七年级上册生物复习生物和生物圈总复习 91ppt

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征第二节调查周边环境中的生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系第二节生物与环境组成生态系统第三节生物圈是最大的生态系统生物和生物圈复习：第一单元生物的基本特征包括：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应(含羞草)⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反应CD53.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于

。〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于

。〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于

。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于

。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内产生的废物第二节调查我们身边的生物

调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查时应注意：1.明确调查的目的和对象；2.制定合理的调查方案；3.调查范围较大时，进行抽样调查；4.调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。结果整理归类：按不同分类标准分。例如可分为：1、按形态结构分：动物、植物、其他生物

2、按生活环境分：陆生动物、水生动物

3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物统计：调查到的生物种类有多少？1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈〉A.大体上进行估算B.一点不漏地数草数量并量地C.选点抽样调查求平均值D.划格后逐格计算再累加2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈〉A.不要破坏生物的生活环境B.不要下水调查C.认真观察,如实记录D.特别注意安全CB第二章了解生物圈生物圈：地球上所有生物与环境的总和就叫做生物圈。第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素

1、生态因素：环境中直接影响生物生活和分布的因素。

2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。

非生物因素：主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物。知识梳理—第一节：生物与环境的关系生物对环境的适应生物对环境的影响非生物因素对生物的影响生物对环境的适应和影响骆驼刺的根系非常发达骆驼尿液非常少，46℃时才会出汗。海豹皮下脂肪很厚。蚯蚓在土壤中活动。千里之堤，溃于蚁穴。森林能保持水土。生物因素对生物的影响捕食关系竞争关系合作关系寄生关系二、探究的过程提出问题作出假设

制定计划实施计划

得出结论

表达交流二、生物对环境的适应和影响

在自然界，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于()A、合作B、捕食C、竞争D、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争习题训练4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、羊、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）A、分组实验B、重复实验C、独立实验D、对照实验6、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈〉A.温度B.水C.阳光D.空气第二节生物与环境组成生态系统知识梳理—第二节：生物与环境组成生态系统生态系统定义在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。组成生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、空气、水等食物链与食物网营养结构生态系统具有一定的自动调节能力食物链和食物网食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链要点：1.成分：只有生产者和消费者(没有分解者和非生物部分）3.箭头指向吃的一方（捕食者）。箭头所指方向表示生态系统中物质和能量流动方向。2.食物链起始于生产者，结束于最高级的消费者。4.越靠近食物链起始端的生物数量越多；越靠近食物链末端的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多。练习：１、生态系统指在一定空间范围内，＿＿和＿＿所形成的统一整体２、生态系统包括＿＿＿部分和＿＿＿部分．前者如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等．后者包括______、_____.３、生产者、消费者、分解者之间是＿＿＿

＿

的关系．二选择生物环境生物非生物生产者消费者分解者阳光温度水相互依存相互制约1.下列哪组生物是生态系统中的分解者？（）

A.苔藓植物和蕨类植物B.细菌和蘑菇

C.老鼠和黑尾鹿D.蚊子和跳蚤B

2下列各组生物中，都属于生产者的是（）Ａ蘑菇和青菜Ｂ河沣和紫菜Ｃ水草和庄稼Ｄ蛇和水稻3、下列属于生产者和消费者关系的是（）Ａ青蛙捕食昆虫Ｂ黄鼠狼吃鸡Ｃ松鼠吃蘑菇Ｄ山羊吃草4、下列表示正确的捕食食物链的是（）Ａ、昆虫→蛙→蛇Ｂ、青草→昆虫→蛙→真菌Ｃ、青草→昆虫→蛙→蛇Ｄ、太阳→草→昆虫→蛙CDC5.人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是（）

A生产者B消费者C生产者和消费者D分解者B6.森林中，鹿的尸体不会影响其他动物的正常生活，是因为这些尸体会被（）

A.树叶覆盖B.大雪淹埋

C.分解者分解D.野狗争食

C7.有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌在生态系统中应该属于（）

A.生产者B.消费者

C.分解者D.生产者和分解者A8、下列属于生态系统的是（）

A、池塘中的水草B、池塘中的鱼

C、池塘中的所有生物D、一个池塘D1、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：农作物害虫田鼠蛇蛙食虫鸟（1）该食物网中有

条食物链。（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是

。(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是

、

。(4)科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现

大量增多而使农作物受害。3农作物害虫和田鼠食虫鸟和蛙田鼠

第三节：_______是最大的生态系统生物圈生物圈定义地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。范围大气圈底部水圈的大部岩石圈表面海平面上、下各10千米。厚度20千米1、__________是人类的“立足点”，也是一切陆生生物的“立足点”。2、森林生态系统：动植物种类繁多，在保持水土涵养水源方面作用很大，有“________”之称和________.3、_______生态系统能净化水源、蓄洪抗旱有___________之称等。绿色水库地球之肺湿地地球之肾岩石圈资料分析：书23页下列是某生态系统的生物，请根据图回答：（1）该食物网中共有

食物链。其中最长的一条是________________

（2）该生态系统中，草属于

，兔、狐等属于

，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于

，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的

。（3）该食物网中，数量最多的生物是

，数量最少的是

。（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？