中班数学教案《学习5的组成》

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中班数学教案《学习5的组成》幼儿园中班杰出数学教案《自学5的共同组成》

【活动目的】

1．鼓励幼儿在尝试操作方式活动中，自学数字5的共同组成，晓得5可以分为2和3，3和2，1和4，4和1。

2．发展幼儿的观察力和思维力。

【活动准备工作】

1．小盘每人一只，瓶盖每人5只(也需用两极棋、双面雪花片等)。

2．二套练纸每人各一份。

3．教师用范例表各一份。

4．数形小方块若干。

5．铅笔每人一支。

【活动过程】

一、幼儿第一次尝试

1．幼儿每人拿著5只瓶盖，在小盘里撒，看一看瓶盖存有几个朝上，几个朝下?(边废边搞记录)能力弱：用铅笔写下在记录纸上。能力强：用数形小方块在记录纸上则表示。

2．幼儿操作方式，教师指导。

3．探讨：

(1)你搞出了几种方法?存有几种相同的结果?

(2)用什么不好办法把这四种方法全部忘记?

4．小结：利沙5只瓶盖按正、反面区分存有四种相同的结果。(边概括边有规律地记录于范例表)

5．延展活动：

(1)可以与同伴比比，看看谁搞出的方法最多?

(2)回家后，也与爸爸、妈妈玩玩这一游戏，比比谁搞出的方法最多?

二、幼儿第二次尝试

1．幼儿每人一张图表，上面存有许多空格，恳请幼儿将其齐广君完备。提示信息：

(1)观测表格中的不同点。(圆点与数字的区别)

(2)按照表格中圆点与数字的提示信息，恰当核对。(若表的第一行就是圆点，则下面的空格也用圆点则表示，若表的第一行就是数字，则下面的空格也用数字则表示)

2．幼儿操作方式，教师指导。能力弱：用笔轻易记录于纸上。能力强：需用5只瓶盖操作方式，用数形小方块则表示。

3．探讨：恳请个别幼儿在

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