高考英语高中英语语法训练之【 非谓语动词 】

第一节

基本知识与基本概念用最庸俗的方式说，动词在使用中一般有六种形式：原形，单数第三人称形式，过去式形式，不定式形式，

形式，-ed

形式。其中，前三种形式可以单独作谓语，而后三种则没有这个能力。如：I

do

got

以上三个句子就是很正确的英语。但是，如果把其中的谓语换成

done

就不成立了。这就是上面如：

综上所述，所谓的非谓语动词指的就是动词的不定式形式，

形式，-ed

形式等三种形式。与非谓语动词相关的考点也都将围绕着这三种形式展开。一、不定式形式，

形式，-ed

形式均没有“时”的标记。但不定式形式和

形式有“体”和“态”的特征。既前面二者有一般进行体、完成体和完成进行体之分；有主动态和被动态之分。-ed

形式比较特殊，它既没有“时”的标记，也没有“体”和“态”的特征。二、非谓语动词也有及物不及物之分；如果是及物动词又有单宾、双宾和复合宾语及物动词之分。因此，非谓语动词后面同样可以有补足成分。如：跟补语：

跟宾语：

do

one’

跟状语：

三、非谓语动词也有否定形式，即把否定词

直接置于其前。如：

do

do

done

done四、非谓语动词词组中的不定式和

形式在句子中可以起名词词组的作用。如：

以上诸例中的

这些结构既有动词的意义，有起到了名词词组的作用。这样的功能在谓语动词形式（

）来说，是绝对没有的。这也是同学们经常在写作中犯的错误之一。-ed

形式也没有这个功能。五、非谓语动词形式可以起形容词的作用。如：

pond

所说的主语和宾语。如果该动词作的不是谓语动词，那么，它的施动者和受动者就不能被称为主语和宾语，只能被称为逻辑主语和逻辑宾语。【关系解决非谓语动词题目的金钥匙】由于考查非谓语动词的题目形式变化多样，思路无常。所以，我们做起题来有不少困难。但是，有一个思有的问题，但绝对是一个正确的开始。称的上是打开非谓语动词题目大门的一把金钥匙。【高考在非谓语动词范畴内的四个出题层面】如果总结一下近几年高考在非谓语动词方面的考题，可以看出，题目均出自以下四个不同的层面：层面一、谓语动词和非谓语动词之辨:最基本的能力，既能否根据题干所给的信息判断空白处是否是非谓语动词形式的能力。如：_____

some

perhaps

you’ll

like

it. (

年春 )A.

B.

C.

答案：B.

解析：这个题中，题干中的破折号起着至关重要的作用。它表示前后两个分句之间是并列关系，即谁都不是谁的句子成分。所以如果选择了A,

C,

三个选项，就意味着把前面的分句处理成了一个状语，不成立。只有

B

选项是动词原形，这样前面是个祈使句。______

I

A.

B.

C.

ause

I

didn’t

receive D.

I

didn’t

receive答案：

解析：这个题目也是考查考生的注意力和对句子结构的基本概念的掌握。中间有个并列连词

。这就意味着前面必须是个独立的句子，而不是非谓语动词结构作状语。层面二、to

do,

doing,

done

之辨种种不同，要求考生根据自己的掌握一一应对。本书将在本章第二节中进行详细阐述。典型例题如下：______________

A.

B.

C.

答案：B。解析：根据题干的意思表达需要，前面的状语最好处理成目的状语。而

done

三者中能作目的状语的只有不定式短语。所以只能选B。

______________

A.

B.

C.

made答案：B的不定式的并列结构，这时，不定式符号

不能被省略。因此，能使题干完整的选项只有B。较清醒地认识。如：

_________________

A.

B.

be

C.

been

答案：B.

解析：一般的学生都知道

后面只能跟不定式，不能跟

形式。因此，如果设计这个题目时还停留在第二层，那么，

形式和-ed

形式的选项的干扰性就太小了。因此，必须进入更细致的第三层来设计题目。即四个选项均为不定式，但“体”和“态”不同，要求考生根据对题干的解读来作出正确的选择。根据题干的意思表达的需要，处理成进行体，表示“正在读书”还是很合适的。所以，选B

项。kn

__________________

but

I

don’t

knA.

be

B.

been

C.

答案：C。解析：

+

do

结构也是众所周知的。A

选项表示的是正在发生；B

选项表示的是一直在发生；C

选项表示的是以前发生过；

表示一般的现在，即一种固有的习惯。根据题干后面动词

的提示，应该选

C。层面四、综合层面力。这样一来，才露出了非谓语动词题目的狰狞的面孔。如：

____

A.

B.

C.

had

been

答案：A。解析：如果考生能看出后面的were

是本句话的谓语部分，从而排除D，这是第一层的能力。如果根据时间关系看出

B

表示的是将来，C

表示的是正在进行二排除掉这两个选项，这是第二层的能力；如果看出B还因为没有被动而不对，这是第三层的能力。一层面，大都需要我们费力地去思考。欲作对这些题目，三个层面的能力缺一不可。谨慎对待之！第二节 考点分类解析与非谓语动词相关的考点可谓层出不穷，本书择其要领，在这里讲几个大的考点。【考点一、不定式作宾语与动词的-ing

形式作宾语的问题】英语中能以非谓语动词形式作宾语的动词有很多。但它们的脾性并不相同。简单分类如下：（

等。（

除了)’

’

）

do

had

no

“

”一般的介词后面的宾语都是

形式或名词。但这两个除外。它们两个后面用不定式作宾语。一般的考点都集中在它们后面的不定式带

还是不带的问题上。一般看的是前面有没有

do

的任何形式或’，有则不带

，没有则带

。（

考虑),

错过),

等动词。 ,be

（习惯于） ’

禁不住), ’

,

…

be

good

等词组。如：

I

’d

on

Jill

’

I

’

I

注意:①

只有在作“考虑”解时才以

形式作宾语。如：

be

(认为)

some

（考虑）②

’

只有作“禁不住”解时才以

形式作宾语。如：I’m

and

’

(不能帮忙)

I

’

I

(禁不住)③

be

只有作“习惯于”

解时才以

形式作宾语。如：

(被用来做)

up

(习惯于)（’

go

’如：(

表示

“没有关灯”)((I

(表示

“借过钱，但是忘记了”)(Don’

(表示

“后悔做了某事”)I

表示

“遗憾”)If

phone

me

(表示

“尝试”)

do

(表示

“努力”)((I

meant

表示

“原打算”)((

name

表示

“意味着”)注意:

由于

作

“后悔”解时,后面加

或

done

均表示

“后悔以前做过的事情，因此，二者没有什么区别。有类似用法的还有。例如：

=

但是，在其它动词后面，

一般表示同时进行，而

done

一般表示以前做的事情。（）、

/

+

do

这是一个学生出错率挺高的考点。因为，大家都知道如

do

这样的结构，并且烂熟于心。所以在见到

等后面直接跟宾语的时候，大家的第一反应就是选择

do，这样就中了出题人的陷阱。例如：

don’

me

go

don’

Jill’

Jill’

（）、

=

+

be

donebe

/

+

///

be

+

be

done

=

+

done这个考点主要涉及到主动形式表被动意义的问题。这一点其实挺容易理解和记忆。

be

be

be

be

以上几组只是在主动或被动的形式上有所差别。意义相同。【考点二、不定式作宾补

vs

分词作宾补的区别问题】需要指出的是，这里的“分词”包括现在分词和过去分词两种。宾语。如果二者之间是主动关系，则选择不定式或现在分词；如果是被动关系，则选择过去分词。当来加以阐述。首先，习惯后面有宾补的动词大致有两大类：感官动词

，等和使役动词

/

，/和

I

(表示“听到姑娘唱歌的整个过程”)

(表示“听到姑娘正在唱歌”)I

(表示“姑娘被批评”)I

’

(表示“看着他修自行车”)I

(表示“我注意到他时，他正在过马路”)I

(表示“他被撞倒”)

had

()

had

(/某物出处于某种延续的状态之中)

had

()。

had

）。

had

【考点三、不定式作状语和分词作状语的区别问题】不定式、现在分词和过去分词都可以作状语，表示时间、原因、目的、结果等。之所这个知识点经常被考查，是因为这里的分支考点比较多。首先，三者在作状语时，当然有其共同遵循的东西，即某些基本的原则。（: 非谓语动词形式作状语时，其逻辑主语必须与主句的语法主语保持一致；例如：

I

someone

上面带星号的两个句子就是不成立的。因为，主句的语法主语

someone

均不能作为

的逻辑主语。第一个句子，就满足了这个要求。

非谓语动词形式作状语必须和主句的主语有逻辑上的主谓关系或动宾关系；题的依靠了。例如：

I

(I

和

有逻辑上的主谓关系，因此用现在分词作状语。)

I

(I

和

罚款)有逻辑上的动宾关系，因此用过去分词作状语。)

题目都可以炮制这样的思路。（们可以用不定式的主、被动形式来进行调节。从意义上说，一般表示目的或结果。例如：

表目的

on

骗子).表结果

up

gone

be

had

另外，某些表示喜、怒、哀、乐的形容词作表语时，后面经常跟不定式表示原因。All

me

got

men

I

am

too

be

（它们两个绝对不可能表示目的。一般表示的是时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。例如：

met

(伴随动作)

Jill

(时间)

条件)

dropped

onto

(结果)(

had

原因)(

damaged

(原因)

’

(原因)这里有两个需要说明的问题。、现在分词的一般式和完成式作状语时的区别问题：生在状语动词发生的过程中。例如：

Li

name

some

先后顺序。例如：

I

been

and

考试中，在主被动关系明确的前提下，我们需要认真考虑状语和主句谓语之间有没有或是否需要强调这种先后顺序。没有或不需强调，选一般式，有或需要强调，选完成式。

例如：__________

had

A.

B.

C.

答案：A。

解析：这个题目涉及两个考点：一般式和完成式之辨、

的位置之辨。根据本章第一节所讲解的内容，

应该前置。因此，C、

两个选项就可以排除了。A、B

之间的区别在于：A“不强调

和

had

不知道他的电话“号码”不是一个可以在“给他父亲打电话”之前就能结束的动作。它更多地是一种心理状态。所以，没有办法强调二者之间有什么先后顺序。故选Ａ。、现在分词作结果状语与不定式作结果状语的区别问题：从本考点（２）所讲举的例子，我们不难看出，不定式作结果状语时，表示的多是“意想不到的”或“令人无法接受的”结果。且在时间上没有必然的同步性。而现在分词作结果状语就不同了，它表示的多是“自然的；必然的；正常的”结果。且从时间上看，多是同时发生或几乎同时发生。例如：

,

A

例如：

______

A.

B.

C.

made

made答案：Ｂ。解析：由于前面说的这种现象和

之间肯定是主动关系，因此，Ｄ选项首先被排除。其次被排除的是Ｃ，因为，状语先于谓语发生在这里是不可想象的。Ａ、Ｂ都可以表示结果，但Ａ多表示“意想不到的”或“令人无法接受的”结果，不符合这里的题意。所以答案是Ｂ。表示“正常的”结果。（４）、

本考点在（１）中列举了非谓语动词形式作状语的两个基本原则，不能满足这两个原则的句子就是错误的。正是这两个原则维持着整个考点的运转。但是，具体使用中，我们还会遇到一些特殊情况。这里举两种。们有自己独立的逻辑主语的现象。例如：

ill,

had

’ll

on

’

I

bed

以上各个例句中的

的逻辑主语都不是后面主句的主语

I，而是自己独立的逻辑主语：

。作这种题目时，我们需要分析的不再是其和主句主语之间的关系，而是，它和自己的逻辑主语之间的关系。“、

“且没有带自己的独立的逻辑主语的现象。例如：

以上例句中的

的逻辑主语明显不是后面主句的主语和

。而的高考题鲜有涉及。【考点四、不定式、现在分词和过去分词的被动式作定语的区别问题】不定式、现在分词和过去分词的被动式均可以作定语修饰名词性成分，且都和被修饰语有被动关系。但三者的意思不同。不定式表示是将来，现在分词表示的是正在进行，而过去分词表示的则是已经完成。例如：

(既完成，也被动)

(正在被讨论)

be

(将要被出版)选择。例如：

_______

and

be

A.

B.

C.

be

been

答案： Ａ。解析：题干中告诉我们大桥将于下个月竣工，据此，我们可以得出结论，大桥肯定正在建设中。所以，选Ａ。另外，值得说明的是，本题中的Ｄ选项，即现在分词的完成式形式，无论有无被动，都不作定语使用。【考点五、不定式的主动式和被动式作定语的区别问题】不定式作定语时，如果被修饰词和该不定式之间有逻辑上的动宾关系，一般用主动形式。例如：I

’

I

had

(这个吊尾介词不能被省略)

enough

depend

但是，如果表示的是另外一种概念，根据需要，我们必须得用不定式的被动式。例如：

你有没有事情做？

和

do

有主谓关系)

be

你有没有事情要我帮你做？

和

do

没有主谓关系)同理：

(你自己买)

be

(要我帮你买)

(你自己打字)