中班社会教案《我们来跳舞》

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中班社会教案《我们来跳舞》幼儿园中班社会教案《我们去唱歌》

教学目标：

1、初步介绍古今中外存有相同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们整体表现的形式也多种多样。

2、自学从艺术中重新认识介绍相同时代、相同民族的文化，自学分析、叙述作品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描写。在自学中，教师应特别注意学生小组合作意识的培育。培育学生对古今中外各民族文化的认同，唤起学生爱好美好生活的情感。特别注意培育学生体会、超过能力。

教学重点与难点：

1、重新认识舞蹈就是人类源远流长的一种艺术形式，观赏古今中外以舞蹈为题材的各种形式的艺术作品，指导学生分析作品。

2、观测、分析作品，体会相同艺术品给人类增添的相同体会。

教学过程：

1．引入。

(1)摆一段悠扬的民族音乐。

(2)回答：听见音乐后存有什么体会?你想要搞些什么?

小结：舞蹈可以抒发人们悠扬欢欣的心情。

2．观赏《舞蹈纹彩陶盆》

(1)回答：你晓得在人类历史上，舞蹈就是在什么时候发生的?

(2)课件出具(舞蹈纹彩陶盆)。详细了解：这就是在墓葬中挖掘出的一个原始社会时期的彩陶盆。

(3)回答：①上面图画了些什么?②他们冲的舞蹈就是什么样子的?恳请学生上前恶搞。③你晓得为什么必须唱歌吗?

3．学生分组看看中外部分民族舞蹈。

(1)回答式引入：想要不敢对舞蹈存有入一步的介绍?

(2)将全班分两大组，(一大组中存有若干小组)分别观赏课件（迷人的舞姿）中的中国民族舞蹈和外国民族舞蹈。

通过课件分析画家的作品《新疆舞》作品中对线条的体会。

回答：①如果换成作品中的线条可以存有什么体会?(轮廓美感)②如果换成衣裙上的一些线条可以存有什么感觉?③如果发生改变线条的弯曲方向可以存有什么感觉?(运动感、速度感)以各组为单位观赏课件中其他作品。

课件出具：花山崖壁画、汉代圆雕(玉舞人)、皱雕饰品(双人盘舞)、砖雕(舞伎)。

绘画作品：马蒂斯(舞蹈者)、德加(从包厢剧院看看芭蕾)、名家舞蹈速写作品、农民画作品、剪纸作品等。

恳请学生挑选工具整体表现出来看见

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