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文档简介
《难忘的“第一次”》六年级下册第一单元作文指导老师的话:“人生总会有许多第一次,翻开我们成长的书本,一页又一页,记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
第一次骑车第一次过生日
美味的蛋糕难忘的回忆第一次滑冰
惊险刺激
习作要求
以《难忘的“第一次”》为题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。审清题意二、把“第一次”的经历写清楚。三、写出经历“第一次”之后获得的启示。
一、以《难忘的“第一次”》为题。(1)有关成功的:
《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》……(2)有关学本领的:《第一次学做饭》、《第一次野炊》《第一次学滑冰》……(3)有关孝敬长辈的:《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》……(4)有关意外惊喜的:《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》……(5)有关磨炼意志的:《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》……帮你选材(6)有关增长见识的:《第一次去张家界》、《第一次看月食》……(7)有关成长的:《第一次自己回老家》、《第一次独睡》……(8)有关独特经历的:《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、《第一次演讲》……(9)有关吸取教训的:《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》……(10)有比较新颖的:《第一次见老外》、《第一次探险》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》……帮你选材(1)有关成功的:《第一次得奖》《第一次发表作文》《第一次当三好学生》……(2)有关学本领的:《第一次学做饭》、《第一次学滑冰》……(3)有关孝敬长辈的:《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》……(4)有关意外惊喜的:《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》……(5)有关磨炼意志的:《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》……(6)有关增长见识的:《第一次去北戴河》、《第一次看月食》……(7)有关成长的:《第一次自己回老家》、《第一独睡》……(8)有关独特经历的:《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、《第一次演讲》……(9)有关吸取教训的:《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》……(10)有比较新颖的:《第一次见老外》、《第一次探险》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》……帮你选材
二、获得的启示一、体现“难忘”重点指导难忘的第一次
我的作文题目是: 我的作文中心是:通过写第一次()的经过,我懂得了()。 我的作文思路是:先写—— 再写—— 最后写——时间有限,机会有限,一定要抓住机遇哟!1、引人入胜的开头;2、真情实感的事件;3、详略得当的材料处理;4、照应主题的结尾;5、没有错别字,语句通顺连贯;6、恰当的修辞;7、结构合理,过渡自然;8、主题突出,彰显个性。
片段欣赏可以用这样的方式开头:
①一想起我第一次打电话的情景,我就觉得十分好笑。
②人的生命是一个美好的过程,人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次,但印象最深的还是第一次,那是……
③生活中,做什么时都有第一次。如第一次骑车,第一次烧饭,第一次养小动物……而第一次切年糕,却给我留下了深刻的印象。
可以用这样的方法结尾:
①现在,再回想起我第一次打电话的情景,我当时是多么幼稚可笑啊!
②在成长的历程中,这是我刻骨铭心的“第一次”。
③从这件事中,我知道了做什么事不能一成不变,应该改变策略,这样你会收获得更多。佳作欣赏
第一次学滑滑板
在漫长的人生道路中,我们难免会遇到许多“第一次”。它们就像一块块“试金石”,不经意间挡在我们面前,考验行进着的我们。下面就请大家听一听我印象最深的“第一次”吧!“太好了!太好了!”你知道我为什么这么高兴吗?因为妈妈今天要带我到小广场去学滑滑板。到了小广场,看着同学们那令人眼花缭乱的动作,我心里非常羡慕,同时也多了几分不屑,认为学会滑滑板是件十分容易的事情。于是,我不顾老师的劝阻,一下子踏上了滑板,觉得自己很快就会超过那些“师兄”“师姐”。
可是,我刚滑出一米远,就立刻感觉重心不稳,身体不断地向后倾斜,“砰!”我摔了个“四脚朝天”。正当我揉着摔疼的地方的时候,老师走了过来,心平气和地对我说:“你不要小看滑滑板,其实,学会它也不容易。在滑滑板时,上板不能太猛,滑的时候身体要半蹲,尽量向前倾
”听了老师的教导后,我重新振作起来,踏上板,开始了新一轮的尝试。这回我可不像上次那么鲁莽,而是完全按照老师的话,慢慢地、认认真真地向前滑。但是滑板仿佛故意捣蛋,突然跳起舞来。这一次,我又摔倒了。
随着连续两次的失败,我渐渐对滑滑板失去了信心,抱起滑板就准备往家走。就在这时,我突然看到旁边有一个大约五六岁的小男孩,他跟我一样,也是个初学者,也是摔了又摔。但是他毫不气馁,摔倒后马上爬了起来,继续奋斗
连这么小的孩子都不放弃,我怎么就可以退缩呢?于是,我放下滑板,又开始滑了起来。当然,我也经常摔倒,但我摔倒后就立刻重新开始
凭着自己坚定的信念,我终于成功了!
是的,第一次对我们来说确实是有些困难,但是只要朝着一个目标坚持奋斗、毫不气馁,成功就会降临到我们身上。
第一次帮家人刷碗人生犹如一本精美的相册,记载着我们梦一般的童年。当那个美丽的泡泡升入我心中,不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆……寒假的一天,爸爸妈妈吃完饭,出门置办年货。于是,洗完的重任就交到了我的身上。记得那是生平第一次洗碗,也是第一次和厨房“打交道”。
我花了几分钟把所有的脏碗“紧急大集合”,洗碗可是个细活——怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气与自信,我小心翼翼地捧起一个碗,用胳膊“顶”开水龙头。只可惜出师不利,“哗哗”一股急速的水流差点让碗坠入水池,来个粉身碎骨。
无奈的我只好改变策略——先轻轻扭开水龙头,再用手紧紧护好碗,拿出刷子在碗里捣药似的“左捣捣右刷刷”,可油渍像张大花脸偏和我作对,“狰狞”地瞪着我。我只好请出妈妈的“必杀技”:钢丝球,来对付它。
我手里紧紧握着钢丝球,对着污渍使劲地“擦刷捣搓”,想尽各种办法向污渍“进攻”。果不其然,经过一番努力,碗干净了许多。我既高兴又激动,拿起钢丝球拼命搓起来,本以为万事大吉,以为自己掌握了洗碗的方法,至少是“洗遍天下无敌碗”了。可碗上的缺口对我龇牙咧嘴,乘我不注意咬了我一口——顿时鲜血直流。怎么办呢,不洗了吧,好疼啊!
我有些气馁,用创可贴包好,又更加小心地洗起了碗。轻轻搓起了钢丝球……终于,一个个小碗变得那样可爱,舒展开快乐的笑脸和一道道紧皱的“污渍眉”。我心里也乐开了花,心中的疲惫与委屈顿时一扫而光,满心的喜悦让我不禁咧开了嘴。顾不上开心,也顾不上手中的疼痛,我继续洗碗——一滴滴汗水滴入碗里,透出雪亮的光泽,让我心变得渐渐透明起来……一切换上了新装,一些都充满了快乐。我擦了擦脸上的汗,发自内心的笑了……
爸爸妈妈回来后,听了我的经历,欣慰的笑了。妈妈的笑好似温暖的阳光照进了我的心,暖洋洋的……
这次经历给予了我难忘而美好的回忆,我懂得了:人在遇到困难的时候,一定不要放弃,要有信心,有勇气,应该积极想办法解决,然后尝试着自己独立克服。即使失败了也不要灰心气馁,不是有句歌词唱过“不经历风雨,怎能见彩虹。没有人能随随便便成功!”同学们,加油!只要有勇气,勇往直前不怕困难,你就一定会迎来成功的曙光!
第一次登台表演
岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头,是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。(直接回忆)
那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处。好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来。
我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长。终于,我在观众们的掌声中退了场。(事情经过)
从此以后,我常想:有自信不一定能成功。但是,如果你充满自信,就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨。在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。(照应开头)
我走在小巷里,小巷里空无一人,白惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来,把我的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。不知怎么的,我的脚步越来越重,心怦怦地跳得厉害,“好像遇到坏人了”,“前面是不是有鬼呀”,一连串的想法使我汗毛立马竖了起来,不禁打了个寒战……我越想越怕,战战兢兢地走完了一半路,这时我似乎听到身后传来了一阵若有若无的脚步声,以前看过的恐怖片中青面獠牙的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀!”我惊叫一声双手抱头飞也似的狂奔起来……写作提示:1、根据自己的思路,按顺序写出故事的经过;2、在你的故事经过中添上细节;3、写出自己得到的启示。
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。习作画意解说
第一:仔细观察图画,把握画面内容。观察时,必须把握以下内容:
1、这是发生在什么地方的事?
2、从人物衣着看,这件事发生在什么季节?
3、图画上有哪些人?他们之间有什么关系?
4、四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车?“假文盲”是什么含义?
第二:展开合理想象,丰富画面内容。①
从图画上人物的衣着看,这天的天气怎样?除了这,你还会想到什么呢?②
四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的?他们当时心里可能会想些什么?③
那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”,可能会对他们说些什么?
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