美术课教案范文优质6篇

Word-13-美术课教案范文优质6篇

教案在拟订的时候，我们务必要留意讲授内容要点，想必有用许多人在面对教案的写作都会感到发愁吧，今日就为您带来了美术课教案范文优质6篇，信任肯定会对你有所关心。

美术课教案范文篇1

小班美术活动乘地铁教案

活动名称：

乘地铁（偏艺术）目标：

1、尝试用方形连接的方式画车厢。

2、感知地铁的便利与快捷，体验大家一起乘地铁的开心。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备（物质预备、阅历预备）：

ppt课件、彩色纸（已画好铁轨和两个方向的车头）幼儿人手一张、黑色水彩笔活动过程：

一、观看与沟通

1、熟悉地铁标志。

导入：小伴侣们，你们熟悉这个标志吗？你在什么地方看到过？

2、回忆幼儿乘地铁的阅历。

提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？

提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？

小结：哦，原来地铁跟我们在公路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。

过渡：你都和谁乘过地铁？你喜爱和谁一起乘地铁呀？

二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

1、依据ppt课件展现说说地铁的外观。

提问：谁来说说地铁是什么样外形的呀？

小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟公路上的车不一样，是开在铁轨上的。

2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

过渡：小伴侣们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。

小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能坚固哦。

3、延长：请好伴侣一起乘地铁。

提问：小伴侣们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好伴侣一起乘地铁呀？试试看，把自己和好伴侣画在你的地铁里。

小结：小伴侣的本事真大，画了地铁还邀请了好伴侣一起乘地铁，兴奋吗？

美术课教案范文篇2

活动目标：

1、初步学习手教导画

2、知道爱惜自己及同伴的作品

3、初步了解点画的特点和简洁技巧

活动预备：

两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸

活动过程：

一、谈话导入

师：春天来了，很多树妈都很兴奋，由于她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。

出示："难受的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？

幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？

幼a：告知警察叔叔

幼b：我帮她找

幼c：我给她画上树叶

师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。

大树妈妈快乐的笑了（换表情）说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦洁净食指）回家了。

师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢？你们情愿吗（幼情愿。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作

在轻柔的音乐中幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。

三、展现作品

师：我们宝宝关心了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小一班的小伴侣。

幼：不用谢。

师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

美术课教案范文篇3

内容与要求：

1、感受冬每天，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、争论冬天怎么样才能暖和

师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

“有什么方法可以让我们变得温和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”

老师示范，要求：1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、争论结束

老师表扬画得好的小伴侣，指出画得不太好的小伴侣哪里画得不好，赐予鼓舞。

课后反思：

今日的美术活动是，我要求小伴侣们把太阳涂上红色，要涂完整并要根据老师的要求涂色。活动一开头我让小伴侣讲讲太阳是什么外形、什么颜色，再让小伴侣在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的爱好都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小伴侣很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，许多孩子讲是黄色。

于是我告知他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小伴侣们看，然后让小伴侣们操作。没过多久，速度快的小伴侣就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小伴侣只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小伴侣什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。

我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。

小班幼儿的刚开头绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，涂的颜色不是很匀称，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽视了一些画的不好的小伴侣，只顾了展现画的好看的作品，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应当敬重他们的成果，鼓舞他们下次画得更好。

美术课教案范文篇4

活动目标：

1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。

2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美妙的感受。

3、激发幼儿参加操作的爱好和热忱。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

活动预备：

1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。

2、白纸与幼儿人数相同、

①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。

②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。

③绿色油画笔、水粉颜色、布。④绿色油画笔、水粉颜色、积木若干、布。

活动过程：

1、以交谈的形式引入活动老师："小伴侣，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"

2、引导幼儿谈谈观看到的草地及鲜花。老师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的）。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？

3、以好玩的谈话，引入操作活动。“今日小蝴蝶想请小伴侣帮个忙，由于其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小伴侣帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还美丽。”叙述几种制做方法。

4、交代要求，幼儿开头作画，老师巡察指导。关心个别力量差的幼儿把握画小草和布置花的方法，鼓舞力量强的幼儿大胆绘制，丰富画面。

5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面干净的.幼儿。活动延长在分区活动中可让幼儿连续用油画笔和水粉颜色大胆创作。

分区活动：

①美术区：自由绘画，大胆用色。

②计算区：找伴侣③穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。

④娃娃家：让幼儿选择宠爱的角色进行活动。

⑤益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。

⑥泥工区：用不同的方法（团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。

活动反思：

通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让同学在一个宽松拘束的环境氛围中，敬重同学的共性和情感表达，让孩子们独自自主的制造和大胆想象，但在实际操作中我们有怀疑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有老师自己有了激情，才能带动孩子产生乐观的反应。在课堂上我应当转变一下在语言或者讲课的方式，也可以转变一下教学的环境，让孩子在乐观主动的氛围中轻松学习，效果更佳。

在示范画的时候我自己感觉有些简洁，可以让个别同学自己用小纸片先试一试，感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离同学有些远和偏了，同学的视觉看画太远了，应摆放在合适的位置。

讲课语气要生动，由于这节课主要内容是花，是同学身边特别熟识的事物，要想使整节课生动起来比较困难，所以这就对老师提出了更高的要求，不但要留意教学环节的设置要生动，语言的组织也特别重要，只要把同学的心情带动起来了，那这堂课可就胜利了一半。

我在花的学问和表现手法的讲解中，同学的主动性没有发挥，就是老师怎么示范，同学就怎么做，其实正确的做法是应当给同学一个自由的发挥空间。课后我想，假如能让同学自己多感受一些就好了，对新学问、新技法、新材料的体验才能真正激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。

作业的点评缺乏目的性，应当针对一幅画指出好在哪里，怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中进展制造力和想象力，并在每节课后都有准时总结阅历，仔细反思，为今后的活动奠定坚实的基础。

这节课，我鼓舞孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感爱好，都愿意为这些花“穿上美丽的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调：花的花瓣和叶子的颜色要形成对比，否则花会显得很晦涩，当然针对二班级的同学，我们不宜讲得太深，其实同学是能感觉到的。

同学们分组给漂亮的花园创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上，很多的孩子只能感受到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，同学没有机会选择到自己喜爱的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。

在作业中，孩子们都很仔细给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就消失多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随便涂，还是他们眼中的事物与成人不同。最终，我选择观赏他们的作品。敬重孩子的眼光，敬重孩子的表达，孩子的世界也是漂亮的。

美术课教案范文篇5

教学目标：

1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求，培育动手制作力量和表现力量。

2、养成急躁细致的好习惯。

教学重点与难点：

重点．：折扎的方法、步骤与要求。

难点：制作精致而有创意。

教学预备：自制示范品剪刀彩纸。

教学过程：

同学活动：30分钟。

1、创设动物王国情境，导人新课。

老师提问动物王国里都有什么动物呢？让同学观看思索。

老师确定同学的回答，并将事先扎好的青蛙、乌龟、蛇各1只贴到黑板上。

语言激发：动物王国里就只有这几个人他们好无聊又好孤独，他们好想有更多的伴侣陪伴他们，那么同学们你们想不想关心这些动物找到更多伴侣呢？那么就等着我们同学们这节课扎出更多的小动物好么？。

板书课题：蹦蹦跳跳

2、同学试扎。

本课内容较简洁，可首先让同学按教材示意图试扎，培育其识图力量和学习上的主动性。

思索并试折：

(1)书中的斑马是怎样折出来的?

(2)同一外形的纸可以从几种角度进行斑马?

(3)怎样才能将折好的纸扎成动物?

3、老师点拨。

依据同学试折中消失的困难和问题，有选择地进行指导，关心同学完成制作。

指导点：

(1)构思：不同动物的结构不同。要奇妙地利用材料的特性敏捷折叠出新外形。

(2)折法指导

4、同学完成作业。

同学依据老师的教导连续折扎或重新折扎。

作业要求：

(1)折扎方法正确。

(2)操作急躁细致。

老师连续全面指导。

5、作业展评，课堂。

(1)同学把扎好的动物贴到黑板上，同学自评，师生互评，表扬嘉奖优秀作业的。

(2)老师出示自己扎好的动物扎物，启发同学课后用这节课学习的折法制造新的形象。

美术课教案范文篇6

一、教学目标

1.学问与技能：了解杯子的制作材质，把握设计杯子的方法。

2.过程与方法：通过观赏图片，动手操作，体会杯子的设计理念。

3.情感态度与价值观：通过观赏前人设计的杯子，提高同学的审美力量和制造力量。

二、教学重难点

1.重点：设计新奇独特的杯子。

2.难点：如何利用不同的材质来设计有特色的杯子。

三、教学过程

1.导入：同学们，有没有听过乌鸦喝水的故事?乌鸦为什么喝不到水呢?假如你可以为乌鸦换一种方式喝水，会给它换一个什么样的喝水工具?引出杯子的设计。

2.新授：(1).既然想设计一个杯子，首先，我们要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材质么?

(2).观赏不同材质的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)

(3).我们了解杯子的材质，现在我们了解下杯子的组成?哪位同学可以跟我们分析一下呢?出示杯子的组成部分，再介绍各个部位