四年级上册语文试题-第一单元检测题 人教部编版 含答案

PAGEPAGE6部编本四年级语文上册（秋期新教材）第一单元单元能力提升卷（范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星、习作、口语交际、语文园地一）学校：_______班级：_______姓名：_______得分：_______（考试时间：90分钟）一、看拼音写词语。1我们qiānzhe手在pútao架下散步，心情非常愉快。2大家pànwàng浓雾早点散去，这样就可以看清dībà的样子了。3cháotóu奔腾西去，可是yúbō还在漫天卷地般涌来。二、语言训练：照样子，仿写句子。图书馆像一个世外桃源，能让人在里面如痴如醉；图书馆像一位_________的老师，不但给人丰富的知识，而且陶冶人的情操；图书馆是人与人之间互相沟通的纽带，人们可以通过它_________、由陌生人成为好朋友；图书馆是充满着诗意的、涌动着灵性的地方，让我们_______________！三、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？___________________________________________________________四、根据意思写词语。1又多又密（多指小东西）。（）2抬头看。（）五、选字填空。【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜六、课文整体梳理。秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过（），看到每个小水塘里都抱着一个月亮。又走在（）听到（），看到了（），闻到了（）。七、根据课文内容回答问题。1课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。2“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？八、阅读短文，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚，往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线。人群又（）起来。1根据课文内容填空。2课文先描写了潮来时的（）如（），又描写了潮来时的（）像（），同时从侧面间接描写了人群，（）、（）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。九、习作指导1审题：选择正确答案()(多选)A．推荐的地方必须是在全国有名气的，不然就没有推荐的价值和意义。B．推荐的地方只要有吸引人之处，有自己的特点，具有游玩的意义就可以。C．推荐的地方一定要体现一个“好”字。2立意：判断正误。(1)推荐的地方美丽，有很多特产。()(2)推荐的地方给我们很多的快乐，让我们兴奋不已。()(3)偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐，这样会给大家带来麻烦。()3选材：将相应的答案填在横线上，填序号。①美丽的风景②历史意义③风土人情④美味特产⑤结构布局⑥玩乐设施⑦建筑风格⑧学习氛围介绍图书馆：____________________介绍游乐场：_____________________介绍名胜古迹：__________________十、习作百花园校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。【参考答案】一、牵着葡萄2.盼望堤坝3潮头余波二、示例：循循善诱沟通思想收获知识，获得成长三、花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。四、1密密麻麻2仰望五、萝萝罗罗用甩用甩青清清青六、小溪村道秋虫唱歌夜鸟、鱼儿果香七、1.潮来之前潮来之时潮过之后2作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!八、1闷雷滚动人声鼎沸风平浪静越来越大沸腾2声音闷雷样子白线人声鼎沸闷雷滚动九、1BC2(1)√(2)√(3)×3⑤⑦⑧⑤⑥①②③④十、略本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第册第章第节一、错题再现：1.2.3.二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1.2.3.三、典型错误及原因分析：1.2.3.四、具体的针对性措施：1.