教师创先争优教学工作总结范文与教师初级职称个人工作总结

教师创先争优教课工作总结范文与教师初级职称个人工作总结教师创先争优教课工作总结范文转瞬之间，一个学期已悄悄结束。蓦地回顾，几个月来所发生的事仍好像昨日刚发生似的，记忆犹新，令人不胜叹息。但一个总沉沦于过去的人是永久得不到充散发展的。作为一名新老师，更需要对自身进行不停的审查与总结，以促使自我的不停发展与成熟。一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。下边是自己的教课经验及教训。1、要提升教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：⑴课前准备：备好课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何___教材、如何安排每节课的活动。④扩大学生的知识量，拓展学生的知识面。针对当前高考与现代第1页共6页社会对全面发展的人材的要求，在课本的基础上拓展有关的知识面，使学生的思想不被监禁于学校的方寸之地，可以跟得上时代的步伐，从而可以随时适应和对付社会上的各样状况，成为全面发展的新时代青年。⑵讲堂上的状况。___好讲堂教课，___全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，尽量战胜作为一句新老师所出现的语言不连接的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学语文的兴趣，并走出传统教课的模式，在讲堂上不仅老师讲，并且学生也要站起来讲，形成教课互动，讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，在减少学生的负担的同时对其知识进行稳固与提升。2、要提升教课质量，还要做好课后指导工作。高中的学生固然有关于初中来说已经较为成熟，但因为高一年处于初、高中的转接阶段，初中所形成的爱动、好玩，缺少自控能力的习惯还没有完好转变，故仍有不准时达成作业，剽窃作业等现象，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，利用自己年龄与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当作朋友，能够说出知识话来;从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊重，因此，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，并踊跃找寻差生所拥有的长处，因为一个人不行能有一无所取，充分利用他们身上的长处进他们进鼓舞，刺激他们学生的兴趣与自信心。第2页共6页3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，扬长避短，提升教课水平。4、培育多种兴趣喜好，到图书室博学多才，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。真实做到教课互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落伍于时代。自然，金无足赤，人无完人，加上自己又是新老师，刚才接触教师这一行业，对本行业一些事情其实不娴熟与认识，在教课工作中不免出缺点，比如，讲堂语言缓和，语言不够生动，从而简单造成讲堂的乏味;对教课方向的掌握不是太好及讲堂上浸透的高考知识点不够等。“学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，崇高的，作为一名青年教师，我将以提升中华民族的素质，促使祖国的发展为己任，弘扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，脚踏实地，克己奉公，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。教师__年创先争优教课工作总结第3页共6页教师初级职称个人工作总结我自__年获得小学高级教师以来，以“服务学生，培育学生各有千秋”为工作主旨，坚持理论联系实质，更新教育教课观点，团结教师，热爱学生，用知识和智慧悉心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结以下。一、政治思想、工作态度方面一直做到忠诚党的教育事业，遵纪守纪，仔细学习国家有关教育的目标政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以诚挚的事业心，求实求真的态度，执行本员工作，并经过政治思想，学问水平，教育教课能力等方面的不停提升来塑造自己的行为。二、教育教课方面本在实质的教育中，踊跃转变思想观点，探新课程理念的教育教课方式，深入研究理论课和学生实训课，改良教课方式方法，特别最近几年来职业教育的飞腾发展，作为职业教育教师，要与时俱进，要培育学生适应社会，适应经济发展，我把理论教课作为有益于学生主动探究现代科学知识的学习环境，把获取悉识联合在实操训练课上，提升学生的着手能力和社会适应力，在感情、态度价值观等方面都充散发展作为教课改革的基本指导思想，把教课当作是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。当前学生的根源多渠道，思想复杂，素质水平差别很大，给职业教育带来很高的难度，我依据学生的各样特色，精心设计教课过程，利用各样教课设施，先进行教材试讲，请同教研组教师频频听评，从研、讲、听、评中斟酌完美理想的教课设计，在教课中还着重创建生活化的教课情境，以丰富多彩的形式显现给学生，激发学生的学习兴趣。在教课中不仅要教书，还要育人，常常深第4页共6页入到学生去，认识各样不一样观点，不一样要求，不一样目的的学生，经过谈心，用我的行动表现我热爱、相信、关怀、爱惜每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和睦的状态，成立起新式的师生之间同等、民主关系，把学生指引到一致认识，对自己充满信心，对将来充满希望，发奋自己成为实用之才，因此一定有一艺之长而主动学习。三、教课改革和持续教育方面我踊跃参加校内___的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优良课，学习先进的教育理论，常常和优异教师、教课骨干进行面对面得沟通，在教课过程中我可以将在培训中学到的新理念、新方法运用到教课中去。我虚心向一些经验丰富的老教师讨教，吸取他们的经验，在教育教课中发挥更好的成效，我踊跃参加教研组的教研活动，无论自己或是他人的公然课，我都参加___备课活动，使教研组的每一节公然课都上得圆满成功，公然课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新奇的教课方式，启示自己的讲堂教课。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技术水平，我还坚持深造学习，__年__月经过高等教育自学考试，获得大学专科毕业学历，__年__月经过高等教育自学考试，获得大学本科毕业学历，经过专业技术的学习和训练，考中了多本技术操作证，使自己的教育教课水平不停提升，既有知识上的累积，也有教课技艺的增加。四、德育教育工作在任现职以来，自觉执行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱___，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。踊跃深入学生认识学生的思想状况，着重学生的个性发展和能力培育，从点滴和细节方面下手，综合评论学生，让学生都能成为一艺之长的实用之人，还着重感情培育和心理健康教育，让学生养第5页共6页成严于律己，不停长进的优异习惯，对后进生从不鄙视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参加他们的活动，指引他们改变厌