五年制高职文化基础课 语文（第二册）教案 口语交际 访谈 2021_第1页
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文档简介

课题名称口语交际训练：访谈课时数2授课班级20高职机电1、220高职会计1、220高职计应1、2授课时间授课地点授课形式学情分析1、学生初步了解了访谈的定义和特点2、课前要求学生观看访谈类型的电视节目，学生已基本了解了访谈的形式和过程参考书目语文3其他资源《中国近代文学史》、语文精品课程网、精品共享课程资源教学目标1、能根据特定对象，较好地实施访谈活动2、能控制好时间和节奏，在尊重理解的氛围中获取所需的知识教学重点1、访谈的主要方式2、访谈的技巧教学难点采访过程中的一般思路和节奏控制教学方法启发式教学法、讨论式教学法教学手段线下授课、多媒体教学、教学一体化教材处理教学设计随着社会发展和时代的常求，访谈在生活中的使用越来越频繁，己经成为获取信息的一种常见方式.第一课时结合实际生活中的应用向学生讲解访谈的定义、特点方式和技巧.第二课时由学生根据所学知识模拟练习访谈.教学过程环节内容思政元素活动技术手段教学随记教师学生检资学生到班或筌到情况(2min)通过教学一体化设备检查学生签到情况通过教学一体化设备检查学生签到情况在平台签到,做好上课准备易智教课程导入(8min)引导学生回忆自己在新媒体观摩过的比较难忘的一次访谈，导入本课。积极与学生互动聆听提问，积极互动易智教，PPT访谈的概念和用途(lOmin)访谈是访谈者为了解决某一问题或了解某一情况而与被访谈者直接谈话，收集客观的不带偏见的事实材料，以准确地说明样板所要代表的总体的一种方式.教师讲解，引导学生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教，PPT访谈的特点(lOmin)1、访谈是以口头形式2、访谈的目的性教强3、访谈的运用面教广教师讲解，引导学生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教，PPT访谈的主要方式(ISmin)1、正式访谈和非正式访谈2、个别访谈和团体访谈3、结构型访谈和非结构型访谈教师讲解，引导学生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教，PPT

课间休息(lOmin)学生自行休息调节督促学生休息自行休息例文讲解(15min)结合课本例文复习上述知识点教师讲解，引导学生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教，PPT应用与训练(20min)同学间互换角色，模拟记者和被访谈者，上讲台模拟练习访谈教师引导学生先成访谈积极参与小结教如总结课堂内容，帮助学生理解访谈的相关技巧教箭讲

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