幼儿礼物盒教案5篇

Word-12-幼儿礼物盒教案5篇

写教案是老师的日常任务之一，但也是为了提高我们个人的综合力量，肯定要仔细写，教案是检验一个老师教育教学力量的基本标准，下面是为您共享的幼儿礼物盒教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿礼物盒教案篇1

活动目标：

1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2．会敬重、关怀妈妈，向妈妈表达自己的爱。

3．愿意大胆地把自己的想法告知大家。

4．遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

故事、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

活动过程：

一、介绍三八妇女节：

1．老师出示挂历，询问今日是几月几日？（20xx年3月8日）

2．师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）

3．老师向幼儿介绍：３月８日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

4．提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思索后回答）

5．老师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

二、妈妈爱我，我爱她：

1．妈妈爱我们，我们应当怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想赐予确定。

2．当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿争论：送怎么样的礼物最合适？

三、倾听故事，学会爱妈妈：

1．（出示胖胖熊）老师叙述故事，幼儿倾听。

师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2．提问：

（1）胖胖熊的隐秘是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？

（2）一开头它想准备送妈妈什么？可为什么没有送呢？

（3）胖胖熊只有一块钱，最终胖胖熊用一块钱买了什么？

（4）妈妈喜爱吗？为什么？

3．老师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关怀妈妈、爱妈妈的一片心愿。

4．在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。

三、情景创设：表达自己对妈妈的情感

老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

教学反思：

幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人共享的欢乐，活动难点基本解决，活动重点假如设置一个情感体验的环节就更好了。

幼儿礼物盒教案篇2

活动目标：

1．通过观赏散文，感受散文的内容和意境。

2．丰富词语：绝望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"的句式说句，培育幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。

3、通过学习散文、观赏散文的美丽词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿熟悉大自然，喜爱大自然，培育幼儿勇于探究大自然的情感。

活动预备：

1、学问阅历预备幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。

2、物质预备实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片；"绝望"、"谈天"、"赞美"的字卡和"有的……有的……"的字条。

3、环境预备将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

活动过程：

1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的欢乐，引入课题。

2、结合图片，配乐观赏散文，初步感受散文内容。

3、分段观赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：绝望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"句式说话。

（1）观赏第一部分(第一、二自然段)。

谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们肯定会喜爱她的礼物，是真的吗?

（2）观赏其次部分(第三、四、五、六自然段)。

①谁不喜爱她?为什么?

②她见人家不喜爱她，她觉得怎么样?(出示"绝望"的字卡)请幼儿做出"绝望"的表情，引导他们用这个词造句。

有谁喜爱她?为什么?她观察几位农夫在做什么?(出示"谈天"的字卡)引导幼儿用"谈天"这个词造句。

（3）观赏第三部分(最终部分)。

冬姑娘来到哪里?看到了什么?

出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。

4、学习散文中美丽的词句。(出示字条)诗中用了哪些美丽的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。

5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

小伴侣，雪对人类还有什么好处呢?

6、再次观赏散文，幼儿边听边点读或边表演。

活动延长：

了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓舞幼儿冬天不怕冷，乐观英勇地参与体育熬炼。在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，观赏雪景，为幼儿拍照。

幼儿礼物盒教案篇3

活动目标：

1、愿意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的骄傲感和喜爱弟弟妹妹的情感。

2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

3、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

活动预备：

1、幼儿自己收集的瓶或杯子。

2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

活动过程：

1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？（幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家）。

他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？（不行以）当我们小伴侣在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗？那么怎么来劝慰他们呢？（想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物）

哦，我们小伴侣真棒，想到这么多的方法，刚才老师有听小伴侣说要给他礼物了，你预备给他送什么样的礼物呢？（幼儿自己想也可以争论）。

2、争论制作礼品的方法和材料。

刚才小伴侣想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？（小伴侣自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有美丽的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等）

3、幼儿制作。

老师拿出已经做好的两件礼物展现给小伴侣看。请小伴侣自己欣赏一下老师制作的礼物。

现在小伴侣有这么多的材料了，那么请小伴侣开头动手制作礼物吧，在做礼物之前小伴侣先想好自己要做什么，制作中遇到困难想方法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

4、去小班送礼品，带弟弟妹妹做嬉戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告知他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？假如小弟弟小妹妹不知道，就请我们小伴侣告知他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要留意照看好小弟弟小妹妹

教学反思：

这是一节手工活动，目的是引导幼儿愿意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的骄傲感。

这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起争论制作礼物的方法和材料，幼儿在争论过程中乐观性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的争论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较仔细地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓舞他们乐观参加活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去查找、解决问题。

活动中每个幼儿都能乐观参加活动，仔细地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。

最终一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹，并与他们一起做嬉戏，孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今日的送礼物活动，使我对我班小伴侣有了进一步的熟悉，在我眼里他们是特别的了不起，每一位小伴侣都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小伴侣的时候，个个小伴侣都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的.小伴侣。让小伴侣真正体验了我是班级小仆人。

小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。

幼儿礼物盒教案篇4

活动设计背景

“冬爷爷来了，冬爷爷来了”小伴侣们拍着手、唱着歌，跳着美丽的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝，没有漫天飘舞的雪花，更没有千里冰封的奇怪景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、漂亮、奇妙。尽管北风呼呼地吹着，天是那样的寒冷，小伴侣的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依旧没有冰冻孩子们的热忱与奇怪   心，他们正在用那光明而闪耀的大眼睛，敏捷而又顽强的小手探究着属于冬爷爷的神秘。

?纲要》中指出“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的进展需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”而科学活动最能有效地让孩子们实现探究、发觉的愿望，于是我设计了此节科学探究活动——好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐蔽着的奇怪神秘。

活动目标

1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

2、有乐观探究冰的爱好。

3、体验明显的季节特征。

4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

激发幼儿参加科学活动的爱好。

活动预备

1、事先预备一些洁净的冰块。

2、预备不同外形的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。

3、“好玩的冰”记录表。

活动过程

1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探究的爱好。

师：今日我带来了新伴侣和你们一起玩!

师：你听到水宝宝说什么了?

师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?

2、用不同的方法探究冰的主要特征。

(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃?

(2)初次探究：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。

(3)提问：你么用了哪些方法玩冰?

(4)再次探究：老师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。留意观看并表扬那些探究方法特殊的孩子，促进幼儿间相互学习。

3、争论、了解冰的物理特性。

(1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?

(2)小结冰的特性。

师：原来冰娃娃有这么多的隐秘!无色、无味、透亮     、光滑、硬、易碎。

4、做试验，引导幼儿观看冰块变化。

师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样?

师：你真棒说出了一个新词——溶化。冰娃娃是可以溶化成水宝宝的。

小结：原来冰娃娃在手里会溶化掉!变成水宝宝!

5、幼儿制作彩冰灯。

师：让我们动起灵活的小手，一起来制作美丽的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧!

课后延长：组织幼儿玩冰灯。

幼儿礼物盒教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

重难点分析：

重点：会用不同技能制作不同作品。

难点：体验做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感。

活动预备：

学问：中班学习了各种技能。

物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。

活动过程：

一、导入：谈话引出主题：

问：“今日早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园肯定很想家，我们怎样来关怀、劝慰他们呢？

二、绽开：

1、请幼儿发表自己的见解，并留意准时引导。

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