《计算机辅助设计(三维)》教学大纲选修

《计算机辅助设计（三维）》教学大纲ComputerAidedDesign（ThreeDimensional）学时：36学时

学分2理论学时：18学时

实验或讨论学时：18学时适用专业：不限

课程代码：ZRX019303大纲执笔人：

大纲审定人：一、说明（500字左右）1、课程的性质、地位和任务本课程是计算机辅助设计（CAD）的入门课程，面向全校工程类专业学生及非工程类专业中的计算机爱好者，是计算机文化、技术、应用基础教育课程中，对提高就业能力具有重要意义的技能性课程。通过本课程的学习，使学生了解计算机辅助设计的概念、起源、发展历史和应用现状；熟练操作一种流行的CAD概念设计软件；提供一个表达概念设计的专业工具。2、课程教学的基本要求本课程是实践性很强的课程，包括课堂讲授和上机实习两个主要环节，这两个环节是相辅相成密不可分的。课堂讲授分为三个大的部分：介绍计算机辅助设计在本专业上应用的概况，要求覆盖面广、重点突出，对主要的应用方向要做详细介绍；对现有的三维CAD设计软件要介绍其主要功能、特点、主要的优点和不足；讲授CAD概念设计软件的使用方法和操作步骤，演示应用软件的操作使用，讲清操作要领。上机实习部分指导学生熟悉软件的集成环境，演练操作步骤和要领。课程设计在教师的指导下，每个学生课下独立完成，能够表达校园中的建筑和环境。3、课程教学改革本课程在教学过程中将依托精品课程“园林计算机辅助设计”构建的自主学习环境，包括全程教学视频、互动交流论坛等教学资源，尝试学生自主学习与课堂教学的结合，训练学生面对新版软件新增功能时的自学能力。使学生掌握计算机辅助设计的入门知识、操作步骤和设计技法，提高学生的就业能力。二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章计算机辅助设计技术概况讲授CAD技术的发展史、系统构成、应用、发展展望。本章重点、难点：CAD系统的软硬件结构、应用水平。建议教学方法：在教学方法上力求少而精，重点突出。采用图、表等手段进行形象化教学，使学生掌握该课程的性质、意义、内容及与其它相关课程的关系。思考题：1CAD系统的构成要素第二章概念设计软件的基本设置和操作讲授软件界面和设置，基本视图、图层、阴影的设置。本章重点、难点：三维坐标系统。建议教学方法：教师实时演示每步操作，使学生掌握操作方法，感受命令的执行过程。思考题：1软件中有哪几种三维坐标系统第三章常用绘图工具讲授二维图形创建工具、辅助定位、标注、变换、选择、推拉、跟随路径等常用工具的使用。本章重点、难点：三维建模命令的一般操作过程。建议教学方法：教师实时演示每步操作，使学生掌握操作方法，感受命令的执行过程。思考题：1辅助绘图工具的功能第四章高级建模技巧讲授群组和组件、路径放样、剖面工具、镜像、模型交错、曲面模型、边和面的柔化。本章重点、难点：三维模型的高级建模和修改。建议教学方法：教师实时演示每步操作，使学生掌握操作方法，感受命令的执行过程。思考题：1高级建模的一般操作过程2三维模型的修改第四章材质讲授材质基本概念、分类、使用材质编辑器定义材质、贴图坐标的调整。本章重点、难点：材质定义的基本过程。建议教学方法：教师实时演示每步操作，使学生掌握操作方法，感受命令的执行过程。思考题：1材质分为几类，分别适用于哪些对象2材质定义的基本过程第五章渲染输出讲授渲染输出的相关概念和操作过程。本章重点、难点：渲染的操作过程。建议教学方法：教师实时演示每步操作，使学生掌握操作方法，感受命令的执行过程。思考题：1渲染尺寸的设定依据2渲染输出的操作过程第六章室外场景构建实例讲授一个室外场景构建的完整操作过程，创建单体建筑模型、材质、添加植物、人物、设施等环境、输出最终效果。本章重点、难点：室外单体模型的操作流程。建议教学方法：教师实时演示每步操作，使学生掌握操作方法，感受命令的执行过程。思考题：1如何输出最终效果（二）课程实验教学计算机辅助设计（三维）实验（课程代码ZRX019303）序号实验名称学时必开选开实验类型内容提要验证基本操作综合设计1概念设计软件的基本设置和操作2软件界面和设置，基本视图、图层、阴影的设置。2常用绘图工具2二维图形创建工具、辅助定位、标注、变换、选择、推拉、跟随路径等常用工具的使用。3常用绘图工具2二维图形创建工具、辅助定位、标注、变换、选择、推拉、跟随路径等常用工具的使用。4高级建模技巧2群组和组件、路径放样、剖面工具、镜像、模型交错、曲面模型、边和面的柔化。5高级建模技巧2群组和组件、路径放样、剖面工具、镜像、模型交错、曲面模型、边和面的柔化。6材质2材质基本概念、分类、使用材质编辑器定义材质、贴图坐标的调整。7渲染输出2讲授渲染输出的相关概念和操作过程。8渲染输出2讲授渲染输出的相关概念和操作过程。9室外场景构建实例2讲授一个室外场景构建的完整操作过程，创建单体建筑模型、材质、添加植物、人物、设施等环境、输出最终效果。三、本课程考核方式、方法课程考核中平时成绩与上机考试并重，平时成绩以课程作业、课程设计为主要形式，上机考试是在计算机上按照专业图纸构建三维场景，目的是测试评定学生通过本课程教学后，操作三维计算机辅助设计软件的熟练程度和专业应用能力，要求达到Google公司ATC的Professional水平。附：教学参考书目1

SketchUp&Piranesi彩绘大师基础与案例剖析，聚光制造，电子工业出版社，ISBN9787121051402

VRayforSketchUp从入门到高级案例详解，聚光制造，电子工业出版社，ISBN7