第二站、WWW融入社会

第五课积极投身社会第2站融入社会活动：教材49页的思想驿站想一想：

在生活中我们是如何向他人表示友好？1、微笑、打招呼2、待人真诚，实事求是，谦和礼貌。。。。。。一、与人交往，并建立良好的人际关系社会化的基本要求为什么？1、人际关系的含义是我们与他人之间在心灵上的距离，体现的是我们与他人的情感依恋。3、人际交往的意义与人交往沟通，是我们社会的需要，也是我们向社会化迈出的第一步。它使我们走出自我封闭的内部世界，向外部世界开放。讨论一：有同学说“人际关系就是讲‘哥们义气’朋友之间相互利用”这种想法对吗？讨论二：如何建立良好的人际关系？

1、有正确的自我认识2、要珍惜和发展友谊3、有参与意识总之，

亲近、关心和帮助他人有助于我们建立良好的人际关系。

只有走近他人、关心他人、帮助他人，才能拥有更多的朋友，扩大自己的交往空间，建立和谐的人际关系。案例讨论：七年级的学生春游，下午四点，同学们游兴已尽，都想挤在石凳上休息，为了争取到可以休息的石凳，张三和王五互不相让抜拳相向，最后两人均受伤王五鼻子出血。一、他们的做法对吗？是否破坏两人的关系？二、如果是你该怎样做呢？二、关注社会、了解社会社会化的重要途径为什么？1、只有关注好了解我们的社会，才能跟上社会发展的脚步。2、关注社会、了解社会，体现了我们作为社会成员对社会的一种责任。

社会责任感是我们迈入社会、成为社会好公民的重要条件。

“国家兴亡，匹夫有责”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-----------范仲淹3、关注社会、了解社会就是关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范。怎么做？用我们的心灵去感悟社会，了解真实的社会，丰富自己的社会经验。讨论三：（一）放学时，面对车多人多拥挤的校门口，你觉得怎样安全有序的疏散？（二）市场上的假冒伪劣产品给老百姓和经济秩序造成很大危害，你认为怎样规范管理？（三）我市的广告牌到处悬挂，有的内容不文明，严重影响市容，你认为该怎样规范管理呢？你还能提出社会中的一些问题现象吗？动动脑！！！！同桌讨论说说自己所知道的，纵观古今、在社会上取得卓越成就并具有良好社会责任感的人。三、服务社会、奉献社会社会化的最高境界1、服务社会、奉献社会的意义人生的真正价值不仅在于我们能否在社会中得到承认和满足，更重要的在于我们能为他人、为社会做出什么样的贡献。2、怎样做到服务和奉献社会？（1）最主要的是踏踏实实，立足本职，做好自己应该做的事。（2）积极投身社会实践活动，逐渐体会自己在社会实践中所起的作用，主动承担应有的社会责任。名人事例一：（一）孔繁森----新时期领导干部的楷模，人民的好公仆。1979年，1988年两次进藏工作。事事以党和人民利益为重，恪尽责守，勤政为民，廉洁奉公，深受藏民的拥护和爱戴。后以身殉职。名人事例二：雷锋---处处关心别人。他很穷却为丢车票的妇女买票，送白发白发苍苍的大娘去找儿子；冒雨送带着两个孩子的妇女回家…………他勤俭节约，不舍得花一分钱，却把所有积蓄去支援灾区人民，支援国家建设，。有人说他是傻子，他却说：我要做一个对人民对国家有用的人，我心甘情愿做这样的“傻子”。动动脑！！！！作为身在校园中的学生，我们应该怎样服务和奉献我们的校园呢？知识回顾！！！1、实现现代化的三条重要规则是什么？

（1）与人交往并建立良好的人际关系（基本要求）（2）关注社会，了解社会。（重要途径）（3）服务社会，奉献社会。（最高境界）2、人际交往和人际关系的含义？人际交往：指通过直接交往所产生的情感的积淀，人与人之间相对稳定的情感。人际关系：指人与人之间在心灵上的距离，情感上的依恋。本站知识框架融入社会一、与人交往并建立良好的人际关系（社会化的基本要求）二、关注社会、了解社会（社会化的重要途径）三、服务社会、奉献社会（社会化的最高境界）与人交往意义建立良好人际关系意义怎样做意义怎样做课后小练1、中学生李丽在老师的指导下利用课余和节假日时间，广泛接触社会，了解社情民意，在反复调查研究的基础上，写出一份有价值的报告。这说明（）A、只有关注和了解社会，我们才能跟上社会发展的脚步。B、中学生进行社会调查影响自身的学习。C、中学生还无法为社会做出贡献。D、社会责任感是针对李丽这样的人而言的A2、王瑞进入七年级后，认为自己应该把更多的精力投入学习，于是他很少与同学来往。渐渐地，他变得孤僻起来，做事独来独往。王瑞的这种做法（）A、将会得到老师的表扬和同学的赞赏。B、虽然会给自己带来孤独感，但有利于自己和他人的健康成长C、是正确的，可以获得更多学习时间D、不利于建立良好的人际关系，不符合社会化的要求D3、“有人活着，他已经死了；有人死了，他还活着。有的人，是为了多数人的人更好地活。给人民做牛马，人民永远记住了他”这句话的含义告诉我们（）①生命的意义不在于长短，而在于内涵②活着就是为了获得荣誉③为社会做贡献，生命的价值才获得