历史与教研组工作方案

历史与教研组工作方案_教研组工作方案历史与.教研组工作方案。

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的工作中，我们常常会需要一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“历史与.教研组工作方案”，但愿对您的学习工作带来关心。

为了更合理的支配工作，一份工作方案是很有必要的。下面是由我带来的.“历史与.教研组工作方案”，欢迎阅读。

历史与.教研组工作方案

一、指导思想：

本学期历史与.组的教研活动将连续以新课程改革思想为指导，根据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体才智和力量、群策群力尽力研讨“飞行课堂”的课堂教学方案，遵循训练教学规律，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，乐观开展教研活动。

二、教研目标：

1.形成深厚的讨论氛围，提升教研组的学术水平让每位老师具备训练、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使新老师快速成长为合格的历史与.老师；使全组老师都能把握历史与.中考的命脉，胜任初三历史教学；力求使每位组员都成为讨论性的历史老师。

2.各班级历史与.教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成班级教学合力，产生班级学科教学最大效益。七班级重在“飞行课堂”教学模式的推行和地理学习方法的养成教学，并为八班级打好基础；八班级要充分发挥同学乐观主动性，加强历史学科素养的培育；九班级狠抓基础和解题方法培育，全力冲刺中考。九班级任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。

3.培育同学学习的热忱。由于温州市中考中历史与.的特别地位，课堂的45分钟是.教学的生命线，除此之外要通过教材的学习，关心同学理解教材，开展多种多样的活动培育主动学习的热忱。

三、工作措施：

1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。

（1）仔细制定备课组方案，教研组工作方案，并在教学实践中不断调整和完善。

（2）仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，查找差距。

（3）在教学实践中将公平、敬重、鼓舞、观赏、创新的观念带进课堂。课前多花功夫讨论同学；课堂多制造机会引导同学乐观主动参加教学。

（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改进看法等。

2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平

（1）努力学习现代训练理论，树立以“学为中心”的课堂教学理念，坚持训练创新，深化教学改革。

（2）乐观参与各类教研活动并在会后准时沟通，在教研组活动中谈一谈自己的活动体会，尽量做到一人学习，大家受益，努力提高本教研组老师的教学水平。

（3）定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。

4.重视队伍建设，提升老师专业素养

（1）加强老师的培训，抓好老师素养提升方案。教研组将在学校指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

（2）仔细组织参与各级各类教学评比活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。

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学校品德与.教研组工作方案

为增加对学科教学的讨论，在品德与生活、品德与.师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个班级由一至两位老师负责执教，便于稳定任课老师队伍和青年老师的培育。学校品德与.教研组工作方案如下，快随我一起来了解下。

学校品德与.教研组工作方案

一、指导思想

本学期我校学校品德与生活、.教研工作连续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究乐观性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的讨论。遵循训练教学规律，贯彻落实学科教学建议，深化开展课堂教学讨论。营造良好的教研氛围，乐观实施素养训练，为提高同学的思想道德素养、训练科学文化素养，培育健全人格而努力。

二、主要工作

随着品德与生活新课程的实施，对学校品德与生活、.学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中，我校青年老师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成果。今年秋季，我校一、二班级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六班级将使用品德与.教材，要求广阔老师不断加强理论学习，更新训练观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进同学全面进展。

(一)把握和落实课程目标，探究综合课程新天地

促进课程综合化是我国基础训练课程改革亮点之一，品德与生活、品德与.课程是以儿童的生活为基础的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动关心同学获得丰富的情感体验，形成乐观的生活态度，养成良好的行为习惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。

1.教学内容的综合性

儿童生活的综合性打算了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与.课程教学内容的综合性。教学中，老师应依据教材供应的范例，乐观开发综合的教学内容。要注意与同学生活和.的联系，把静态的教学内容和同学丰富多彩的现实生活联系起来;消退学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;乐观开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2.教学方式的开放性

教学要面对同学的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给同学大量动手、动脑、动口的机会，使同学在多种多样的活动中促进个体品德的形成和.性进展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的支配应敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完成，也可以与其他训练活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合训练效益

3.教学评价的敏捷性

教学评价要从每个同学的原有基础动身，敬重同学的个性特点，对同学在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习力量和方法、学习结果的评价。老师应依据详细状况敏捷使用评价方式方法。可以老师进行教学活动、同学进行学习活动的目的，既要有同学的调查记录、自我评价，又有家长、老师和同学的评价寄语，可以说是建立同学个人的小小资料档案册。五至六班级使用的是思想品德和.教材，老师要在新课程理念的引领下，制造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、.课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。

(二)加强校本培训与讨论，不断壮大骨干老师队伍

1.加强校本培训与讨论

新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学讨论作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高老师的教学实践水平。应乐观开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对老师基本素养和综合素养的训练，提高老师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的力量。

2.加强师资队伍建设

为增加对学科教学的讨论，在品德与生活、品德与.师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个班级由一至两位老师负责执教，便于稳定任课老师队伍和青年老师的培育。学校要给青年老师多创设亮相、展现的机会，促进青年老师的专业成长，不断壮大我校学校思品、.骨干老师队伍。

(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效

依据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注意活动质量和实效。乐观创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以实行教学沙龙、每月议题争论等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。

(四)严格教学常规，乐观贯彻“五仔细”工作要求

在训练局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发觉教学“五仔细”工作中存在的不足：备课数量不足，品德与.填图册作业的批改与反馈不够仔细。有的老师甚至在品德课上进行其他学科的教学，没有完成学期教学内容。我们应加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、仔细批改作业等方面加强监督与检查。在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校学校品德、.学科教学水平向更高层次进展!

三、主要活动支配

九月份：

各任课老师按备课组制定各班级的教学方案。仔细备好每一节课，班级组相互听评课。

十月份：

1上好涵化训练模式课，进行教学评析，写好教学反思。

2一、二班级老师看《找特长》，写好反思沟通。

十一月份：

1观看优质录象课《规章在哪里》，进行评析。

2三、四、五、六班级任课老师教学阅历阅历沟通。

十二月份：

1观看优质录象课《不说话的伴侣》，进行评析写好反思。

2做好期末复习工作。

3上交省、市、县学会论文评比

元月份：

1学期工作总结。

2写好教学回顾与反思。

教研组工作方案

篇一：学校教研方案

张山沃学校20xx20xx年下学期教研工作方案

一、指导思想

以.同志关于“训练要面对现代化、面对将来”和江泽民同志“.”的重要思想为指导，以提高国民素养为宗旨，以老师、同学的进展为重点，走出我校训练教研工作的新路子。

二、工作目标

1、顺当实施课程改革，努力推动素养训练现代化进程

2、以强化办学特色，为目标，努力进行校本课程的开发。

3、以适应新世纪训练为前提，扎扎实实建设一支业务力量强的高素养老师队伍。

三、工作重点

(一)、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念

1、抓学习。仔细学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过争论、沟通、听讲座等多种形式，激发老师参加课改的乐观性和制造性，把体验胜利，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。

2、重实践。学习讨论新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实转变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探究新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应同学素养进展的评价体系，提高课程实施实效。

3、贵提升。各学科合理支配业务学习内容，以“我与课改共同成长”为主题探讨新课程实施中的阅历和困惑，关怀青年老师的成长，签定“蓝青”合同，为优秀青年老师脱颖而出制造条件。

(二)、苦练内功，提高老师队伍素养

1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。

2、在全校开展“课改论坛”沟通活动，使广阔老师中的一些“新、特、优”的做法得到准时推广。

3、提倡写教学反思，在反思中汲取有益的养料，从而更好地为训练、教学服务。

4、加强年组之间的相互听课，要求每位老师每月听课不少于4节，坦然沟通，取长补短，共同提高，各备课组要在同班级同课时上多研讨，相互切磋沟通。

5、为提高广阔老师的业务素养，学校多组织横向学习，实行走出去，请进来的方式，外出参观，开阔视野，找出差距不断提高老师素养。

(三)、重视校本课程的开发，突出办学特色

1、开设全校性的选修课，弘扬中华民族传统文化，磨练同学们的意志。

2、分年段开设校本课程，弥补国家课程和地方课程的不足，发挥地域优势。突出学校特色。本学期主要活动

二月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研方案。制订教研组教研方案。

2、开展教研活动。课题讨论小组组织制定活动方案

3、开展名师示范引领课活动

三月份：

1、开展达标课活动

2、课题讨论小组开展活动

四月份：

1、优质课评比活动

2、教研小组开展活动

五月份：

1、总结前期教研阅历，连续开展教研课活动。

2、小组总结前期工作

六月份：

1、各教研组工作总结。

2、迎接期末考试。

以上是我校本学期教研工作方案，我们决心在上级领导的带领下，齐心合力，勤奋进取，与时俱进，使张山沃学校教学教研工作再上一个台阶。

篇二：20xx年教研组工作方案

20xx年教研组工作方案

1、20xx年教研组工作方案

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以《学校语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。

4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。

5、细心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）；

6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。

（2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

（3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。

（3）乐观开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成果在课上”的原则，要做到“三定”（即定时间、定地点、定主备人），根据“个人主备——集体评议——讨论修改——展现反思”的思路，强化集体备课。要力求转变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意准时汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析每个单元（或每个系列）教材的基础上。

（4）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。

（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各语文老师要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把同学的语文素养和力量的提升列入到考查内容上来。

3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平

（1）大力推动自主高效课堂（构成要件：操作流程（模式）、导学案、小组建设、学习目标、自学、合作学习、探究学习、展现、反馈、检测、评价）导学案编写、学习小组建设和课后检测三个项目，以课堂为阵地，细心组织，分阶段实施，努力实践“自主学习、沟通展现、分层训练”的课堂教学模式，由“建模”走向“出模”，确立学科模式。

（2）教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。

（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。

（4）乐观发挥骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高训练教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。

（5）师徒结对，同伴互助。

本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

（6）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（7）鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范。

（8）连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与管理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。

（9）乐观打造学习小组实体，合理支配，要留意好、中、差同学、性别、同学力量和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断变化，每个小组成员可以轮番担当小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的机会，激发同学的学习爱好，增加同学对学习的主动性。

2、20xx年教研组工作方案

一、指导思想

仔细贯彻全国基础训练工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。

二、主要工作

1、以新课程理念为指导，采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，仔细学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要连续组织老师对训练教学理论的学习，共同提高。教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。

2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、同学观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

3．加强教研组队伍建设。尽可能地组织老师参与各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论氛围，坚持老师自我反思，自主成长。

篇三：20xx年3月教研活动方案

20xx20xx学年其次学期教研室工作方案

一、指导思想及主要工作：

本学期在县教体局、教研室的领导和上级业务主管部门的指导下，切实贯彻落实课程标准，全面推动课程改革；狠抓常规教学教研管理，严格执行教学常规；搭建老师自主学习、自主讨论平台，促进老师专业提高；以打造高效课堂为宗旨，充分发挥教研室的职能作用。特制订20xx年下半年教研室工作方案。

二、本学期工作重点及措施

（一）抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革。

1、仔细学习新课标。课程标准是纲，教科书是目，纲举才能目张，要引领老师对课程标准逐字解读，分析字句之间包含的学问点、力量训练点和训练着力点。要引领老师从课程标准入手，把每个学科的课程标准的学问、力量点一一分解，分解到每个班级，每个学期，形成同学学习的阶段目标。2、学期初备课。以学科教研组的形式进行学期备课、单元备课，完成学期教学内容的设计支配，以学问树说教材的形式进行学期备课、单元备课，三说的内容要上教案。

3、以教研促教学，做好常规教研。

围绕“训练教学”，做好“备、讲、批、辅、考”各环节的常规教研管理工作，开展好集体备课，听、评课活动，做好教学反思。

4、乐观参加县教体局、教研室组织的各项教研活动，做好传达工作，贯彻落实各项活动精神。

（二）抓实教研常规管理，提高工作的实效性。

1、制定教研组教学教研方案。学校分设低班级教研组、中班级教研组、高班级教研组、英语教研组、音体美教研组，各教研组依据学校制订的教学教研方案制订方案、开展工作。

2、定期召开教研会议。教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作；教研组或定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教研室。

3、加强老师培训，充分利用校内资源，加强计算机软件，多媒体教学培训。

4、准时进行教学反思，引导老师对每节课仔细进行课前、课中、课后反思，

课前反思怎样结合教材特点和同学实际把课上好上活；课中反思是否把着眼点放在了同学身上，同学是否有深度思索问题，教学环节是否扎实有效；课后反思是否形成自己独特的教学个性和风格，课堂教学的目标是否得到落实，有哪些问题需要解决。教学反思项目要求课时反思写在课时教案后面，提倡写周、月、学期、单元等阶段反思，每月上交二篇有价值的教学反——学校、教研室要定期进行评比优秀教学反思，并编辑成册。

5、坚持集体备课活动。①由学校教研室和各教研组长主持集体备课活动，教研组长下发通知，组织教研组成员在集体备课活动前仔细研读教材、大纲，明

2教研组长在集体备课时召集本组老师确备课活动的时间，地点，中心发言人。○

提出备课要求，听取中言人的发言，集中研讨备课提纲。争论中心发言人提出的

3修改，依据集体争论的内容，中心备课提纲，包括重点，难点，教法，作业。○

4撰写教案。发言人修改备课提纲，达到共识。○

6、岗位练兵，留意骨干老师的培育，走出去请进来，引领老师进展。给中青年老师搭建成长的平台，多层次地开展讨论，给他们压担子，铺路子。开展活动：观摩课、公开课、基本功竞赛等。

（三）进一步做好校本教研，提高老师科研意识和力量。

1、做好校本教研，连续促进老师专业化成长。

新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，以校本培训为主要抓手，抓住训练教学理论的学习与引领，打造特色的教研模块，学习理论专著、新课标、教材教法等，多媒体运用、构建“四维度”高效课堂，力求学习形式多样化，互动情趣化，真正提高学习效益。在培训过程中丰富自己的信息，提升自我力量；发挥骨干老师的示范、引领作用，开展各类活动，以活动促讨论，以活动促提高。

2、落实蓝青结对帮扶制度，加快青年老师的培育。

在上学期蓝青工程的基础上进一步加强青年老师的培育，重点放在教学设计、听课、评课、说课力量的培育，促进青年老师全面进展。

3、进一步开展小组合作教学活动

4、乐观参与区县教研协作体活动

5、开展名师工程，进一步加强学校名师的培育，促进学校名师进展。

6、凡是到外地考察学习的领导、老师，回来后均要在全体老师、或学科老师大会上作“考察学习专题报告”，并向学校上交纸质材料。

(四)开展基本功竞赛活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平，促进老师专业成长。

1、结合本校老师实际，开展课堂教学基本功训练和竞赛活动，做到活动有方案、有目标、有程序、有实效、有总结，提高活动和竞赛质量。

2.抓好老师队伍建设。加强学习，自加压力，不断学习专业理论学问，提高专业理论素养和教学教研力量。

3.每月组织老师集体、自学业务学习二次。

（五）加强校本教材开发。

要有方案的开发校本教材，编写开发三棵树国学训练校本教材。

三、详细工作支配

三月份：

1、制定教研室工作方案，教研组工作方案。

2、解读新课标，指导老师备课

3、教育处、教研室随堂听课。

4、检