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文档简介
中班数学教案《菲菲的朋友》中班数学活动教案《菲菲的朋友》
【活动目标】
1、尝试在多种情境下恰当数数的方法,认知数量。
2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的惬意心情。
【活动过程】
一、重新认识故事中的任务,在捉迷藏的游戏中度角群数。
1、出具图片菲菲,重新认识朋友。
——今天有个女孩去我们这里做客,她的名字叫做岚岚,我们跟她哈哈大笑吧。
2、猜他们玩玩的就是专给?
——TNUMBERV12V4他们在干什么?捉迷藏的游戏你们玩玩过吗?怎么玩玩的?
3、看一看菲菲的朋友躲藏在什么地方?
——我们看一看菲菲的朋友躲藏在什么地方?大树的什么地方,房子附近存有吗?除了什么地方躲藏着岚岚的好朋友?可能将存有几个?一共存有多少?
4、尝试把找出的朋友数出。
——你先数的哪里?我们把这些朋友打听出。刚才数至2,接着往下数,除了哪里躲藏着人?我们一共找出几个朋友?可以用几来则表示?
小结:我们可以先数一边又多少人,再接着数另一边。
二、自学围起来的数数方法,在操作方式中尝试10以内的点数。
1、观测画面并展开点数,自学围起来数数的方法。
——岚岚和朋友围起一个圆圈,猜他们玩玩的专给?(切西瓜)几个人在玩玩呢?你怎么数的?
——恳请你了解你数数的方法。
小结:这真是一个不好办法,随便选一个小朋友已经开始往后数,在心里忘记它,这样就不能重复数了。
2、幼儿个别操作方式,点数围起圈的小朋友用数字则表示。
——这里除了很多小朋友围起圆圈在搞游戏,你们用这个方法试试看,数数存有几个人在玩切西瓜。然后数字张贴在中间。
3、观测分析,利用线索对任务展开点数,体会两只鞋对应一个人的关系。
——他们把鞋子回到这里,他们又回去玩玩专给了?你能数的出来小朋友几个出去玩了?两只鞋子为什么数1?
小结:一个人存有2只脚,必须穿着一双鞋,所以必须一双一双的数,原来看不出人的时候找出和他有关的东西也可以数数。
三、在观测和思辩中,点数人物。
——观测岚岚和她的朋友合影照片,看一看去了几个好朋友给她过生日?
——菲菲的朋友们已经按捺不住了为为她唱歌吹起蜡
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