中班主题教案《有趣的豆子8篇》VIP

中班主题教案《有趣的豆子8篇》幼儿园中班主题教案《有意思的豆子》8篇

活动一：豆豆小搜寻

活动目标：

1.幼儿和家长一起收集常用和不常用的豆子，介绍豆子的名称及外型特征。

2.体会与父母合作的快感。

活动指导：

1.发动幼儿与家长一起收集豆子以及豆子的图片或资料。

2.将幼儿收集的有关豆子的资料全部布置在“小豆豆、大世界”的区角里，鼓励幼儿在区域活动或民主自由活动时间进来观测、积极探索。

活动二：玩玩豆豆

活动目标：

1.玩豆豆，介绍豆子的基本特征。

2.培育观察力，大胆定义观测的结果。

活动准备工作：

幼儿收集去的各种豆子。

活动过程：

1.“今天豆豆家族聚会，我们也回去出席吧！”拎幼儿来到活动室。

2.鼓励幼儿讲出豆子的名称。回答：“这些豆豆，哪个就是你增添出席聚会的？你都重新认识哪些？它叫做什么名字？”

3.鼓舞幼儿利用豆子的基本特征，用各种各样的方式玩玩豆豆。

4.鼓励幼儿向同伴了解自己的玩法，与同伴互动自己的辨认出。

5.鼓励幼儿说道说道刚才就是怎么玩玩的，辨认出了豆子的什么秘密。（鼓励幼儿讲出豆子的特征）

活动三：豆豆排队

活动目的：

1.将收集的豆子展开分类、排序，并搞好记录，进一步认知豆豆的基本特征。

2.积极探索、分析探讨，认知物体大小、数量与排序长短的关系。

活动准备工作：

1.人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、红豆各10粒）。

2.鞋盒盖子人手一个、记录纸2份。

活动过程：

1.导入活动：“为什么相同豆豆用的数量一样多，捷尔恩的队伍不一样短呢？”

2.幼儿第一次积极探索，认知数量相同，大小不一样的豆豆，排序的队伍不一样短。教师交代操作方式建议，队伍必须一个很紧紧挨一个，交卷了数数存有几个，并搞好记录。

3.使幼儿讲诉结果：“为什么都就是10个，队伍可以不一样短呢？”（相同数量的豆豆，颗粒越大，排在的队伍愈长，颗粒越大，排在的队伍越短。）

4.第二次积极探索，认知大小不一样的豆豆，排序的长短相同时，数量相同。

活动延展：

使幼儿在区域活动中用其他种类的豆子再展开排队比较。

区域活动：

制作标本：收集豆子的叶、花掉、果实和种子做成标本。

豆豆画：利用豆类的相同颜色，相同大小，大胆整体表现豆贴作品。

分后豆豆：用各种工具将混合在一起的豆豆分类放到器皿中，比一比，谁分给比较慢，用什么方法分会慢。

豆豆乐器：用相同种类的豆豆或罐子制作乐器，积极探索为什么可以收到相同的声音。用大小相同的豆子收到的声音存有什么相同？用相同罐子发出声音又可以怎么样？

豆豆趣：以各种方式玩玩豆豆，体验与豆豆碰触的感觉。

加工豆浆：在老师帮助下，将煮沸过的大豆放进豆浆机中，加工成豆浆，或者用石磨去制作。使幼儿仔细观察并讲出大豆变小豆浆的整个流程，并将豆浆蒸熟后享用。

活动四：豆豆变变变

活动目的：

1.介绍大豆的一系列变化及用处，进一步增强对事物变化的兴趣。

2.进一步观测比较和暖相同的黄豆的外形特征，初步重新认识大豆的结构，发展认知事物的能力。

活动准备工作：

使幼儿事先将大豆放到水中煮沸至涨大。

活动过程：

1.鼓励幼儿猜测、探讨“豆豆可以不能变小，怎么变小的”。

2.观测煮沸过的大豆，检验自己的猜测。

3.将煮沸过的大豆和干大豆并作比较，说一说：“辨认出了什么？它们存有什么相同的地方？”

4.盖住煮沸过的大豆的种皮，观测里面大豆的结构。

5.在自然角观测实验，辨认出代莱秘密。

活动五：豆豆大宴

活动目的：

1.进一步介绍豆豆的主要功能——可以食用。

2.晓得豆类食品营养多样，培育常喝豆制品的习惯。

活动准备工作：

各种豆豆，例如煎豆子、卤豆子、炒豆子、自爆豆子等等。

豆制品，例如豆芽、豆浆、豆腐干等等。

活动过程：

1.明确提出问题，鼓励幼儿探讨。“你们晓得豆子都存有什么用？可以怎么喝呢？”

2.尝尝。幼儿享用各种各样的豆子。

3.说一说。使幼儿说道说道各种各样方式搞出的豆子味道如何，自己最喜欢哪种。

4.恳请幼儿尝尝豆浆等豆制品，唤起幼儿积极探索豆制品制作过程的兴趣。

活动六：参观豆腐作坊

活动目的：

1.观测介绍豆豆经过相同的加工方式就产生相同的食物。

2.快速增长社会课堂教学的经验，学会与人交流。

活动准备工作：

联系不好一家豆腐作坊，并与作坊的老板搞好一些知识性的准备工作。

活动过程：

1.明确提出参观建议：安全建议和问题建议。

2.参观豆腐作坊，恳请工人了解，介绍豆子就是通过什么样的流程而制作出来了相同的食品。

3.幼儿向工人回答。

4.幼儿小结自己的辨认出。

5.幼儿观赏视频，介绍黄豆还能够制成其他的豆制品。

活动七：豆豆本领小

活动目的：

1.幼儿与家长一起找寻豆类制品，进一步介绍大豆对人类的贡献。

2.唤起积极探索其他豆类植物的兴趣。

3.晓得豆类食品营养多样，培育香甜可口豆制品的情感。

活动准备工作：

发动家长率领幼儿一起找寻大豆制品，并在班内举行展览会。

活动过程：

1.故事《小豆丁拜寿》引发幼儿的探究兴趣。

2.豆豆家族的成员可多了，你们可以说小豆丁豆豆家族里除了哪些成员吗？

3.现在，我们就回去参观一个豆制品展览会，看一看我们讨厌的豆宝宝在那里变为了什么。

4.幼儿找寻大豆制品，鼓励幼儿讲出适当的名称，并互相交流。

5.回答：你们在展览会上看见了什么？就是由哪种豆宝宝制成的？幼儿了解自己增添的豆制品的名称、特征、用途等。

6.回答：你们能够说老师，为什么豆豆能够变为这么多美味的食物呢？

活动延展：

听到迷人的音乐，幼儿喝豆浆、绿豆糕、豆腐干、卤汁豆腐干，告诫幼儿喝不好豆腐干后，将牙签放到盆子里，擦干净嘴巴。

活动八：大豆子、大世界

活动目的：

1.介绍生活中的豆类制品，能够用多种形式将豆类制品分类。

2.培育总结经验的能力，体验与同伴合作的快感。

活动准备工作：

豆制品的图片资料、幼儿参观的录像带、纸张等。

活动内容和指导：

1.制作“豆豆棋”，鼓励幼儿将豆豆的生长过程制作成棋，引导幼儿