小班叶子教案7篇

Word-13-小班叶子教案7篇

教案在书写的过程中，大家确定要考虑文字表述规范，一份好的教案是保证我们的课堂正常进行的依据，今日就为您带来了小班叶子教案7篇，信任肯定会对你有所关心。

小班叶子教案篇1

活动预备：

1、带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。

2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。

活动目标：

1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。

2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

活动过程：

一、观看、接触各种植物的叶子：

（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）

1、观看叶子的外形及颜色。老师：“你们发觉了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。

2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。

3、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。

二、嬉戏活动，提高幼儿的辨别力量：

老师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，音乐进行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，嬉戏进行2—3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。

（老师也可参加此嬉戏，并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）

三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：

1、老师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。

2、观赏音乐，感受其旋律的美丽，幼儿自由表现。

依据幼儿的力量老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……）

3、听音乐进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师。

四、延长活动：

集体叶子画。

小班叶子教案篇2

活动目标

1、介绍叶子的生长环境、内部结构。

2、知道叶子与植物、人、大自然的关系

3、介绍四季叶子的不同特点。

4、介绍叶子的特别的特点。

5、知道为什么叶子的外形不一样。

6、知道叶子的作用。

7、知道叶子的生长需要不同的环境。

幼儿的问题：

1、叶子为什么不一样?

2、叶子为什么都是在变化的。

3、叶子的颜色为什么不一样。

老师提示孩子的问题：

1、叶子有什么作用?

2、叶子生长的环境为什么不一样?

3、叶子在生长的过程是什么?

1、叶子的你不结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的表现。

2、四季不用的季节叶子的变化。

3、叶子的变化

4、你觉得将来的叶子是什么样子的?

依据主题我们设置了相关的叶子材料，例如，美工区用多种方法进行折、画、剪、粘叶子的活动，用废旧的材料制作叶子。

计算区：在熟悉不同叶子的同时操作叶子说出名称并进行比较知道什么是多，什么是少，谁比谁多几个，谁比谁少一个。

能很好的进行排序。

科学区：

采集不用的叶子进行比较.

音乐区：投放叶子的音乐，头饰，幼儿自己创编舞蹈。

1、请家长和幼儿一起带有叶子风的图书，卡片..

2、和幼儿一起搜集有关叶子的学问，下载下来带到幼儿园和其他小伴侣进行共享

3、引导幼儿如何观看叶子的变化.

小班叶子教案篇3

活动目标：

1、对探究树叶产生爱好。

2、提高对比观看力量和想像力量。

3、熟悉树叶的基本特征，了解树叶的多样性，学习用树叶装饰书签。

活动重点：

了解树叶的基本特征和多样性。

活动难点：

学习对比观看的方法。

活动预备：

事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干，剪刀、浆糊等手工帮助材料；课件ppt。

活动过程：

1、设置情景导入活动。

师幼共同去郊游（放音乐：去郊游），发觉地上有好多落叶，便共同将其捡起。

2、活动绽开。

（1）争论：你捡到的是什么叶子？它长得什么样？（幼儿拿出自己采集的树叶相互叙述）

（2）观看感知树叶的多样性及其基本特征。

提问：这些树叶有什么不同？又有什么相同？（自由争论）

小结：秋天树叶的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；外形也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

3、学习用树叶装饰书签，体验制作胜利的喜悦。

（1）老师讲解示范制作的步骤

指导语：先把你想要的树叶挑出来，看看它的外形像什么，然后再用剪刀进行修饰，使树叶变得更像你想制作的东西，将其在书签上摆一摆，然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上，用树叶装饰的书签就做好了。

（2）幼儿制作，老师巡回指导（放背景音乐）

（3）共享作品成果，感受手工活动的乐趣。

4、活动结束。

结束语：小伴侣们今日表现的真是太棒了，不仅熟悉了许多好玩的叶子，而且还用灵活的小手装饰了一张张美丽的书签，现在时间不早啦，我们排好队预备回去吧。（放音乐：大自然是我漂亮的家）

活动延长：

1、带幼儿到户外采集观看更多的种类的树叶，拓展幼儿视野。

2、将捡到的叶子放到区角里，供幼儿区角活动时操作。

小班叶子教案篇4

活动目标：

1、了解和熟悉叶子的一些作用。

2、学习用叶子进行拓印活动。

3、培育幼儿之间相互合作的精神。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

活动预备：

身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。

二、基本部分

1、熟悉叶子的作用

出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么？分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展现取出来的东西是什么？老师提问：

①大家手中拿的是什么？（叶子）你熟悉这些叶子吗？是什么的叶子？

②小伴侣们知道这些叶子有什么作用吗？可以用来干什么呢？（泡茶、欣赏、美化环境、汲取废气、做茶、治病等）。

③展现幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。

2、尝试学习用叶子进行拓印活动。

①让幼儿观看叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼儿观看叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清楚的那一面进行拓印效果较好。

②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓舞幼儿相互合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果最好。

③老师提示幼儿留意事项，如：当心不弄脏衣服、涂颜色要匀称等。

④幼儿合作进行拓印活动，老师巡察指导。

三、结束部分

①分别展现每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。

②幼儿评比出最棒的一组，老师贴上五角星作为嘉奖，剩下组的作品老师贴上红花贴画作为鼓舞。

小班叶子教案篇5

一、活动预备：

不同季节叶子的卡片

二、活动目标：

①熟悉不同季节叶子的变化是不同的

②利用儿歌和手指律动的形式让幼儿熟悉不同季节叶子所呈现的感受是不同的。

三、活动过程：

①一年有四个季节，分别是春天，夏天，秋天，冬天。每个季节的变化也是不一样的。

②老师出示卡片叙述春天叶子的特点，有只可爱的的毛毛虫在上面而且叶子特殊嫩。

③出示夏天的叶子，叙述叶子的特点叶子上面有只婵儿。

④出示秋天的叶子叙述叶子是黄黄的

⑤出示冬天的叶子叙述冬天的叶子从树上掉落下来像一层厚厚的棉被。

⑥用手指进行展现，一只手当叶子另一只手做手势。

春天的叶子是笔记，（毛毛虫用五指捏）毛毛虫用嘴巴写日记。

（一只手展平）夏天的叶子是歌谱婵儿

（用五指捏）唱了一下午（双手放在嘴巴两侧向外绕一圈）。

秋天的叶子是卡片风哥哥（手心向上）送给云姐姐（手心向下）。

冬天的叶子是棉被小草（一根手指头）在里面乖乖睡。

（双手放耳朵一侧）将四个季节串起来回顾一遍。

⑦一起复习。春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记。

夏天的叶子是歌谱婵儿唱了一下午。

秋天的叶子是卡片，风哥哥送给云姐姐。冬天的叶子是棉被，小草在里面乖乖睡。

四、活动延长：

小伴侣和身边的小伙伴一起做。

小班叶子教案篇6

设计意图：

在幼儿园的草地上组织活动时，经常观察孩子们对草地里的小动物、小昆虫特别感爱好，有时还会和小动物们对话，这是孩子们特别喜爱的想象嬉戏。因此，我特意设计了的教学活动，让孩子们在活动过程中充分发挥自己的想象力和制造力，培育对动物的爱心和责任心！

活动目标：

1、开心的观赏故事，感受好玩的故事情节，能对故事情节绽开丰富的想象。

2、情愿关心动物伴侣，能用树叶任意组合为动物伴侣制作叶子小屋。

活动预备：

1、图片14张（片头大图片、故事图片）、课件一份。

2、音乐磁带，各种外形、颜色的树叶若干，胶棒、小昆虫图片若干。

活动过程：

一、老师演示片头图片，请幼儿依据看到的图片猜想要讲的故事。

1、播放音乐，带领幼儿自然的走进故事的情境。

2、引导幼儿说出从图片上看到了什么？想到了什么？

二、老师分发图片，请幼儿代表上前来叙述故事内容。

请幼儿自由组合成8个小组，每组选一个代表，为大家叙述自己组拿到的故事图片的内容。

三、老师把幼儿手中的图片组合在一起，完整的叙述一遍的故事。

1、请幼儿观看图片，想象小馨在院子里的活动，在叶子小屋里看到了什么？听到了什么？

2、提问幼儿：故事的内容和自己想象的一样吗？幼儿自由回答。

四、播放flash课件，请幼儿找找哪些昆虫伴侣到小馨的叶子小屋里面躲雨了？

请幼儿分别用道具扮演小馨和叶子下面的小昆虫，以及和小昆虫们的精彩对话。

五、为昆虫伴侣们制作叶子小屋。

1、请幼儿选择各种不同的叶子，发挥想象为动物伴侣们制作叶子小屋。

雨还不停地下，很多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨，可屋子太小了，我们一起来造一间更大的小屋，让更多的动物伴侣们来躲雨吧！

请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋，选择不同的颜色将叶子装扮起来，以及为叶子小屋设计一些家具等。

2、幼儿手持自己制作的画，给大家叙述“叶子小屋”的故事。

小班叶子教案篇7

【活动目标】

1、观赏诗歌，感受秋天落叶的美景。

2、大胆地运用语言和肢体动作表现。

【活动预备】

课件；歌曲。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿爱好

师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）

师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小伴侣知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）

师：对了，小伴侣们都很聪慧，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那老师想问一下小伴侣，你们最喜爱哪个季节啊？为什么呢？

师：你们知道老师最喜爱哪个季节吗？老师最喜爱秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小伴侣们走在路上的时候，小伴侣有没有发觉什么不同啊？幼：……

师：秋天，有些树叶枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）

师：你们刚才看了落叶飘下来的图片，小伴侣们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小伴侣可以仿照一下落叶飘落下来的样子呀？

二、观赏诗歌。