初三物理教师教学计划

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初三物理教师要要培养学生关注物理现象，引导其从现象的查看、分析、测验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的察觉过程产生兴趣。以下是我整理的初三物理教师教学筹划，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

初三物理教师教学筹划范文一

一、教学指导思想

初三是经过初二一学年的学习，已经掌管初步的学习物理的方法，并进一步学习提高的一年，是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在结果能考上一个梦想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的扶助他们走好这一步，在“以学生学习为根本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的筹划。

二、工作筹划

1、在教学中表达“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样察觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的仆人，而教师那么变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中留神“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说进度较快，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根基学识、根本技能、根本方法。要在根基学识的训练根基上，举行根本技能的训练，举行根本方法的渗透。

对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生举行不同的训练，同时要扶助学生总结物理学的根本研究方法，如：“操纵变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生测验

初中物理教学以查看、测验为根基。查看自然界中的物理现象、举行演示和学生测验，能够使学生对物理事实获得概括的明确的熟悉，查看和测验，对培养学生的查看和测验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不成替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生测验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的查看、分析、测验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的察觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留神培养学生的分析概括才能。

5、加强培优辅差力度

整合教师资源，由学校安置概括的辅导时间，有筹划的对学校优生群体举行辅导，提高学生的应用学识才能。

三、教学内容

第十三章：《内能》、第十四章：《内能的利用》

第十五章：《电流和电路》、第十六章：《电压电阻》

第十七章：《欧姆定律》、第十八章：《电功率》

第十九章：《生活用电》、其次十章：《电与磁》

其次十一章：《信息的传递》、其次十二章：《能源与可持续进展》

四、教材布局特点

从学生兴趣、熟悉规律和探究的便当启程设计教材的布局，考虑到运动和力的学识与声、光、热、电等学识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的学识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安置多种探究活动，对学生测验感兴趣，电学学识能够得志学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，力学放在了其次学年。

初三物理教师教学筹划范文二

一、指导思想

进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作赋予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。为了顺遂完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好劳绩，实现教学劳绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，抑制困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师确定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作筹划如下。

二、年级组工作目标

初三年级将树立“金牌意识”，以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段，推行“发喜报”工作法，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略，全体教师精诚合作，推动整个年级教导质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教导质量稳中有升。力争全县前200名3人以上，一中人数有大的突破(15-20人)。

三、总体安置

第一阶段：讲授新授课。时间：20__年9月—20__年1月底

其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20__年2月—4月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月—6月上旬。

四、抓好教学工作：

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责(每班前200名1人，一中升学人数5人以上)。

2、研究新课标及中招试题，研究命题方向，把握学识点的范围，研究课堂教学对策，有效地把初三阶段的学识点梳理领会，以使学生全面掌管学识。在课堂教学上要留神教给学生学法，让学生对学识的掌管和应用，做到举一反三，得心应手。

3、发扬备课组团队协作精神，统筹安置各班的教学工作。各备课组要专心研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际处境制定本学科筹划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一测验”，把教学研究工作落到实处。备课组长：语文：刘桐林数学：吕秀丽英语：董亮辉政治：薛志国历史：陈文山物理：成平忠化学：李小瑞体育：刘俊伟

4、对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对全体资料，老师要提前做，删除废、错题(建议练习以考代练的方式)。

5、贯彻“讲练结合、实时反应、重在落实”的教学思想，使学生坚韧树立“练出才能”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

3、实行周测月考制度，每周各科对本周所学内容检测一次，并向班主任报送劳绩，班主任举行汇总，月考后实时召开质量分析会，实时诊断，实时反思，研究制定调控方案，并在教学中实时落实。

5、教学中提防训练学生的审题才能，解题才能和答题模范才能。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培养学生答题的切实性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考劳绩提高的增长点。

6、要坚决抑制：“机械重复多、加工整理少;记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、生动、扎实。

7、为使教师的辅导落到实处，对优等生中的弱科推行导师制，扶助他们分析理由实时补救，有的放矢，查缺补漏，以促进边缘生的上线。

8、推行“发喜报”工作法。

五、狠抓班级管理：

我们一向把班风创办工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓重学风，形成良好的学习空气。这就要求各班要制定概括的班规，做好常规工作。在此根基上致力于优良班风创办，团结奋进、拼搏进取，实现梦想，实现目标。

要想实现20__年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都务必以大局为重。全体任课教师务必团结在班主任周边，齐抓共管，分工协作。全体班主任要鼓动一切气力，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着猛烈的责任感—我们抉择着学生的命运，走进学生，深入细致地做好工作

要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心，使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的手段加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的细心，对这片面学生，不能梦想三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取决断措施。

班级管理务必抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日或值周班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天展现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都理应留神班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生举行期望教导，纪律上严格要求，思想上不断激励，使初三始终保持慌张有序的中考气氛。

3、抓学风创办。对初三年级开展梦想、信念教导活动。抓学生的思想教导，以“勤奋创造奇迹，告成来自努力”、“学识变更命运、奋斗成就未来”鼓舞学生，促使他们树立信仰、鼓足士气。同时搞好班级文化，利用黑板报，墙壁文化，渲染浓重的学习气氛。

4、课堂教学、自习辅导教师要坚决歼灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决歼灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有梦想的学生倾斜

教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家长们的期望，社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20__年中考的告成，为进一步提高吴村镇中心校的声望打下坚实根基。

附：初三年级概括工作安置

初三年级概括工作安置(活动安置的概括时间以通知为准)

9月：

①制定年级学期教学筹划、召开教师会、备课组长会，共同学习年级教学筹划。②年级前30名学生鼓动会。

③安置第一次月考。

10月：

①初三任课教师会议：第一次月考分析，关注学困生，进一步落实培优辅导工作。②学生大会：表彰优秀，确立下一轮奋斗目标。

③召开片面学生座谈会，了解教与学的信息反应。

④安置其次次月考。

11月：

①组织其次次月考。

②召开片面学生家长会：互通阶段考处境，家校精细合作。

③召开全组教师考试分析会，分析研究教与学处境，提出提升观法，落实措施要求。④推行导师制，针对每位学生齐想对策。

12月：

①各班召开学情分析会，优秀学生介绍学习方法。

②第三次阶段考试及考试分析。

③单元复习、专题综合复习开头。

13年1月

①第一轮综合复习。制定培优、提优筹划。

②举行第一次全真模拟考，召开考试分析会。

③安置寒假补课。

3月：

①举行其次次全真模拟考。

②召开考试分析会。

③搜集各类信息举行学科综合复习。

4月：

①举行模拟考试并召开考试分析会。

②其次轮综合复习。

③组织中考报名工作。

5月：

①组织体育考试。

②召开年级家长会举行考前总鼓动。

③落实中考各项打定工作。

6月：

①考前教导、心理疏导。

②考前练兵，举行结果一次模拟考。

初三物理教师教学筹划范文三

新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我承担初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在结果能考上一个梦想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的扶助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的筹划：

一、做好教研、教改。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要确定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平日积极加入教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。

二、加强对学生的思想品德教导，德育教导于课堂教学中。在物理教学过程中有好多德育教导素材，因此在教学中应留神这些素材的使用，切实加强对学生举行爱国主义教导、集体主义教导等。

三、做好后进生转化工作。

做为一名教师，理应要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学劳绩。

四、教学中的方法措施：

1、在教学中表达

在课堂教学中要有意识地教给学生等等。使学生成为学习的仆人，而教师那么变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中留神的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出的训练，要狠抓根基学识、根本技能、根本方法。要在根基学识的训练根基上，举行根本技能的训练，举行根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生举行不同的训练，同时要扶助学生总结物理学的根本研究方法，如：、、、等。

3、加强演示和学生测验

初中物理教学以查看、测验为根基。查看自然界中的物理现象、举行演示和学生测验，能够使学生对物