中班社会教案《我们来跳舞》

上传人：赵*** IP属地：中国上传时间：2023-02-01 格式：DOCX 页数：4 大小：37.48KB 积分：6 举报 版权申诉

全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

中班社会教案《我们来跳舞》幼儿园中班社会教案《我们去唱歌》

教学目标：

1、初步介绍古今中外存有相同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们整体表现的形式也多种多样。

2、自学从艺术中重新认识介绍相同时代、相同民族的文化，自学分析、叙述作品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描写。在自学中，教师应特别注意学生小组合作意识的培育。培育学生对古今中外各民族文化的认同，唤起学生爱好美好生活的情感。特别注意培育学生体会、超过能力。

教学重点与难点：

1、重新认识舞蹈就是人类源远流长的一种艺术形式，观赏古今中外以舞蹈为题材的各种形式的艺术作品，指导学生分析作品。

2、观测、分析作品，体会相同艺术品给人类增添的相同体会。

教学过程：

1．引入。

(1)摆一段悠扬的民族音乐。

(2)回答：听见音乐后存有什么体会?你想要搞些什么?

小结：舞蹈可以抒发人们悠扬欢欣的心情。

2．观赏《舞蹈纹彩陶盆》

(1)回答：你晓得在人类历史上，舞蹈就是在什么时候发生的?

(2)课件出具(舞蹈纹彩陶盆)。详细了解：这就是在墓葬中挖掘出的一个原始社会时期的彩陶盆。

(3)回答：①上面图画了些什么?②他们冲的舞蹈就是什么样子的?恳请学生上前恶搞。③你晓得为什么必须唱歌吗?

3．学生分组看看中外部分民族舞蹈。

(1)回答式引入：想要不敢对舞蹈存有入一步的介绍?

(2)将全班分两大组，(一大组中存有若干小组)分别观赏课件（迷人的舞姿）中的中国民族舞蹈和外国民族舞蹈。

通过课件分析画家的作品《新疆舞》作品中对线条的体会。

回答：①如果换成作品中的线条可以存有什么体会?(轮廓美感)②如果换成衣裙上的一些线条可以存有什么感觉?③如果发生改变线条的弯曲方向可以存有什么感觉?(运动感、速度感)以各组为单位观赏课件中其他作品。

课件出具：花山崖壁画、汉代圆雕(玉舞人)、皱雕饰品(双人盘舞)、砖雕(舞伎)。

绘画作品：马蒂斯(舞蹈者)、德加(从包厢剧院看看芭蕾)、名家舞蹈速写作品、农民画作品、剪纸作品等。

恳请学生挑选工具整体表现出来看见

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。