一年级下学期班主任工作总结精选10篇

一年级下学期班主任工作总结精选10篇班主任工作无疑是琐碎的，班主任工作无疑也是很辛苦的。那么，今日我就整理了一年级下学期班主任工作总结精选10篇，盼望对大家的工作和学习有协助，欢送阅读!

一年级下学期班主任工作总结1

本学期，我担当了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的造就

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素养构成的起先阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。所以，良好习惯的造就，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些相识，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从造就学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能顺手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的干净……可是，习惯的造就对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，但我却在这须要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好

二、小干部的造就

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班团体，首先要建立好一支职责心强、本领强的班干部队伍。低年级孩子的行为本领都处于不稳定状态，尤其须要造就小老师来帮助班主任管理班级。

开学后，我陆接连续的选取了几位造就对象。让他们能帮助老师管理好班级里的各项事物，如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监视礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小，各项本领有欠缺，我有针对性的进展了几次班干部培训：如值日班长如何安排任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。一学期下来，小干部有了很大的提高。

三、竞争意识的造就

对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的老师都明白小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了催促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上谨慎听讲、好人好事、晨读表现好、做操谨慎的同学能够上表扬栏，对上5次的同学赐予嘉奖，学生都表现的很进取。

四、与家长间的沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，势必是势单力薄的。所以我经常经过家长接送孩子的时候，经过与家长沟通、家长会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与老师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

一年级下学期班主任工作总结2

转瞬间，一学期的班主任工作即将上句号，本学期的工作中，我在学校领导的指导协助下，在各位任课老师的协作协作下，遵照学校各项教育教学支配部署，关怀爱惜学生，强化班级管理，踊跃开展各项活动，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互协助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下：

一、取得的成果

1、造就有管理实力的小干部

班干部是教师的得力助手，建立一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，管理实力强的也不多，首先我着重造就了几个班干部，并支配他们轮番值日，管理班级当天学生遵守纪律的状况、卫生、两操等一切大小事务。其次，卫生委员是班级卫生的第一管理者，每天监视值日生谨慎清扫卫生并留意保洁;监管好全班同学不乱扔乱吐、乱涂乱画;带着值日生做好每周五的大扫除，保证在少先大队部的检查中得到“最清洁”。纪律委员是监管学生遵守纪律的第一监视者，监视学生两操、路队、吃零食等状况。另外，我又渐渐造就一些小组长，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。

2、造就学生的良好习惯

众所周知，一年级在整个小学阶段，是一个特别重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级老师，尤其是班主任，责任重、压力大。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁边看着，所以我把工作重点就放在造就学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，让学生明白哪些行为是对的，哪些行为是错的，什么该做，什么不该做。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早上一到教室以后就要读书或学习，不行以离开自己的位子，而且每天都有值日班干管理。

3、造就良好的班集体

班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向学生渗透在校的规章制度，经常给他们讲班级的集体荣誉，比方哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方缺乏，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，并取得了不错的成果，在学校开展的“雍熙五小20__年庆六一‘祖国好家乡美’系列活动暨‘第一届乡村学校少年宫成果展’”中荣获“经典诵读”竞赛一等奖、“童心向党”歌咏竞赛二等奖，并在班级常规管理中屡次获得流淌红旗。这些活动及取得的成果大大提高了他们的竞争意识，造就了他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

4、做好与家长的沟通工作

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，也势必是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话刚好告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地讲解，与他们相互沟通。平常，我主动与家长通过电话等方式进展联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况。一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，争取与家长的教育思想达成相同，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。

5、重视班级平安工作

一学期以来，平安第一的警钟始终在我的班级工作中敲响不停。我依据上级各部门的有关精神及学校的支配部署，谨慎利用班队会开展各类平安教育活动，踊跃组织学生参与学校举办的“防地震、防火灾”等逃命演练，谨慎填写校务日志、平安日志和班级日志，做到“三志合一”，每天进展至少五分钟的平安教育或平安学问学习等。始终以来，我班未发生一起平安事故。

二、存在的缺乏

一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但在取得了一些成果的同时也存在许多缺乏：

1、卫生方面学生的个人卫生监管不力，许多学生喜爱蹲在地上玩耍，个人卫生不够干净，班级卫生也有几个星期没有清扫好，没能得到最清洁。

2、常规方面虽说总体来看本班的常规没有太多的问题，但极个别学生在购置零食和两操上老是不能自制，有待加强教育和监管。

3、课堂纪律不够好，课堂纪律是提高课堂教学的重要保障，但本班学生在上课时爱说话的坏习惯始终没有明显的变更，这一块得下功夫。

三、今后的准备

1、言传不如身教，今后我将以勤立身，增树立自身的典范，争取起到潜移默化的作用。

2、每个学生有着不同的家庭背景，承受过不同的家庭教育，性格、习惯等会有所不同，今后我不断了解学生，深化学生，因材施教，让每个学生都能安康欢乐地成长。

3、习惯会影响一个人的一生，进一步加强习惯养成与刚好补纠缺乏将是今后常抓不懈的工作。

总之、当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!一分耕耘，一分收获;看着自己的学生在一每天安康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会接着努力做好我的班主任工作。

一年级下学期班主任工作总结3

一年级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏。就本学期的工作谈一谈。

一、重视造就孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种活动来鼓励孩子们，比方我会视察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现踊跃的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念，一个学期下来我发觉效果很好。

二、关怀孩子

我们班有37名学生，平常都是吃住在校内，每个星期放假回家一次。我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以慢慢地造就出了感情，我很爱这些孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的`手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着教师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和教师共享等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的……在这种轻松的闲聊气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。经过长时间的相处与感化，我发觉多数同学学习看法有所好转，学习比以前谨慎多了，生活的自理实力也得到进一步加强。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候必须是教师表扬多的时候，只要教师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、重视后进生转化工作

对于后进生，不蔑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成果很不志向，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发觉他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进展个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都刚好予以鼓舞，造就他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学协助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。毛经过大家的共同努力，局部后进生有了很大的进步。

五、加强与家长间的沟通

良好的学习习惯须要和家庭教育结合起来，我时时会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在外地打工，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其谈心，多送暖和，家长们从外地打来电话，言语里充溢了感谢。

通过一个学年的班集体建立，我们一年级(2)班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的开展，把各项工作做得绘声绘色。

一年级下学期班主任工作总结4

光阴似箭，日月如梭。参加__小学转瞬间半年有余，回想当一(1)班班主任的半年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋又有味。本着谨慎总结经历，找寻缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进展简要的总结：

一、重视造就孩子们的行为习惯

对于一年级的学生来说，成果虽然重要，但是，有好习惯比有好成果更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财产。尤其是一年级，正是造就孩子好习惯的最正确时期。我们此时此刻多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”由此可见造就孩子的良好的习惯有多么重要的作用。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。由于我们班这学期新转入学生较多，大多孩子习惯不好，我结合本班孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。用得最多的是奖粘粘，坐姿好的，上课表现踊跃的，排队走得好的，纪律好的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖粘粘鼓励学生，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，此时此刻还是教师的好帮手，学习成果名列前茅。各种竞赛和总分值的奖状，我都在班级的班级之星里贴上，让他们成为其他孩子的典范，以这种方式来促进其他孩子的进步。

二、关怀孩子

我们班局部学生，平常都是吃住在校内，每周放假回家一次。我作为班主任就像他们的父母一样，关怀、爱惜他们。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着教师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气热，不能在太阳底下暴晒，防止中暑;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和教师共享等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。我班的毕伟铭同学是进步最大的一个，一开学的时候，由于年龄小，家里娇生惯养，又是新转入我们学校，每周过来爷爷奶奶都给整理一大包零食和饮料，后来经过与家长的屡次沟通沟通，与孩子屡次的教育谈心，让他改掉了带零食到校的坏习惯，回家也不怎么吃零食了。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖他粘粘了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。杨红梅同学就是这样的孩子，原来就特殊的内向，也不怎么举手回答下列问题，在课堂上，我就主动抽她回答下列问题，并对她的答复给于确定，嘉奖粘粘，增加她的自信念。只要教师说你有进步了，她就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的沟通

良好的学习习惯须要和家庭教育结合起来，我时时会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就像挚友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在外地，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其谈心，或者周末带他们回我家，陪他们玩，教育他们，家长从外地打电话过来，言语里充溢了感谢。

五、差生的转化

作为一所刚创办不久的民办学校，要生存，要壮大，一方面要使自己的学生不流失，另一方面还要扩大招生量。那么在教育工作中除了要和家长随时保持联系之外，最根本的，还是要把孩子的成果提上去。特殊是对于弱差生的造就和辅导尤为重要。就拿我们今日的招生工作来说，当我们走到袁家坝小学的时候，才发觉，袁家坝小学昨天就已经领了通知书，全校都是大门紧锁，根本看不到一个孩子。但是在我们漫无目的的找寻的时候，就遇到了本学期转来的新生毕祝明家长。正是由于我们一年级各科教师的关怀、辅导，让他们的孩子，在我们学校学习一学期后，有了明显的进步。所以，他的家长对我们特殊热忱，而且他的妈妈因为出车祸，到此时此刻腿脚都行动不便，还坚持陪我们一起去招生，真的让我特殊感动。所以，我觉得其实对弱差生的辅导，真的至关重要。

通过本学期的班集体建立，我们一年级一班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着缺乏，如在班级常规管理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的开展，把各项工作做得绘声绘色。

一年级下学期班主任工作总结5

我担当一年级(5)班的班主任工作已经一年了。这一学期学校支配的事情繁杂，真是一个辛苦付出的学期。本学期即将完毕，本人将班主任工作总结如下：

1、造就学生的良好习惯

对于一年级的孩子，即使下学期，我也从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会学习学校规章制度，尤其是学期末学校出台的三字经。提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范比方每月明星的评比。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。虽然有了必须的效果，但是孩子们终归还小，离我要求的还有些差距，以后会更加严格管教。

2、加强与家长联系

值得一提的是班级家委会成员的工作，一学期下来，他们为班级做了许多奉献，有的来当学校社团的志愿者，有的在运动会、读书节、六一等活动中为班级献计献策，真是省了我很大的精力。

我关怀爱惜班里的每一个学生，更多的是关注那些表现不太好的同学，一类是纪律不好，一类是学习不好。这两类学生的师徒结对活动也是有必须效果的。同时和家长的沟通也促进了他们的进步。我的目的很简洁，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。而通过一系列的工作，的确使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

3、班委会成员

班级里其实真正的班委会成员也就确定了班长星、体育星、学习星，其他的职务都不是很明确，但是几乎每个孩子都有自己对应的职务，比方朗读星、纪律星、卫生星等。值得一提的是孩子们在早上和中午上课前的那段时间，在班长星和纪律星的维持下，全部同学能够诚实的在教室里谨慎读书。

4、踊跃参与学校组织的各项活动并取得较优异的成果

这一学期，学校组织了许多大型的活动。每一项活动，我们班都踊跃的参与，并取得了必须的成果。读书节在学生评比阅读之星时获得了较好的成果，两名同学被选为阅读之星。而且我们班还被评为书香班级。母亲节孩子们作业有十多份被选为优秀作品并在大厅展出。运动会获得两张奖状，优秀队列奖和团体奖。六一获得最美教室的荣誉称号，并且有四、五个孩子的艺术照片在大厅展出。在晨诵诗会展示中获得优秀班级。这样的成果，都是孩子们和家长、教师共同努力取得的，我们以后会再接再厉。

班级自己的活动：

(1)动植物和我们一起成长(培育小蒜苗等)教室里还有孩子们自己养的绿色植物。

(2)师徒结对活动(对于两类学生的管理)

(3)星星乐园评比，学号加减分、并一周一小统计、一月一大统计。评出每月明星。(全体学生的管理)

(4)星星乐园讲坛，我是植物讲解员、走进父母等专题的讲演。

(5)国旗学问手抄报，依据我们一年级孩子在周一升国旗时，有时表现的并不太好，没有意识到升国旗的庄重，于是设计了这样一次活动。

5、抓好平安教育

这一学期，结合学校的平安自护课程，每次班会都有条不稳的进展平安教育，比方地震、洪水、泥石流、雷电等等专项练习。这一形式很好地对孩子们进展了灾难发生时的应对与预防的教育。

6、学习状况

在这一学期来看，大局部学生学习比拟谨慎，只有少局部学生不谨慎学习，不喜爱学习，对学习不好的主要缘由是：根底学问、学习看法不端正。对于那些不想学习的学生进展谈话教育，并和家长沟通，让他们知道作为一个学生就应谨慎学习。学习好的同学去协助较差的同学。期中阶段检测中，数学语文平均分分别获得第一和其次。

总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班集体的力气中，须要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，驾驭更多、更先进的经历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经历，然后有自己一套更成熟的班本课程争取迈上一个更高的台阶。

一年级下学期班主任工作总结6

在不知不觉中一年过去了，宝宝们从儿童园的小挚友变成为了真正的小学子，在他们成长的历史长河里，一个学年或许只不过微乎其微的一小段，然那么有谁不相识一年级的学子无论是行为风气的养成还是学习方法的指导，都存在举足轻重的作用，在这个学期里我从如下几方面唱任务：

一、开学打算任务：

布置课堂，在课堂的后墙上筹算了“红花朵朵”的拦目，贴上每个同学的照片，给每一张照片必须的空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章。

二、每周做如下任务

1、值日华诞记，值日生档案，班级日记。

2、自习课的筹算，为养成学子自觉学习的风气，我树立了班委相互看管制度，特别在每星期一老师进展政治学习的时候我让学子进展独立的筹算班级，初步的时候有些乱，工夫长了渐渐的班委学会了筹算班级。

3、作业的布置，咱们每天都有作业，作业的形式多种多样，无意是向家长汇报一天的学习状况、无意是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的诙谐的事故。

4、检查学子的行为标准与集团卫生，由学子自己检查，并指出缺乏。值日生小结，总结当天的值日状况，提出标题并建议更正步伐。

5、小组评比，每周评出一个后代小组。

6、每周布局班会，由班群众找班会主题，独霸班会来渗透实质教育。

7、统计一个月来作业全交名单。

8、给班群众首建议，给班主任提见解。

9、创立永争第一的确定信念，踊跃参与学校的各类活动。

在这个学期里咱们班参与了学校布局的“六。一”文艺演出，咱们班的小独唱“小雨沙沙”失去一等奖，张敏同学的批示博得了师生们的赞许。咱们班的赵冰花与张小梦同学参与了卡拉搞定竞赛，别离失去二等奖与三等奖。

一学期以来我：

1、以人为本，教育学天生为一个端正，慈爱，伶俐，安康的人。

2、构筑一个温暖，谐与，人造的学习状况，让学子到了班里就像回到了家里一样。

3、教会学子学会生存，学会与人相处，学会收入与爱。

4、独霸各类活动增加班级的凝固力，让每个学子都为班级而骄傲。

5、爱惜每个学子，走进每个学子的心里，成为学子的真正含意上的挚友，为学子排忧解难，创立确定信念。

6、上好每一节课，禁受抓好讲堂纪律，让班级永恒满盈活力，踊跃，向上，永争第一!作为我的任务思绪，爱惜存眷每一位学子，不停以不让任何同学落后为努力偏袒。

在一个学期的任务中我垂青哺育学子造孽的趣味爱好，布局了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能判别”的主题班会。教育学子明理、诚信。在小群众的哺育方面，我让每个同学都有当小群众的时机，让每一位学子都找到适合自己的职务，让学子学会自己筹算的同时学会筹算班级，让班群众成为老师的得力助手。同时我还十足独霸家长会、家访，加大对学子的懂得面，并与家长松散教育学子，对学子的表现作好跟踪，实时把学子在近期的表现反应给家长，并从家长的评价中，失去学子的全面消息与珍贵见解。

在本人任务方面，我努力夺取家长的体会与抵赖，得到了良多家长的好评。经由一个学年的班群体创设，我一年级二班也曾成为一个安康、苦恼、乐学、激昂的班群体，之后我将接着努力，让每一位学子留存在决裂的群体中，在群体中安康全面的进展，把各项任务做得绘声绘色。

一年级下学期班主任工作总结7

时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。

回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当……在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，如何教育才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对别致事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!教师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是更多份纯真的爱。

二、重视造就孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛。

三、月行为训练习惯的养成教育是本学期的训练重点，每一个月我都严格按德育处要求对学生进展传播，提出详细要求逐一落实，让月行为训练成为约束学生行为的标准。间操秩序文明有序的训练中让孩子们做到站在队伍里“三不动”即：嘴不动、手不动、脚不动。

四、造就小干部，开展孩子的实力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

五、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。

我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、协助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小挚友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心视察他的细小改变，与他谈心，刚好主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同协助他变更。

六、加强集体凝合力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互协助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有，也必须会更好!

一年级下学期班主任工作总结8

本学期是我第一次担当班主任工作，从开学怀着无比激烈兴奋的心情，到本学期即将完毕，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能缔造出让孩子强壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、重视造就孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四周最干净等等。

二、时刻关怀孩子

爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师特殊热忱，经常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的闲聊气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。

三、刚好表扬鼓舞孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。

四、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。

总之，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切以孩子为启程点，在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

一年级下学期班主任工作总结9

自从踏上三只讲台，我就有了教育生涯的许多个难忘的第一次：第一次跟学生见面，心里忐忑不安，声音都有些颤抖;第一次给学生正式上课，要讲的内容，虽然自己觉得打算得特别充分，可真的站在讲台上讲时却讲得前言不搭后语，根本没有逻辑可言;第一次期末考试，我比学生还惊慌，晚上惊慌的睡不着觉……这学期学校领导支配我担当一年级(6)班班主任，我又有了教育生涯的另一个第一次——第一次担当班主任工作。对这方面我没有经历，我内心的焦虑可想而知，担忧自己没有经历，担忧自己做不好，可静下心来一想，不去尝试，恒久不知道自己能不能行;不去尝试，恒久没有经历可谈。再说这也是对自己的一次挑战。因为是第一次，所以我特殊专心，所以我对四个月的班主任工作感受特殊深。我的感受如下：

一、班主任多说多做，学生少错。知道自己要带一年级了，就向有经历的同事请教，同事们相同表示，对于一年级的学生来说，习惯重于一切。因此从开学第一天起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、留意平安、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，却还是有学生违反纪律。渐渐的体会到不能用教高年级的方法来对待一年级的孩子，一年级的学生受年龄的限制，许多要求须要反复强调，反复训练。对做得好的同学赐予表扬，做错的同学，刚好给指出来，让其他同学也相识到这样做不对，尽量让学生不再犯。班主任这样多说多做，学生渐渐的就会少出错。

二、班主任工作没有最细致只有更细致。说一件小事，刚开学的时候，要求学生把书包上书皮。我要求了，而且大多数学生也这样做了，我认为就行了，没有挨个检查。四个月下来，包书皮的孩子的书根本完整，不包书皮的孩子书的最终几页都没有了，不好用。

三、该放手时就放手。学生的习惯一旦养成，该放手时就放手。给学生一点时间，他们会做的比我们想象的好。

四、给学生一点成长的时间。始终都很苦恼学生的队列站的不好，一遍一遍的强调却没有作用。入校三个月后的一次升旗仪式，学生突然把队列站整齐了，很是惊喜。再一次证明学生成长须要时间。

五、多与家长沟通。孩子的教育不只是教师的事。家长比老师的作用更重要。此时此刻的社会大环境对教师的限制许多。更须要老师与家长多多合作。老师与家长对孩子的教育问题相识相同，取得的教育效果比拟好。

班主任工作无疑是琐碎的，班主任工作无疑也是很辛苦的。但在这种琐碎与辛苦的背后却是对我的一种很好的熬炼。这四个月的班主任工作，我遇到了很多以前没有遇到过的事，在解决这些事情的过程中，我学到了许多学问。我觉得自己成长了许多。在班主任工作的的道路上，我必须还会遇到更多的人和事，但坚信只要我专心，只要我努力，我会做的越来越好。

一年级下学期班主任工作总结10

本学期，我担当一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学生。我遵照制订的班主任工作打算去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下：

一、取得的成果：

1、抓好常规教育，着重造就学生的良好习惯。

充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进展思想教育，向学生进展有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重造就学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。