中班体育教案《小猫捉迷藏》

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中班体育教案《小猫捉迷藏》中班下学期体育教案《小猫捉迷藏》

【活动目标】

1、能根据歌词内容搞动作。

2、晓得严格遵守游戏规则。

3、体验与同伴游戏的欢乐。

【活动准备工作】

1、《打听小猫》歌曲音乐，幼儿能娴熟的献唱歌曲。

2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。

3、布置"猫咪欢乐之家"的场景。

【活动过程】

一、进袭主题，唤起幼儿参予游戏的兴趣。

在音乐中率领幼儿搞各种动作步入活动场地。（走、跑、爬到等，活动身体，衬托气氛）教师回答：

1、还回忆起《打听小猫》这首歌曲吗？歌曲里都存有谁？他们在干什么？（通过回答,协助幼儿回忆起歌曲）

2、师幼一起献唱歌曲，为游戏搞准备工作。

今天，猫妈妈和小猫咪一起玩玩捉迷藏的游戏吧！（通过饰演小猫，唤起幼儿参予游戏的兴趣）

二、圆圈游戏，了解游戏规则，并建议幼儿能严格遵守，初步体验游戏的欢乐。

1、小猫藏，妈妈去打听。了解游戏规则：当唱的歌"打听个地方躲躲不好"时，小猫躲好后无法抓著。

2、教师清唱歌曲鼓励幼儿玩游戏。（教育幼儿晓得严格遵守游戏规则）

3、充斥音乐玩游戏。（进一步熟识游戏规则，并为之下一步情境游戏搞铺垫）

三、在"猫咪欢乐之家"玩玩情境游戏，鼓励幼儿根据歌词内容搞动作，充份体验与同伴游戏的欢乐。

1、教师清唱歌曲，鼓励幼儿根据歌词内容搞动作、玩游戏。

唱的歌哪一句已经开始躲藏？躲好后怎么办？（通过回答加强游戏规则）妈妈找出几只小猫？找出小猫后鼓励幼儿展开点数，并讲出总数。

2、充斥音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的欢乐。（再次为提升幼儿语言表达能力、发展空间智能提供更多了机会。）

3、教师和1名幼儿去打听小猫，平添游戏趣味性。你在哪儿找出小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（引导幼儿之间互相交流，初步自学采用方位词，用完备的语言讲出藏的具体内容空间方位。）

四、教师小结：

大家在一起玩游戏真高兴，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最快乐你们！你们快乐妈妈吗

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