中班数学教案《数学小花园》

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中班数学教案《数学小花园》中班数学优质课教案《数学小花园》

【活动目标】

1、观测物品的特征并展开计数。

2、自学将物品的形状、颜色和数量展开二次对应。（重点）

【活动准备工作】

小兔子、小熊、小山羊图片各一张；红色、蓝色、黄色的花园图片各一张；12张作业纸、图卡和数字卡片。

【活动过程】

1、创设情境，导入活动主题：

（1）今天老师给小朋友们找来三位大客人，我们一起来看一看可以就是谁呢？（多媒体出具小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位大客人招呼。

（2）这三位大客人都非常讨厌种花，它们在自己的花园里种了好多可爱的花，灵机一动小朋友们回去它们的花园里玩玩一玩玩，你们想要回去吗？我们一起回去看一看吧。

2、观赏小花园，重新认识形状、颜色并展开计数：

（1）出具小花园图片，大朋友们看看它们的花园可爱吗？

（2）创设情景，分别出具三个小花园图片：

①情景一：出具小兔子花园

（多媒体播放）小兔子说道：“我的花园最可爱！走进我的花园，我别忘了考考你们哦。”

小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共存有几朵花掉？

幼儿民主自由提问，师给与适度的鼓励，例如：幼儿说道花掉的形状时，师告诉孩子这种花掉存有一个动听的名字，叫做郁金香。说道颜色和计数时，打听幼儿找到适当的卡片，师贴在对应的表格里。最后，师特别强调幼儿看著表格，用完备的话叙述小兔子的花园。例如：小兔子的花园存有6朵红色的郁金香。

②情景二：出具小熊的花园

大朋友们，你们听到谁在骂人呢？（多媒体播放）小山羊：“没用，没用，我也必须考考你们！”我们一起倾听小熊的问题吧！

小熊：“谁晓得我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共存有几朵花掉？”（方法同上）

③情景三：出具小山羊的花园

（多媒体播放）小山羊的哭声，恳请幼儿深入细致听到，倾听它就是谁？它怎么了？为什么可以这样？鼓励幼儿看看小山羊的花园。（方法同上）

3、搞练：师给每个幼儿播发一张表格和卡片。师谈建议，幼儿动手张贴一张贴。

4、小结：三

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