一年级教师工作总结通用5篇

一年级教师工作总结通用5篇时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完毕了，过去这段时间的辛苦拼搏，必须让你在工作中有了更多的提升!须要谨慎地为此写一份工作总结。你所见过的工作总结应当是什么样的?下面是我为大家整理的一年级老师工作总结，盼望能够协助到大家!

一年级老师工作总结1

本学期，我担当一年级的语文老师，并参加了与市试验二小的联校帮扶活动。回忆本学期的工作，有喜有忧，为了使下期更好的工作，现将本人的工作总结如下：

一、师德方面

本期能踊跃参与学校的政治学习，业务学习并能把学习的内容刚好传达给学生，提高自己的思想觉悟，自觉遵守《老师法》中的法律法规，谨慎执行教育方针，在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。努力探究教育教学规律，踊跃参与教研活动，听从安排，谨慎完成各项工作，到处以身作那么，为人师表，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地造就自己的综合素养和实力。不断提高自己的业务水平。

二、教学方面

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在教学活动中，踊跃参与教研组组织的教研活动，进展集体评课，细致听，谨慎记，领悟精神实质。然后能依据要求，提前备好自己的课，拟好适合自己的教案。平常做到提前备课，备课时谨慎钻研教材、教参，虚心向语文组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写谨慎，并不断归纳总结提高教学水平。

为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我经常利用班班通。

2、上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时谨慎讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和缔造性思维，使学生有举一反三的实力。造就学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。上课时注意学生主动性的发挥，造就学生的思维，注意综合实力的造就，有意识的造就学生的思维实力，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。

3、辅导。我利用下课时间对学生进展辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，课后给他们吃小灶。

4、谨慎刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。

5、坚持听课，留意学习组里及联校老师的教学经历，努力探究适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

三、出勤方面

能坚持出满勤，干满点，做到有事请假，从不因自己的私事耽搁学生的每节课。

四、工作成果

由于本人和学生的努力，学生在屡次考试中取得较好的成果。

五、缺乏

1、从教时间短，经历缺乏。

2、对差生关爱不到位，有时有点急躁，没有耐性。

3、对学生纪律要求不严，上课不能很好地驾驭课堂。

六、优点

1、注意对学生实力的造就，学问上做到根底学问人人会。

2、能利用通讯设施刚好和家长取得联系，使学生能刚好完成作业。

3、学生作业随写随改改，刚好订正。

一年级老师工作总结2

这个学期我担当一5班的数学教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有很多的收获，也有不少的缺憾。现对本学期的教学工作作出总结。

一、备教材

首先通读教材，要做到瞻前顾后，一方面留意新旧学问的联系，以旧学问为切口，让学生在已有的学问的根底上自主思索、自主探究新知。如冀教版下学期第四章的《相识图形》和上学期的第三章《相识物体》同属于空间与图形的学问体系，为了让学生将相识详细简洁的几何体到相识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生自制的学具，进展新旧学问比照教学。

实际课堂反响很好，学生表现的很兴奋，一下子找出了自己上学期制成的几何体，有种他乡遇故知的感觉，我心里暗喜，赶快抓住学生学习的兴奋点，充分利用学生自己的小手工作品，动手、动脑，体会面在体上。这局部学问我在课前和教过一年级的老师们探讨过，大家相同反响这局部由抽象到详细，学生学起来有些吃力，而我这节课下来学问传授比拟流畅，根本上将学问让学生当堂理解，当堂稳固运用，不用加班加点，增加学生的负担。

二、备教法

所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用敏捷才能取得更好的教学效果。小学生对别致事物充溢新奇感和求知的欲望，此时此刻电视网络等多媒体普及率特别高，时代感很强，要想让学生协作你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会依据教学需求创设童话、嬉戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的爱好。

如在讲授《0的加减法》时，我讲解并描述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事稳固新知，让学生在童话故事中发觉数学学问。在讲依次时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂，让学生轮番摆放依次，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目的是让学生体会左右的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要细心备课，孩子们总会有惊喜回报你的专心。

三、备学生

前苏联教育家赞可夫说过：从学生生活经历中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟识的事物联系起来。这样才能将学问内化变成学生自己的东西。例如在讲《相识人民币》一课时，教材中设计的是超市购物的情境，由于我所在的学校是农村，学生可能对超市比拟生疏，而对自己村子里面的小卖部更熟识，所以我以课本为蓝本进展加工，设计出更符合自己学生生活环境的情境，更能调动学生学习的爱好。

一年级老师工作总结3

光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转瞬，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名老师不简洁，而当一名一年级的老师更不简洁，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生。回忆这学年来的工作，本人踊跃投身于教育事业，听从领导分工。

一、政治思想方面：

我谨慎学习新的教育理论，刚好更新教育理念。踊跃参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同嬉戏，同歌颂。

酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

踊跃参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期踊跃参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都谨慎对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，踊跃与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三、接着教育学习方面：

本学期我校的接着教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能谨慎学习有关书籍，做好笔记。

四、劳动纪律方面：

我严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，有事请假。

我会在今后的教学过程中接着加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。

一年级老师工作总结4

小学一年级的学习生活完毕了，这一年里，宋家豪从幼儿胜利转型为学生，在学习方面、生活自理方面和与同学教师相处方面，宋家豪都有了特殊大的进步，现总结如下：

宋家豪是个充溢灵气的、阳光的小伙子，特别酷爱集体生活，在济宁学院其次附属小学——这个盼望的摇篮里开学欢乐的学习着，欢乐着......

通过这一年的学习，孩子对学问的驾驭应当还是不错，上学期,孩子还觉得自己像在幼儿园一样自由，上课也会做小动作，留意力不能集中，结果学习成果很不稳定，忽高忽低，确定没少给教师们添加麻烦，在这里我想对各位教师说一句：“教师!辛苦了。”下学期孩子渐渐的懂得了学问的珍贵，起先喜爱上了学习，可以自觉的完成教师布置的家庭作业，此时此刻已经意识到上课不谨慎听课，做小动作是不对的，并且在渐渐的改正，通过每一次点滴的进步，渐渐增加了孩子的自信念。

人无完人，每个人都有优点和缺乏，总是告知宋家豪在学校里与同学相处要求同存异，多看同学的特长，不要老是盯着别人的缺乏，才能与同学融洽相处并且拥有知心挚友。经过一年多的集体生活，宋家豪在生活自理方面进步较大，其次学期比第一学期有进步，做事情动作也快了好多，遵守纪律方面也有所进步，能够做谨慎听讲，团结同学，酷爱集体。

对于即将起先的二年级学习生活，我们盼望，在学习上要保持以往的好习惯，改掉坏习惯，要谨慎和一丝不苟;在组织纪律方面，要严格要求自己，先作好自己，再帮助教师管理班级，充分发挥特长，踊跃参与各种活动，展示自己，丰富经验。另外，还要合理支配时间，提高学习效率，熬炼身体，拥有安康的身体，才能拥有美妙的生活。

一年级老师工作总结5

随着时间的消逝，转瞬我和这些学生已经又相处了一个学期了，回忆这一学期的工作，我觉得有苦，有甜，有笑，有泪。一年级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和造就良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制实力太差，根本不明白课堂上什么应当做、什么不应当做。对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。为了更好的效劳今后的工作，现对本学期工作进展总结。

一、抓好学生的学习习惯

刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的造就融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年来的造就，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的根底学问教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注意汉语拼音学问的驾驭

汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与其他教师经常沟通，并向她们学习教学经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。

(2)抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练

如何让学生能从“阅读”变为