部编版《道德与法治》六年级下册第三单元教学设计_第1页
部编版《道德与法治》六年级下册第三单元教学设计_第2页
部编版《道德与法治》六年级下册第三单元教学设计_第3页
部编版《道德与法治》六年级下册第三单元教学设计_第4页
部编版《道德与法治》六年级下册第三单元教学设计_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编版小学《道德与法治》六年级下册第三单元教学设计

欣赏感知图古代劳动人

通过分布图

对应的发祥根据常识进行分辨并牢了解母亲河带着表格任集和整理数

通过对比分析深入了解半坡人和河姆渡人的文小组成员之间合作完成

根据老师要抓住每一大河流域的核

:

选代表进行

回顾自己看根据自身的优点或者兴趣爱好大胆准备图片和

积极展示课前搜集材料并以讲述人的身份简要

观看视频并通过数据了解中国文化在世界的重积极参与思认真观看视频并积累常按照老师的

小组学习活听从老师分选择四个中国最有名气的世界文化解员自豪地讲述我们中国的历史文复习回答问

得奴隶社会王朝统治者观看视频参文明古国著名建筑的目么？它反映了奴隶社会

学生积极主动地谈一谈自己的旅游

按要求完成并巩固七大洲和四大洋初步理解地理与环境的对比各地自然环境的特这样的环境

下人们的生活会是什么聆听老师讲学习老师的方法练习做积极参与展关注各地区关注生活中

有常识猜一

与地区文化

一猜日本人是怎么暴露

积极参与展其他人进行

依据老师设计的问题完

小组内积极

有的经验和合小组最快

不同地区在“衣、食、行”

这三方面的了解与其自然环境的关结合图片进 认识走出国

门的中国文发现身边的据案例内容积极参与情根据自己的

并帮助小红和男孩找到看待服

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论