《开学健康安全第一课》个人心得体会5篇

《开学健康安全第一课》个人心得体会5篇《开学安康平安第一课》看了之后协助我们塑造了一个自由高尚的灵魂，为我们的安康成长供应了指导，为我的将来照亮了道路。《开学安康平安第一课》个人心得体会有哪些?一起来看看《开学安康平安第一课》个人心得体会5篇，欢送查阅!

《开学安康平安第一课》个人心得体会1

光明的眼睛，能带着我们看到这漂亮奇妙的世界，面对如此重要的眼睛，我应当要更加的爱惜。

可是，随着年头的开展，人们把眼睛安装了两扇“窗”，因为人们不好好爱护眼睛，才导致了“窗户”，也就是眼镜的驾临。

生活中，人们不爱护眼睛，才致使了眼镜的到来。比方，人们长期呆在电脑前，由于眼睛距离屏幕太近，电脑发出的辐射，导致身心交瘁，假如这时侯还接着“工作”，将紧要破坏眼角膜，致使近视的发生。房间里，灯光光线太暗，但禁不住书的“诱惑”，仍旧呆在那儿看书，眼中的眼球便会放大，当放到极线时，眼球因太虚弱而反抗不住，近视又静静降临。坐车时，因作业太多，就在车上写字，车子来回晃动，眼睛仍凝视着作业本，时间久了，头就会感到晕，身体会感到不安适或眼睛感到难过，近视又安家落户了。

这些事，都是导致近视的缘由。但是，假如你是18岁以下的儿童，就有挽救的方法。预防近视，不靠别人，要靠自己。在写字时，眼睛离本子一尺，身体离桌子一拳，手拿笔离笔尖一寸，每天还要做眼保健操，看书写字，不能在灯线暗的地方。不要在行驶的车辆上看书写字，在看电视或玩电脑30分致40分钟后，让眼睛得到适当的休息或望望远处等。

为了爱惜眼睛，让我们拒绝长期看电视，不玩手机，在昏暗的灯光下不看书。只要做到这些，我们的眼睛就不会近视，会接着光明漂亮的。

《开学安康平安第一课》个人心得体会2

我有幸参与了心理安康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的协助。本次培训我很谨慎的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的沟通，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理安康教育的相识和所想。

一、心理安康教育的重要性

通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理安康教育的重要性与迫切性。学生心理安康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理紧要、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理安康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更紧要的后果。心理安康教育应当是预防为主的，面对的是全体学生，不应当只针对心理有问题的学生;心理安康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的;不应把心理安康教育简洁地理解为一门增加学生负担的学科，而应当具有促进学生各方面安康成长的独特功能;心理安康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们老师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理安康教育实施方式应当是形式多样，时时到处留意的问题。

二、心理教育培训对于老师自身的重要性

俗话说，“家家都有一本难念的经”，教师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但假如要做一名受欢送的教师，就无论如何也不能将自己的不良心情带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的心情限制，在走进教室的前一刻，告知自己，“必须要微笑”，要把自己最踊跃乐观的精神面貌呈现给学生，并以此来感染学生的学习心情。没有一个学生情愿看到一个怒气冲天，动不动就发火的教师的。老师乐观踊跃地稳定地心情对于学生的心理安康形成有踊跃地促进作用。

提高心理安康的时效性。在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求老师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应专心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、爱好爱好、心情意向等根本心理素养和个体心理差异，协助学生相识自我，接纳自我，树立安康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心安康开展打下良好的根底。二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心开展的一个重要转折时期，这一阶段，其次信号系统活动日益开展并初步占主导地位，口头言语，内部言语实力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判定力以近期、自我为主的特点。

通过心理询问、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理安康指导，开发小学生潜能，建立心理安康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推动整体素养教育的贯彻实施。

《开学安康平安第一课》个人心得体会3

儿吹拂，摸着每个人的心，心静了下来，眼前浮起了一条路———通往成材之路，起先，你的人生旋途。在这处事多变的环境里，成材的关键在于良好的心里素养。

人生短暂，生命珍贵，要减轻对生命的压力，挖掘生命的压力，正视苦难，承受“压力”让生命加坚毅，让生命走向辉煌。

李丽，她的生命如此曲折，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过：40岁时不慎撞车，下半身完全瘫痪，从今与轮椅为伴。然而，在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和_“丽爱天空”长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深化国内外101个多个学校，企业，挽救了多数人的不良心理。

她的爱心得到了人们的确定，让人们看到了她强大的心灵，让人们明白，一个人无论多么平凡2，无论多么脆弱，只要孜孜不倦，奉献爱心，就必须能够促成社会的良好道德风气。

正因为李丽有一颗和善的心灵，使她战胜了生活的缺陷，正因为她良好的心理素养，使她向胜利跨进了一大步。

“明珠暗投”时常有不为人识的苦恼，“木秀于林”常为风来摧之捆忧，成材者前方的旋途，不是大道是小路，在这狭小的小路上，往往有所困难，然而良好的心态会稳住你的心，助你走向胜利。

良好的心理，有助于中学生更早地踏入学问的门槛，良好的心理，有助于中学生在成材旋途中见机行事，良好的心理，有助于我们驾驶学问的船浆，良好的心理，有助于中学生做事稳扎稳打，明白“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于尘土千里之行，始于足下”的道路。相反地一味追求“立竿见影”的人只会使自己处于忙中添乱之中，有些人好高骛远，只热衷于独树一帜，不屑于做那些看似微小的事情，到头来，这样，只会使他成为一名空想家。

没有豪言壮语，没有震天动地，正是在这样平凡的工作中，李丽表现出坚决的责任感和使命感。折射出剧烈的精神。

在成材和心理良好之间，我首先选择了良好的心理，而后选择成材，要知道，良好的心态才是成材的关键。

《开学安康平安第一课》个人心得体会4

安康的心理是一个人全面开展必需具备的条件和根底，优良的心理素养在大学全面素养的提中学起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生踊跃而深远的影响，作为大学生，首先应当具备这种优良安康的心理素养。

心理安康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克制，这种安定、适应的状态就是心理安康的状态。

心理安康是大学生成才的根底，心理安康可以促进大学生全面开展安康的心理品质是大学生全面开展的根本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、踊跃从事社会活动和不断向更高层次开展的重要条件。充分相识德智体美劳等方面的和谐开展，是以安康的心理品质作为根底的，一个人心理安康状态干脆影响和制约着全面开展的实现。

心理安康可以使大学生克制依靠心理增加独立性。大学生经过努力的拼搏和剧烈的竞争，道别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必需从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学如同天堂一般，浪漫特殊，奇妙无比。上大学后，惊慌的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必需注意心理安康，尽快克制依靠性，增加独立性，踊跃主动适应大学生活，度过充溢而有意义的大学生活。

心理安康是大学生取得事业胜利的坚实心理根底。目前我国大学毕业生的安排工作已发生了很大改变，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争势必会使大学生心理上产生困惑和担心定感。

心理安康利于大学生造就安康的特性心理。大学生的特性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指心情反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活泼、擅长独立思索、参加意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的安康成长。

我认为，心理安康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自己限制自己的心情，妥当处理同学、师生间关系，踊跃融入集体，酷爱并勤奋学习，更好的适应新环境。

大学生活与中学生活有着很大的不同，然而在大学中仍须要保持深厚的学习爱好和求职欲望。学习是大学的主要任务，有了学习爱好就能够自觉跃入浩瀚的学问海洋中，拼死地吸取新学问，开展多方面的实力，以提高自身素养。同时也应当踊跃参与各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又熬炼了自己的动手实力。更值得重视的是英语方面，现代社会中英语已经成为了一种趋势，也可以说是每个人必备的素养之一，这样看来口语更显得尤为重要。

大学生应保持踊跃乐观的心情、开心开朗的心境，对将来充溢信念和盼望。踊跃参加学生会、分团委等，如此既丰富了大学生活又熬炼了自己实力。每个人都渴望得到一个自我展示的平台，让自己成为一个闪光点。踊跃参与业余活动，开展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的安康开展供应了课堂以外的活动时机。大学生应造就多种爱好，开展业余爱好，通过参与各种课余活动，发挥潜能，激昂精神，缓解惊慌，维护身心安康。然而，当遇到哀痛和忧愁的事情时要学会自我调整，适度的表达和限制心情。

作为21世纪的大学生，我们应当不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、缔造力以及自信念等心理素养的训练，使自己真正懂得：要想占有将来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储藏，更要作战胜各种困难挫折的心理打算，从而使我们科学地走出自我相识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟!

《开学安康平安第一课》个人心得体会5

面朝大海，春暖花开，你为自己描绘了桃花源般的精神家园。我们以为你的内心阳光明媚，我们以为你的人生桃花朵朵开。可我们没有想到，你会作出那样的选择!多少人为你握腕叹息，多少人暗中为你哭泣。你，一个满腹经纶的旷世奇才，为世人留下漂亮的诗篇，自己却长眠于冰冷的铁轨。可悲可叹，海子。我们读懂你的诗句，却读不懂你内心的愁闷。或许，你愁闷的眼睛时时诉说着你对生活的不满，对情感的无奈。可是，你为什么不把你的内心世界呈现给你的亲人或挚友?莫非是对他们的不信任?或是，孤独的你已经习惯于孤独地咀嚼自己的孤独?我们不明白，你可以写出多数的经典之作，却不能道出你内心的苦闷?我们也不赞同，你用轻生的方式来倾诉你哭泣的内心。

有人说，你是一个有心理疾病的人。但我说，你是一个内心封闭的人。内心封闭使你

看不到外面的阳光，使你只会一个人躲在阴暗的角落单独饮泪。

此时此刻，回想已随风而去的你，我们只有感慨。

最近，我时时想，一个人，拥有安康的身体虽然重要，但拥有安康的心理更重要。否那么，强健的身体毁于一念之差是瞬间的事。相反，身体残缺，内心完备，却可以活出漂亮的人生。你看07年感动中国的十大人物之一“丽姐”——李丽，从小患有小儿麻痹症，年轻时好不简单与轮椅说再见，可一场车祸又逼她不得不与轮椅长期作伴。试想，遭遇这样不幸的命运，有多少人能坦然地面对?有多少人能够笑着去选择崭新的生活?有的人，或许只会成天以泪洗面，怨天尤人，甚至走轻生之路。我们的丽姐她说不，她穿上美丽鲜丽的衣服，以“丽美人”的姿态出此时此刻世人的眼前。她要告知人们，不幸的遭受可能会变更你的人生道路，但安康踊跃的心态也可以变更不幸的命运。她认为，面对生活的