《我是白痴》读后感

我是痴人读后有感我给大家介绍一本书——我是痴人，叫自己痴人的人是书中主人公彭铁男。彭铁男是一个智障孩子，跟正常人比他的智力总比他人差一点，但他喜爱上学，是个快乐、乐于助人和勤奋的孩子。有一次，开家长会时，杨老师和丁妈妈吵了起来。丁妈妈说：“班里有个痴人，会影响其余小朋友的，老师也教不好。〞杨老师说：“班里是有这个人，可他很乖不吵啊！〞其实丁妈妈说错了，自从彭铁男来了此后，后边的水壶向来是满得，垃圾桶周围是洁净的。还有一次，丁同叫彭铁男出来园游会，到了那边才知道，叫自己站在板子后边当靶子让他人丢。班里同学谁也不肯意，彭铁男想了一下：我可不是痴人，让他人打，但是为了买饮水机只能当靶子，水球丢了过来，砸在身上，衣服湿了。大家笑得很高兴，我也笑了。因为他人快乐我也快乐。有些人老是歧视弱势集体，在学校里每人都像彭铁男那该多好啊！我为弱势集体说：“请你不用嘲讽我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，让我多多认得几个字，学会一两样本事。聪慧的你，必定知道该对我做些什么。〞我是痴人这本书让我感触万分。书中的主人公——彭铁男因为有智力阻碍，被同学们称作痴人。一些同学借此讥笑他，欺凌他。彭铁男却仍是乐观地面对生活，绝不自卑。看完第六章，我感觉彭铁男其实不是同学们所说的“痴人〞。当他对体育老师说，“我多跑一圈，是送给坡脚的同学〞时，我感觉彭铁男对残疾同学的那份友谊应当是世界上最美好的东西了。当我读到第十章的时候，我潸然泪下。彭铁男被摩托车撞倒了，那个车主还责备彭铁男太笨，不会过马路。面对车主的谴责，彭铁男的妈妈特别生气。而彭铁男却说：“希望那辆摩托车不要再撞倒其余人了。〞他真是个和善的孩子。那些所谓的“痴人〞只可是是学习上速度慢一些，表达能力衰一点的人，可是是残疾仍是智力阻碍的人，都是我们社会中最需要赐予他们关怀的集体。我们应当真挚地跟他们交朋友，帮他们做一些力所能及的事，让他们感觉世界各处充满爱的阳光。近来，我读了一本名叫我是痴人的书。使我有深深的感悟。这本书的主人公叫彭铁男，因为他的智商不高，所以大部分人都叫他“痴人〞。他只认识“中〞“大〞“一〞。他每日去给同学们提开水，经过操场时，他会停下来偷听鸟叫。彭铁男还有个好朋友，叫“跛脚〞，他老是帮助彭铁男，教他一些道理。彭铁男还有一个凶巴巴的妹妹，不准让彭铁男凑近她。自然，因为彭铁男是痴人，所以必定有人讥笑他、愚弄他，就比方丁同，他很骄傲、很自傲。可是，他感觉他每日都很快乐。这本书讲的就是彭铁男初中时的一些风趣的故事。读完后，我想了一会儿。感觉社会上的有些人怎么能这样对待白痴，痴人也是人啊！不就是比正常人笨了一点儿，为何要小看他们、歧视他们呢？就算他们是痴人，但痴人也会生气，我们需要站在他们的角度上想想，考虑一下他们的想法。不要损害他们的心灵，他们固然是痴人，但他们怎么会承受我们这类带有一种小看、歧视的目光呢？固然他们是痴人，但痴人也会快乐！同学们，让我们一同善对他人吧！此文是由第一人称“我〞来写的。故事动人，描绘生动，人物忧如呼之欲出。故事讲的是一个名字叫做彭铁男的小男孩，他天生智力展开迟滞，智商不高，是一个又笨又纯真的傻傻儿童。他老是做一些怪怪的，在常人眼里感觉很不正常的事，比方人说他是痴人他也听不懂，他不知作他人在骂他，所以就和嘲讽他的人一同笑；考试在所有空里都填“1〞还得了19分；帮一个跛脚的朋友跑赛；说假如班长去他妈妈那边吃面，会给她放三颗贡丸，因为她长的漂亮彭铁男很纯真，从文中几处就能看出来：我知道什么是可怜，就是会哭的那一种。我知道妈妈吃过面和饭，吃没吃过苦，我就不知晓了。我只能看懂黑板上的三个字“大〞，“中〞，“一〞所以我就把这三个字抄在簿本上。读了这篇文章此后，我感觉很深。固然，这个男孩天生智力展开迟滞。但是，人没有一出生就完美无缺的，要学会改变自己，向上展开，才能有成功的一天。我不知道这个男孩的将来会如何，是没有能力改变自己，仍旧做着那个笨儿童；或许是创建了崭新的自我，向着彼岸行进。近来，学校要求看一本书名叫我是痴人，所以妈妈给我买了一本，我很喜爱。读了这本书，我知道了这本书的主角是彭铁男，他人都叫他痴人，他有一个朋友“跛脚〞，这个世界上只有这个朋友不叫他痴人。在学校里，几乎每一个人都欺凌他，瞧不起他，这本书还没读到一半其实，彭铁男其实不是痴人，他乐于助人，不嘲讽他人的弊端，知道保护自己的伙伴，固然他在他人的眼里彭铁男老是笨笨的，但是他做每一件事情都很仔细。同学的嘲讽，同学的敬羡，都不可以阻挡彭铁男，我在每分每秒中静静地为这样的人加油：“加油！你们能行的！〞想想，我感觉自己还不如彭铁男，我学习的时候不太专心，上课的时候不太专心，这些都是我要战胜和更正的地方。我感觉，我们应当向他们学习，在他人有困难时全力帮助他人，最少我们不该当嘲讽有弊端的人，相互尊敬是最最少的礼貌，友谊和和平不该当是挂在嘴上说的，我愿意和他们同样，和朋友之间成立真实的友谊！这本书里有一个小男孩，他不聪慧，但是他很快乐，喜爱帮助他人。故事内容出色漂亮，令人着迷，让人过目成。他爱帮同学们提开水，遇到了老师的夸奖；他把教室里的脏东西捡起来，而后所有丢进废物箱；他的妹妹很厌烦他，但他不计较，仍是对他的妹妹很好；他固然不聪慧，不灵巧，但是每日他都很快乐是的，他是一个不同样的小男孩，他的名字叫彭铁男。他是一个听话听话，可爱和善的人。大家可不可以叫他痴人，这样会伤了他的自尊心。我们应当鼓舞他，让他自己建立信心，并且还要向他学习乐于助人哦！这本书让我懂得了不可以欺凌弱者，笑话他们其实就是对自已良知的消灭。希望有一天，大家因为看了这本书，改变心中一些想法，人间弱势者，需要我们的帮助。读完了我是痴人令我感触万千！这本书叙述了一位纯真的乐观的学生，他叫彭铁男，因为他天生的智力缺点，所以被大家嘲讽、扔掉、忽视。他有个真实的好朋友叫“坡脚〞在彭铁男最需要帮助的时候，他总会出来帮他救围并开导他。彭铁男固然是“痴人〞但他是快乐的，他不懂得什么是自卑，也不懂得什么是悲伤，他只懂得这个世界是美好的，自己是快乐的！书中还有位同学他叫丁同，他是最歧视痴人的一位同学，我倒想让它将心比心，换个痴人的角度看一下并对他说：“你要不要也来当一回痴人，看看假如你是彭铁男你能承受得住吗？〞我在心中静静地想：痴人也是人，他们也有家人，也有他们爱的珍惜的人，只有“痴人〞才会拼命保护他的家人、爱人们，那些年嘲讽痴人的人们，你们能像“痴人〞那样吗？合上我是痴人我想问：你们还会嘲讽痴人吗？我在上体育课的时候，老师让我们跑圈，本来我和跛脚是不用上的，但是跛脚坚持所以我们俩就慢慢地跑。但是跛脚说我不用管他，让我快点跑，我没方法所以就一连跑了好多圈，老师他问我为何跑这么多圈，我说是送给跛脚的，老师笑了笑，说我是个痴人。班会上班长说我应当得应当班级最正确奉献奖，惹起了争议，可是最后我的奖仍是班长去领了，那是我自己不去的`，也不知道要去。数学老师给我补习，老让我假装吃饼，我不理解，但是我知道老师是为了我好，所以我就算听不懂也要全力去听。开家长会，丁同的妈妈是一个痴人在班了会影响学习的，痴人我知道是我，但是班长的爸爸辩驳了，最后老师对我说：“彭铁男，你真可怜。〞我知道可怜是会哭的那种。固然“我〞是个天生的智障，但是他的那种乐观的心态和天真是有些人一辈子都不会拥有的，“我〞不单对每一个人都很好，还有一个向着“我〞朋友跛脚，“我〞固然不聪慧，但是“我〞很有长进心，“我〞的生活是快乐的!在学习中，我阅读了我是痴人这本书。也是这本书让我看到了一位特别的孩子所拥有的简单的快乐和烦忧。书中讲了一个名字叫做彭铁男的小男孩，他天生智力展开迟滞，智商不高，是一个又纯真又和善的傻傻儿童。他不知道分数的观点，他只知道“数学课要向来假装吃饼〞；铁男固然是一个所谓的“痴人〞，但他是个好孩子。为了和“跛脚〞的友谊，他向来陪着“跛脚〞慢慢跑。彭铁男他每门功课都是“鸭蛋〞，独一能及格的就是体育了，但是，他为了朋友选择了陪朋友一同跑，最后比他人多跑了一圈，他却说这一圈是送给“跛脚〞的。铁男他也很热情，负责每日提开水。同学们很会喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有问题，但是他很希望自己能学好，他仔细地学，仔细地记。他为了能做一朵小红花给妈妈而喜悦，只管他不知道这是对母亲的爱；他很想学习包扎，以便在妹妹摔交后，能够替妹包。这本书最大的特色就是经过一个智商不太高的一个小男孩的视角来看世界，关于正常人来说，痴人是失败的、也是难过的。而关于痴人来说，正常人的生活其实不需要那么复杂。两种不同的视角，反而会折射出正常人因为复杂获得的更多疑惑和困难，生活反而因简单而漂亮。我是痴人讲的是一个人名字叫彭铁男。他是先本性的痴人。所以，很多同学都看不起他。但是，有一位同学跛脚也是同学看不起的人。就这样，两个不同的人因为同一个原由变为了好朋友。这个痴人固然听不懂却很仔细，所以他度过了快乐的幼儿园光阴。到了小学，彭铁男又碰到了好意肠的美女班长——林班长。很快到了母亲节。这天，上了美术课。美术老师交同学们叠花。聪慧的班长很快就叠好了。但是，我们的痴人仁兄却还没开始。于是，林班长便帮助彭铁男叠好了花。并且较彭铁男说“母亲节快乐〞说了一个下午。回到家后，彭铁男对妈妈说：“母亲节快乐！〞妈妈先是吃了一惊，接着，感人的泪水流了下来。经过这个故事，我理解了：任何事情，只需有信心，不论你是残疾仍是弱智，都有希望成功。任何事情没有信心，不论你是天才仍是人材，都会失败。并且，你一定要想学，仔细学，喜爱学才能学好。就像这句话同样：自信的人不必定能成功，但不自信的人却必定不可以成功。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。那这百分之一的灵感是什么？是思虑，是专注，是专心！近来，我读了一本名叫我是痴人的书。一看到书名，我就有些疑惑，不由自主就想一探终究。本来有一个名叫彭铁男的男孩子，他天生智商比其余孩子低一些。但是，他爱上学，是个快乐、勤奋的孩子。当他被调到另一班去的时候，他什么都学不会，老师只能让他去给大家提开水壶。彭铁男接受了这个任务，他坚持仔细去做。此后，教室后边的水壶向来就是满的。他和一个跛脚的人交了朋友。自己的好朋友“跛脚〞因为跑得很慢，彭铁男就和他一同慢慢的跑，“跛脚〞不想连累他，就让他先跑，等彭铁男跑过以后，又回来跟“跛脚〞跑了一圈。看到这里，彭铁男对朋友的这份友谊深深地感人了我。他首次到达这个班，好多人叫他痴人。丁同常常欺凌他，但是和善的班长却向来护着他，他说就算是一个痴人也有尊严。读了这本书，让我理解，每一个人生出来智商不必定都同样，有些人聪慧点，有些人笨一点。有些人固然某方面出缺点，但是他们身上也有很多闪光点，值得我们必定和学习。我们不可以因人笨而骂他、欺凌他，更应当给他更多的关爱和帮助。我们要学会和平共处，这样，生活就会变得更美好！近来我读了我是痴人这本书，这本书主要讲了一个名叫彭铁男的小男孩的故事。他在他人眼中就是一个货真价实的痴人，他的智商很低，他人说的话老是似懂非懂，连丁同让他去掀班长的裙子就能当英豪这样的蠢事都会去做。但是他也做了很多令人感人的事，每日早早的去学校为班上提开水，月考的时候老师没让他去学校，同学们就没有水喝。他人都嘲讽“跛脚〞但他和“跛脚〞成为好朋友，为了让“跛脚〞体育考试及格他多跑一圈送给“跛脚〞。读了这本书我感觉：彭铁男固然智商很低，但他心地和善；固然他听不懂但上课仍是很仔细的听讲；他保护班集体。想想我的表现有些地方还不如彭铁男，上课常常做小动作不仔细听讲，给老师添麻烦给家长添烦忧。我要学习彭铁男做一个家长的好孩子，老师的勤学生。近来，我读了一本书，书名叫我是痴人，这本书里的内容深深感人了我。书中主角叫彭铁男，他是一个智力上出缺点的人，也就是一般人口中的痴人。他在班上，老是饰演被欺凌的角色，男生老爱指派他做各样坏事，愚弄他，但他从不锱铢必较，而是一笑了之。但是他也是的个特别和善的孩子，他的班上有一个孩子是跛脚，他们是好朋友，因为这个状况，跛脚上体育课就很费劲，特别是跑步。考试对成绩是有必定的要求的，但是跛脚却不可以达成，于是他就跑多几圈说是送给跛脚。他想帮助他人，用他自己的方式，固然他也不知道那样的方式能不可以帮到他人。但是他们内心充满了那份热忱。他老实、快乐。假如犯了错，他会原原本本地交待清楚，不会不可认。每日他都要去给同学们打开水，每次经过操场时，他都会停下来，站在树下听鸟儿的喊声，他感觉鸟儿的喊声很好听，有一只鸟儿的声音像英语老师，他会偷笑。看完这本书，我感觉我们身旁这样的人也有好多，他们身体上有了这样那样缺点，像彭铁男，他智力缺少，像跛脚他有肢体残疾，但我们也应应当他们是我们的朋友，不可以因为他们的缺点而愚弄他们，嘲讽他们，他们已经很不幸了，我们应当更多少关怀他们，帮助他们。头几日，我读了一本书——我是痴人，里面的主人公叫彭铁男，这本书讲了智商缺少的彭铁男生活和学习方面的事情。他人都以为他就是个痴人，看不起他，而我不这么以为。我以为他是个心地和善的人。彭铁男的座位在垃圾桶旁边，他人丢垃圾没丢进，他就捡起来从头丢。他想换座位，他指指离水壶近的座位说：“那离水壶近，那离水壶近，我能够帮同学提开水。〞我以为他是个有自知之明的人。他有一个妹妹，可妹妹厌弃他，不肯意让他人知道彭铁男是她哥哥，不准彭铁男和自己说话，不准他和自己走路。有一次妹妹跌倒了，很痛，彭铁男看看周围没有人后就去扶她，还