诗歌鉴赏(人物形象)3可用

人物形象诗歌鉴赏念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。本词所塑的人物形象如下：少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。“我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。例2．白居易《琵琶行》中“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”。中一系列动作的刻画，既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯歌女的形象跃然纸上。例3．赵师秀《约客》“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”中的“闲敲棋子”的动作。恰如其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不堪，百无聊赖的抒情主人公形象。读诗词，观形象。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。。杜牧《赠别》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王翰的《凉州词》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄的《闺怨》游子形象。少女形象战士形象。闺妇形象。常见艺术形象类举1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象2．心忧天下、忧国忧民的形象3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。4．怀才不遇、壮志难酬的形象5．矢志报国、慷慨愤世的形象7．献身边塞、反对征伐的形象6．友人送别、思念故乡的形象．献身边塞、反对征伐的形象。8．爱恨情长的形象提问方式1.试简析人物形象的特点。2.诗中的……是怎样的一个人物形象？请简要分析。3.这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？这一形象寄寓了作者怎样的情感？请结合全词分析。（1）紧扣文本，抓住描写联系背景，知人论世。（注释）把握人物形象方法点拨（2）分析特征，体会感情。①正面描写：神态、动作、心理。（细节）

②侧面描写：烘托（衬托）、对比（1）什么形象——特征、身份

塑造了一个××（性格、情感、心境）的（身份）形象（2）简析形象

结合诗歌的具体词语进行简析，（有时点出表达技巧）（3）形象的意义——情感作者通过这一形象表达××感情(社会意义)解题步骤玉阶怨谢眺夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。（3分）

本诗刻画了一个思妇形象。（身份特征）

萤虫飞回休息，说明夜已经很深了，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现对爱人的思念。（具体分析）诗人借思妇这样一个形象抒发了自己内心的苦闷。

（点明意义）典题示例（一）寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：1.陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江吴兴），以擅长品茶著名，著有《茶经》一书，被后人奉为“茶圣”、“茶神”。

2.带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？（2分）典题示例（二）寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？（4分）

陆鸿渐是一个高洁不俗、寄情山水的隐士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻（清静）、高雅的隐居之地的景物描写，衬托了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐往山中去了，经常要到太阳西下的时候才回来的行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐寄情山水的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。典题示例（二）

鹧鸪天

代人赋

辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。（注：“代人赋”说明词中抒情主人公并非作者自己。这首词是作者代一位妇女赋的。）

①这首词塑造了一位内心充满“离恨”的思妇形象。

②她“眼底”充满了“离恨”，心中肝肠寸断，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望，足见其离恨之深、相思之切。

③作者通过这一形象的塑造表现了思妇的无限悲伤也表达了作者对思妇的深切同情。简析下面这首宋词的人物形象。（4分）课堂演练（一）

野步

宋·周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步

清·赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。这两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（4分）

第一首诗给我们呈现的是一个悠然漫步于郊野,陶醉于春天美景的隐逸者的形象；第二首诗给我们呈现的是一个倚杖在近郊漫步,在阵阵秋寒中带着老之将至的怅愁的老者形象。

课堂演练（二）阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天①

陆游

家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。

贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！

【注】①写该词时陆游42岁，因遭投降派罗织罪名免官，被迫隐居。②玉瀣（xiè）：美酒。③黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作。（1）你读出这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？（2）这一形象寄寓了作者怎样的情感？请结合全词分析。

课后演练（1）是一个表面旷达闲适、内心却充满抑郁不平