第五册语文教学计划

Word-6-第五册语文教学计划第五册语文教学方案

2000学年度第一学期

《语文》第五册教学方案

王蓉芳

年级状况简析：

年级人数

57

上学期合格率

100%

上学期优秀率

本学期合格率指标

100%

本学期优秀率指标

上期差生率

本期转化率

经过二学年的学习，本班同学已都能较娴熟地掌控汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已掌控常用汉字680个左右，能运用学过的词语造句说话，能听懂内容深奥的一段话，能复述一件容易的事的主要内容，初步学会听懂对儿童的广播，初步学会做客、待客、庆贺、赔礼等应对用语和礼貌用语，初步学会在看图或观看事物之后，说一段意思连贯的话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能熟悉自然段，熟悉句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分同学执笔办法不够正确。

本班中有

三、四个同学因为智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步强化教导。

全册教材简析：

本册教材是以语文学问和本事训练为序编排的。教材把《义务教导学校语文教学指导纲要》规定的第三学年教学任务和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，第条线索又分解成若干个训练点，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则组成单元。各单元按教学任务编选课文和练习。

本册教材听说读写本事训练的序列如下表：

单元

阅读训练

习作训练

听说训练

一

联系上下文理解词语意思

看图写几句话，用词要恰当

听懂别人讲的一件事，复述内容

二

用部首查字法自同学字

看图写几句话，句子要通顺

三

理解重点词语，读懂句子

观看事物写几句话，句子要连贯

打电话的应对用语

四

读懂按时光挨次写的一段话

看图按时光挨次写一段话

五

读懂按事情进展挨次写的一段话

（一）

按事情进展挨次写一段话

（一）

边听边记住主要内容，并能复述

六

读懂按事情进展挨次写的一段话

（二）

按事情进展挨次写一段话

（二）

七

读懂按方位挨次写的一段话

按方位挨次写一段话

问路、指路的应对用语

八

默读课文，想一想一段话讲什么

写收条、领条和借条

本册教材的思想政治教导，各单元大体围围着一个中心：第一单元：为人民服务；其次单元：了解中华民族的优秀文化传统，培养爱国主义情感；第三单元：恭敬教师、团结互助的品德教导；第四单元：热爱故乡，热爱祖国的教导；第五单元：勤奋好学，遵守制度；第六单元都是童话和寓言，渗透着人生哲理，举行辩证唯物主义的启蒙教导；第七单元：热爱小学，热爱首都北京；第八单元写的是冬天的事，举行革命传统教导等。

本册教学总的目的要求：

1、复习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音协助识字、阅读和学习一般话。掌控常用汉字322个。初步学会分辨学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会自立识字。

2、会读写370个左右的词语，懂自得思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、学会用铅笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐。开头学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔办法，能临帖写毛笔字。

4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。

5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地部分课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能利用理解重点词语，懂得句子的意思。熟悉冒号。了解按时光挨次、事情进展挨次、方位挨次连句成段的句子。

利用语言文字的训练，使同学了解中华民族悠久的文化传统，越发热爱祖国、热爱故乡。学习革命前辈和好汉模范，养成勤奋学习，遵守纪律、恭敬教师，团结亲爱的好品德。初步知道，事物是进展变化的，实践真知，举行辩证唯物主义的启蒙教导。

教学措施：

1、精确     把握教学任务，不任意拔高或降低。

2、扎实举行语言训练，着重举行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对同学的识字、写字赋予重视，协助他们堆积词汇和句式，掌控基本的表述办法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时光。要扩大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活动时光，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

3、注重听说读写的联系。要让同学利用新闻记者学表述，从读中学写。用好例文，让同学从中学到写作的办法，鼓舞同学写自己认识的事，提升他们的语言表述本事。

4、重视学习办法的指导，要按照课文特征，挑选学法指导的时机，有些宜在