自由习作第八单元作文

在快乐中学会作文在作文中享受快乐小桔灯快速阶梯作文萌芽篇：手提桔灯---转转转抢答本学期写过的作文《家乡的景物》《保护环境》《自我介绍》《学本领》《父母的爱》《人文风情》《我喜爱的…》《未来的…》《我眼中的春天》写人写事写景写物点亮桔灯---闪闪闪学习作文小知识写人：

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。

二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。

五、善用对比。写物

第一步：确定要写的物品。在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。

第二步：认真观察，找到物品特点。确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。

第三步：具体描写，结构有条理。介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。

第四步：结尾：对物品总结，借物表情（表达自己对该物品的感情。）1、重点突出，详略得当

2、突出景物的具体特点或特征。也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。3、情景交融，借景抒情。作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。4、在景物描写要写进人或动物的活动。如果说写景作文中景物是“静”的话，一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。写景放松大脑桔园飘香---乐乐乐小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。提示：动物谜底：青蛙

2.

猛将百余人，无事不出城。出城就放火，引火自烧身

提示：日常用品谜底：火柴3.身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。提示：水果谜底：甘蔗4.高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。提示：植物谜底：向日葵5.习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉

提示：水中动物

谜底：鲸6.小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将

提示：动物谜底：蜘蛛7.不是点心不是糖,软软凉凉肚里藏,不能吃来不能喝,每天也要尝一尝

提示：生活用品

谜底：牙膏8.大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。

提示：三种益虫

谜底：七星瓢虫、蜜蜂、黄蜂写人：

1、抓住特点。

2、选好事例。

3、运用描写。

4、写出细节。

5、善用对比。小知识，大积累！写物：

1、确定要写的物品。

2、认真观察，找到物品特点。3、具体描写，结构有条理。4、对物品总结，借物表情。写景：

1、重点突出，详略得当

2、突出景物的具体特点或特征。3、情景交融，借景抒情4、在景物描写要写进人或动物的活动。说说例文手提桔灯—亮亮亮街心花园我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。

春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。

一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。

四季的校园

春天校园里洋溢着生机勃勃的嫩绿，小草长出来了，地上发出“沙沙”的声音，它——小草正和春姑娘讲悄悄话。万物复苏，茶花吐出春芽，点缀校园，每当下课或放学同学们总会到植物角看看茶花，闻闻茶花那舒心的香气。

夏天啦，校园里一片浓绿。紫微“躲”茂密的竹林下“乘凉”。好像刚被太阳烤过一样。整个校园绿荫荫的，抬头一看，仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭乱，使人神清气爽，飘然欲飞。

深秋，秋天只好脱下它那美丽衣裳，枯萎、单调的站在那儿，这时这刻校园格外宁静！桂树开出了嫩黄的花朵，扑鼻而来的香味，让校园里增添了一阵芳香！

冬季，北风呼呼，冻得同学瑟瑟发抖，真是北风呼啸，隆冬来临啊！竹子依然十分挺拔，绿得沉郁。冬天来啦表示新的一年就来到！四季的校园真美！我的妈妈

我有一个好妈妈。我的妈妈了解我，记得，小的时候我爱说谎，我无数次的欺骗妈妈，可是妈妈非常了解我，每当我说谎的时候，总是瞒不过妈妈，妈妈说：“妈妈小的时候也犯过同样的错误，所以你犯得什么错误，妈妈都一清二楚。”我的妈妈心疼我，夏天，总是那么的炎热，我总是爱感冒，那天晚上我发烧发的厉害，晚上不知不觉的就下开了雨，妈妈当时就像热锅上的蚂蚁，什么也没想，背着我就往医院跑，当时妈妈为了抓紧时间，没拿雨伞，妈妈出了门才想到，外套盖到了我的身上，我一看原来是妈妈怕我感冒加重，把自己的外套脱了下来盖到我身上。我说：“妈妈，不行，这样你会感冒的。”妈妈一边跑一边说：“没事，妈妈，抵抗力强。”说着说着就到医院了。妈妈的汗水湿透衣裳。我的妈妈关心我，从一年级我学习很好，可是上了四年级，我就开始走下坡路了，所以妈妈天天都操劳着我的学习，就为了学习我跟妈妈吵了好几次架，所以我为了不辜负妈妈的期望，我现在要好好学习，天天向上。这洋才不会辜负了妈妈对我的期望。我的妈妈很爱管我，连一点点小事都管，我知道妈妈都是为了我好，为了我让妈妈操碎了心，没让妈妈省过心。妈妈对我太好了，我只能用学习来回报她！我有个这么的妈妈！我爱我的妈妈最近你有没有特别想写的内容呢？你有没有最拿手的写作方法？你最会写哪种类型的作文？写人、写物、写景还是写事呢？这次习作，就请你把你最想写的内容和最拿手的内容写下来。比如：一次旅游见到的景物一件有趣或后悔的事自己喜欢或者不喜