中班社会教案《特殊功能的车》

中班社会教案《特殊功能的车》中班社会活动教案《特定功能的车》

一、活动目标：

1、通过活动并使幼儿对于汽车的结构、种类、功能存有直观的介绍。

2、晓得这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

3、自学一些直观的交通安全犯罪行为。

4、直观了角应急电话的通途。

5、唤起幼儿定义的心愿，能够大胆的恰当的定义自己的看法。

二、活动准备工作：

1.提供更多若干场景的图片例如：“伤势现场”和“火灾”

2.各种车辆的图片，模型

3.应急电话的图片及红绿灯的图片

4.各种特定功能车多媒体课件

三、活动过程：

一、引入

1．播出特种车的音效

“小朋友听到，这就是什么声音？”“老师还找来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”

2.出具多媒体课件。

重新认识这些特定功能的车辆。例如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拎出与幼儿互动。老师展开回答，使孩子们说一说我们看见的就是什么车，并且讲出这辆车的用途。

师：大朋友们，今天早上爸爸妈妈送来你去幼儿园的时候，你在马路上看见最少的就是什么？那这些汽车好朋友紫带一样吗？对了，它们紫带不一样，它们除了较好听到的名字，而且这些汽车好朋友的本领TNUMBERGHC了。你们想要重新认识它们吗？

二、石羔

1．师：大朋友们都很精明，能够重新认识各种各样的车。现在老师必须去考考你们，我们去玩玩一个问答的游戏好不好？恳请听到确切老师的谜底，然后说老师这就是什么车？

——下雪车，下雪车，边下雪去边唱歌。答这就是什么车？（洒水车）

——大嘴车，大嘴车，边喝垃圾边驾车。答这就是什么车？（垃圾车）

——砌楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）

——起火，救人都必须它去帮。（消防车）

——揪坏人的时候，警员就可以上开着它出。（警车）

——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

——信件信件用啥运。（邮政车）

——警员拿枪维护它，银行门口经常停在。（运钞车）

2.交流

师：大朋友们真难受，那除了这些车子，你们还看到过哪种车？

（1）使幼儿说一说你还看到过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的促进作用？

（2）教师聆听，适度的干预幼儿谈话，鼓励幼儿讲出完备的语言（例如：我见过公交车，公交车就是给人增添便利的交通工具）

三、观测比较

（出具消防车、警车、救护车图片）使幼儿观测这些车的结构

师：既然你们重新认识这么多车子，你们晓得它们存有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子存有什么地方就是一样的？哪些地方又就是不一样的？

小结：这些车都存有圆圆的车轮。消防车和警车的鸣叫不一样，消防车就是红色的，上面存有水箱、管子和梯子，专门用以救火的。警车就是白色的，专门用以揪坏人的。救护车上存有红十字。

观测这些车的车轮，有些车的车轮数也就是不一样的，有的车子存有两个，四个车轮或六个车轮等。

四、互动

1．师：而且这些不一样的车子都存有相同的本领？下面就要使用这些汽车好朋友了。大朋友们看看，图上出现了什么事情？那我们必须打听哪个汽车好朋友帮呢？

老师出具多媒体各种场景的图片，使幼儿想一想，（例如:有人伤势了,须要什么车？出现火灾了，须要使用什么车?）

2.应急电话及红路灯

师：刚刚我们协助他们找来了汽车好朋友，高兴吗？（出具110、120、119的图片）

（2）师:大朋友们这么介绍我们的汽车好朋友，它们可以高兴了。现在它们必须带着我们一起过来郊游。谁想要搞大司机，和它们一起回去郊游？但是，在这之前大朋友们必须和俞老师一起来自学交通规则。大朋友们，在过马路的时候碰到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？（出具红绿灯图片）

自学儿歌：红灯停在，绿灯行，黄灯恳请你等一等。

五、活动延展

1.听到各种车的声音

师：现在大朋友们协助他们请来了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋友就要启程了，我们一起来倾听第一个启程的就是谁？

使幼儿仔细听，分辨出来几种相同的汽车（存有消防车、救护车、警车和卡车等）

六、活动完结

听音乐，大朋友们民主自由恶搞上开汽车的动作。

思考：本次活动运用了多媒体课件、问