堂气氛，同时提醒学生Unit6主要内容是关于在动物园的活动。二、教授PartB11．Tellthestudentsthisstoryisaboutthat:JoewenttotheseasidelastSunday.Heistellinghisfriendaboutthetrip.2．Playthecartoon.Askthestudentsnottolookatthescreen.3．Playthecartoonagainandaskthestudentstocircletherightwordsaccordingtotheconversation.4．Checkthestudents’answers.三、教授PartB21．Askstudentstolookthroughthequestionsfirst.Thenplaythecartoon.Askstudentsnottolookatthescreenandtellmewhatthemainideaofthestoryis.[注2]T:Whatisthestoryabout?S1:It’sabout“JenandRonaretalkingaboutwhattheydidyesterday.”T:Good.Thestoryistellingthat“Yesterdaywas‘Bringyourchildtowork’Day.JenandRonaretalkingaboutwhattheydidyesterday.”[注2]让学生带着问题有意识地听，可以使其更集中精神。让他们告诉大意能锻炼他们的归纳总结能力。2．Playthecartoonagain.Letstudentsdotheexercises.3．Checkstudents’answers.4．Makestudentsworkingroupsoffouranddiscuss“Whyisthequestionright/wrong?”[注3]S1:WhyQuestion1iswrong?S2:becausethevideosays“Jen’sfatherworksinthezoo,notmother,soQuestion1iswrong.”S3:WhyQuestion2isright?…[注3]学生小组讨论既加深了学生对答案的印象，同时也锻炼了他们的口头表达能力。四、教授PartC1.Playthecartoon.LetthestudentshaveageneralideaofPartC.2．AskstudentstolookatthepicturesandtheincompletedialogueontextbookPage74.3．ExplaintothestudentsthatthechildrenaretalkingaboutwhattheydidatAnimalLand.4．Askthestudentstorole-playtheconversationaccordingtothepicturesshowninthethoughtbubbles.Thenaskthestudentstofillintheblanks.5．Checkstudents’answers.五、听力练习1.Askstudentstolookthroughtheitemsfirstandthenlistentothetapecarefully.Meanwhiletheyshouldfillintheblankswiththewordstheyheard.2．Playthetapeonemoretime.Studentsdoitagain3．Checkstudents’answers.六、做游戏Studentsdothegameaccordingtotheexplanationontheslide.七、总结LetstudentswatchthevideosofPartB1&B2.[注4][注4]既让学生重温了这两部分的内容，同时也练习了听力。八、作业布置1．ReviewPartB1&2.2．WriteanarticletodescribeyouractivitiesatAnimalLand.板书设计PartB1WhatdidJoedoattheseaside?PartB2WhatdidJenand