“教师禁令”心得体会

第页“教师禁令”心得体会“老师禁令”心得体会1

“轻车简从、削减陪伴、简化接待;不张贴悬挂标语横幅，担心排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，担心排宴请……”4月12日，在调兵山四小老师政治学习会上，学校党支部组织老师们学习中共中央关于改进工作作风、亲密群众关系的“中央八项规定”“六项禁令”，反思学校各项工作。

蔡红艳副书记对“八条规定”和“六条禁令”逐条进行了讲解。强调指出：中共中央“八项规定”“六项禁令”为老师进一步改进工作作风树立了标杆、指明白方向。全校老师要仔细学习“八项规定”“六项禁令”，开展自我梳理、自我解剖、自我整改，将自己的思想统一到党中央的精神上来，从思想上、观念上、行动上严格要求自己，抓好“五风”建设，即党员的党风、领导的作风、老师的教风、学生的学风、学校的校风。要把改进工作作风与党风廉政建设和师德师风建设结合起来，与学校管理和教化教学结合起来，从现在做起，从小事做起：开会要简短精炼，老师在撰写各种安排、总结、心得体会、教化信息时，要少讲假话、空话、套话，简短务实求真，各班要节约用电，刚好关灯，打印室要加强管理，节约纸张等。

通过这次政治学习，老师们都特别感慨与支持。大家谈到，学校是重要的育人机构，必需仔细学习领悟并贯彻执行相关规定，坚持勤俭办学，坚决反对讲排场、比阔气，坚决抵制享乐主义和奢侈之风。老师要在学校教化中大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，宣扬“节约光荣、奢侈可耻”的思想观念，厉行节约、反对奢侈。老师们将以务实的风气正作风、带教风、促学风、塑校风，做人民满足的老师，教人民满足的学生，办人民满足的教化，全面推动学校各项工作再上新台阶。

“老师禁令”心得体会2

通过学习我们学校下发的老师“十条禁令”及魏校长在作风建设年主题动员大会上的讲话，我相识到这次活动开展的重要意义，师德是教学的基础和保证。“十条禁令”是对我们老师的鞭策，我们要以崭新的精神风貌投入到这次活动中去。通过学习提高自己的师德修养，提高工作水平，更好地为学校、为学生服务。

目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学老师队伍建设提出了更高的要求。因此作为老师来说应具备全面的素养教化发展，才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培育下一代休戚相关的大事。老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到惊慌、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备至少的专业素养和职业道德；假如说对老师有什么特殊的要求，我认为，比学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。因此提高老师修养，提高工作水平是老师教学水平全面提高的必备条件。

教学工作就是服务，老师的工作就是学生，如何做好本职工作，服务于学生是我们每个老师的神圣职责。老师的工作不同于其他行业，它具有自我加压、自我提高的特点，不能靠单纯的约束来实现教学目标，而应当靠自觉地工作，热忱有效的工作看法和措施来保证教与学的统一。因此，每个老师必需从自我做起、从点点滴滴做起，一心一意为学生服务，树立崇高的师德情操，为人师表、严以律己。作为一名合格的老师应具有高尚的师德和严谨的工作作风，才能以学生为工作对象，以提高学生的综合素养为目标，要实现工作目标，必需做到以下几点：

1、必需牢记树立正确的教学理念，努力改造自己的价值观，把学校的利益放在首位，舍身处地为学生着想，提高师德修养。

2、必需有严谨的工作作风，把服务学校、服务学生作为自己的工作宗旨，不断提高自身修养和政治素养，才能保证教学目标的实现。

在以后的工作中，我会牢记“十条禁令”，不断提高自身素养，以身作则，张扬学生特性，让每一位学生都得到健康长足的发展。

“老师禁令”心得体会3

x月xx日，全校召开了全体老师学习临沭县教体局老师十条禁令大会，通过这次学习使我更加深刻地领悟了在我们的日常教学活动中要时刻留意自己的老师形象，也正真正明白了要做好一个合格的人民老师也不是一件简单的事，在十条禁令中从老师的政治思想、师德、业务、日常教学活动等几个方面做出了明确的限制，使我明白了只是成果好不肯定是名好老师。

老师的职业道德是规范老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求老师的职业志向--忠诚教化事业，教书育人;职业情感--酷爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民老师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教化方针，时刻对自己提出严格要求，主动参与职业道德学习，培育高尚道德情操。

《十条禁令》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必需是解除了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。它表现在：对全部学生一律同等对待，不能利用老师这一职业来做为和学生或是家长的交换筹码来达到自己的个人目的，虽然现在是经济社会，但金钱并不是万能的，做为我们都要把握住自己，更不要丢失自己的尊严;对待学生的提问，耐性细致，亲善可亲地赐予解答;敬重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。

作为老师，要不断提高自身素养，在教化教学中，要妥当处理师生关系：(1)要赐予学生特别的关切和爱惜(2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教化，因此，老师必需充分相识《老师法》，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者羞辱人格的行为。(3)不得卑视学生，对于班级个别淘气、成果差的学生，老师要主动进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行卑视，造成学生退学。

老师在育人的同时，更要不断提高自己的内功，要坚持接着学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必需有一桶水”，所以，在教学之余，老师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改进教化教学方法，提高自己教化、教学和科研的水平，适应新课改的要求。《十条禁令》的学习也使我更相识到了我们学习的必要性和重要性。老师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的'影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。"要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教化无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染学生，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

所以，我们老师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教化的呼喊，更好地培育"四有"新人，不辜负党和人民给予的光荣历史使命。

“老师禁令”心得体会4

今年开春，教化局向全体老师发布《黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”》，详细内容是：

一、严禁聚众或参加赌博。

二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。

三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品

五、严禁义务教化阶段学校老师搞有偿家教或参加社会上的各类补习班

六、严禁羞辱、体罚和变相体罚学生。

自接到中心学校的“禁令”后，我校政教处马上组织全体老师对这六条禁令进行了集中学习，大家还纷纷结合工作实际畅谈了学习体会，并表示将“六条禁令”作为自己的一面镜子，坚决执行上级要求，自觉抵制各种不良诱惑。

“六条禁令”对老师的工作提出了详细的要求，是《老师职业道德规范》的补充，上述几点是每一名老师都应当禁止做的，也是最基本的行为品质。有人说：“假如一个老师把酷爱教化和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。”反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正相识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。

(一)、进一步加强师德师风学习，努力自我解剖，仔细参加反思、小结，进一步树立淡泊名利的思想，坚守高尚情操，安心从教，矢志不渝。

(二)、进一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，限制七情六欲，廉洁从教，不以权谋私，不利用职务之便笑纳学生及家长的钱财，留清白在教化岗位上，真正做到“一身正气，两袖清风”。

(三)、遵守全国老师“十不准”和麻城市教化行风“十不准”以及“麻城教化局关于在全市教化系统厉行‘六条禁令’的通知，仍旧坚持“三不主义：不打牌，不打麻将，不参与赌博。同时通过其他渠道，加强和群众的联系，加强跟学生家长的沟通，以更好的完成教书育人的任务。

(四)、信任别人，信任自己，主动响应上级的各种号召，这也是爱国爱党爱民的表现。

总而言之，通过这次师德师风学习。我端正了思想，提高了相识，熬炼了实力，发觉了自己的问题，找到了剖析自己的方法和人生的坐标。师德师风建设，只要贴近老师生活的实际，只要不是搞形式主义，只要不是为了应付上级的检查，对我们广阔老师，的确是有好处的，而且让人深受其益。

“老师禁令”心得体会5

通过学习《老师六条禁令》，我受到了很大的教化，《六条禁令》中的核心问题为师德问题，老师该如何培育崇高的职业道德?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

《老师六条禁令》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必需是解除了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。它表现在：当学生受到挫折、境况困难的时候，给学生以怜悯、关怀、爱护和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐性细致，亲善可亲地赐予解答;敬重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

为人师表，注意身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，不接受家长任何礼金和礼品;不进行有偿补课等等，要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道“，进而“乐其道“

老师人格的力气首先应当表现出坚决明确的方向性。每个老师都要始终如一地把酷爱教化事业当作自己人格最集中、最本质的体现，在工作中尽职尽责，恒久以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。其次，老师人格的力气应当表现出言行的一样性。一个老师要教化学生具有高尚的人格，自己必需做到言行一样，表里如一，以身立教。此外，老师人格的力气还应以先进的思想、优秀的品德、良好的作风、渊博的学识去教化和影响学生，带动学生去追求志向的人格。

这是我对师德师风的一些体会，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。

“老师禁令”心得体会6

“学高为师，身正为范”。师范入学教化的第一课，就为将来的人民老师明确了职业要求。作为一名称职的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强自身学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。市局颁布的老师工作五条“禁令”是对我们老师工作基本道德的要求，我们理应自觉遵守。通过最近一段时间仔细的学习“老师五条禁令”，我也深受教化，下面谈谈自己的一点体会：

1、作为老师，由于职业的特别性，要求他无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一样，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象。

2、自开学的第一天起就会始终忙到学期结束，都是在劳碌中度过每一天。充足的精力是做好一天工作的前提。俗话说“干一行，爱一行，专一行”，我们应当在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，酷爱本职、忠于职守，不遗余力、尽职尽责。

3、在新课改的背景下，更应当刻苦钻研教材，不断探究新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法，提高自己的业务素养，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，细心组织课堂教学，深化浅出，通俗易懂，充分调动学生的学习主动性，不断提高学生的学习成果，真正做到向课堂四非常钟要质量。

4、古人云“严师出高徒”，教书育人不同于生产商品。老师面对的是活生生的有思想、有思维、仿照力强的学生。老师的身正才能保证政令畅通，也才能在一言一行中感化学生，使其成为自己的影子。俗话说上梁不正下梁歪，我们千万不能做学生不成器是受老师影响的话柄。

当然，我认为不论什么时候老师严格要求是没有错的，现在的孩子家长太溺爱，有的还自命清高，不把老师放在眼里，老师在讲课，他在下面说话，捣乱影响别人听课，这样的学生假如屡教不改，就应当经家长允许适当地进行体罚或进行有度、有分寸惩处教化，否则会把整个班搅乱的，每位学生假如不能有一个良好的听课环境，学习质量能上去吗？

总之，学习“五条禁令”势在必行，严格要求自己，酷爱教化事业，用崇高的人格魅力来影响和教化我们的学生。

“老师禁令”心得体会7

8月19日下午，学校组织全体老师学习了教化部“严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定”的老师的六条禁令：

第一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金，有价说证券和支付凭证等财物。

其次、严禁参与，由学生及家长支配的可能影响考试考核评价的宴请。

第三、严禁参与由学生及家长支配支付费用的旅游、健身、休闲等消遣活动。

第四、严禁让学生及家长支付或报销应由老师个人或亲属担当的费用。

第五、严禁通过学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获得回扣。

第六、严禁利用职务之便谋取不正值的利益和其他行为。

近年来，由于受社会上不良风气的影响，个别老师的人生观和价值观出现了偏差，违反师德要求，玷污了教书育人这块圣洁的土壤，造成了很坏的社会影响。

通过学习使我深刻相识到，“六条禁令”为我们老师划了“红线”，设了“禁区”，进一步规范了校长治校和老师从教的行为。在学习和工作中，落实有关禁令，使自己远离“高压线”，明确自己的职责，爱岗敬业，耕耘奉献，更进一步完善“人民老师”的光荣称号。

“六条禁令”是为进一步强化师德师风建设的强有力的措施。师德师风建设是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩，核心是老师的职业道德。它关系到一个学校的将来和发展，影响着学校教化教学质量的提升。所以，进一步加强老师职业道德建设是老师目前的首要任务，加强师德修养是老师修炼和谐自我的保证，更是提高学校教化教学质量的的前提。

学校是社会精神文明的窗口，老师是精神文明的传播者，学生是精神文明的体现者。师德师风不仅仅与老师有关，更与国家、民族，与整个社会亲密相关。

“打铁还需自身硬”，学校领导是一个学校的灵魂，要守得住清贫，耐得住孤独，用自己的言行感染、带动、团结广阔老师，当好学校的精神领袖。

作为学校领导，首先从自身做起，从点滴小事做起，为全校教职工树立榜样，加强师德师风建设，进一步规范学校办学行为。全面提高老师队伍整体素养，着力解决老师队伍建设中存在的突出问题，加强老师队伍建设，提高师德水平和业务实力，增加老师教书育人的荣誉感和责任感，引导老师以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，酷爱学生，刻苦钻研，不断改进教化教学方法，努力提高专业水平，以高尚的道德境界和情操、丰富学识和人格力气影响教化学生，本着对自己负责，对学生负责，更要对国家和民族的将来负责的看法，做好本职工作，努力打造一支学生爱戴、家长放心、人民满足的高素养老师队伍，为地区教化事业健康发展而奋斗!

总之，通过学习使我倍感责任的重大，同时也感受到时刻要检查自身，规范自己的行为，在思想、行动上做全体教职工的表率。时刻警醒，远离“高压线”，带领广阔老师，以更精湛的教学技术、更充分责任心和使命感，服务于学生，服务于地区的教化事业，努力办人民群众满足的教化。

“老师禁令”心得体会8

自开展学习“六条禁令”活动以来，我进一步相识到“六条禁令”是规范学校办学、校长履职、老师从教的“高压线”。作为一名一般老师加强师德修养是多么的重要。通过仔细学习，我反思了自己的行为，我对师德师风及工作作风建设有了更清楚、更深刻的相识。下面就谈谈我对这“六条禁令”的几点体会。

“六条禁令”对老师的工作提出了详细的要求，是《老师职业道德规范》的补充，是每一名老师都应当禁止做的，也是最基本的行为品质。俗话说：“没有规则，无以成方圆”。大至一个国家，须要制订法律、法规来规范国民的行为。小至一个单位，须要制订规章制度，来约束成员的举止。我们老师的行为更应当受到规范的约束，因为我们担当着教书育人的重任，因此须要更加严格地要求自己。教化部颁布的“六条禁令”，无疑正是我们老师的行为之“规则”，是对我们广阔老师行为的更深一层的约束。我认为颁布“六条禁令”，是对广阔老师真正的关切、爱惜。因为，我们老师也是人，也存在着人性的弱点，也有可能会犯错。与其犯错后惩处、整顿，不如有备无患，加强教化、约束。

仔细落实“六条禁令”是老师的职责。我们要时刻保持醒悟头脑，常怀律已之心。做到自重自省、自警自励，不论是何时何地都能管得往身手，抗得住诱惑，经得起考验。同时要擅长总结工作上的得与失，刚好发觉存在的问题和不足，牢记自己的岗位职责，多做工作、少说空话、多干实事、尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地仔细做好本职工作，不断提出改进工作的新方法、新思路，努力把自己的工作推上一个新台阶。

通过学习，我将从思想上严格要求自己,在业务上刻苦钻研，在行动上提高工作责任心，时时到处做出榜样，凡是要求孩子做到的，自己首先做到，凡是要求孩子不能做的，自己坚决不做，严于律已,以身作则。

“老师禁令”心得体会9

本月的12日，学校在若水讲堂召开《濮阳市试验小学第一学期师德师风建设专题会议》，会上窦明琦主任宣读了《教化部老师六条禁令》等文件，徐校长宣布了一条决议，魏校长又做了重要讲话。会后我们五年级组全体老师在孙主任的带领下有进行了仔细的学习和探讨，进一步相识到“六条禁令”是规范学校办学、校长履职、老师从教的“高压线”。作为一名一般老师加强师德修养是多么的重要。通过仔细学习，我反思了自己的行为，我对师德师风及工作作风建设有了更清楚、更深刻的相识。

一、以德立教、以身作则

古往今来，老师肩负着传承文明、铸就民族精神、推动人类历史文化发展的重任，老师的世界观、人生观、价值观、道德情操以及对各种事物的情感看法，无不潜移默化地影响着学生，因此，老师应是一切美妙品质的化身和可以效仿的榜样。古人对老师的榜样作用有诸多精辟的论述，如：“师者，人之模范也”、“为师之道，端品为先”、“学高为师，身正为范”等。前苏联教化家乌申斯基说过：“老师个人的表率作用，对于青少年的心灵，是任何东西都不行替代的最有用的阳光。我们要以培育青少年成才成人为最大责任，不计酬劳，淡泊名利，乐于奉献。把教化工作作为一种崇高的事业放在首位，坚守高尚情操，发扬奉献精神，甘于清贫和淡泊名利。摆正自己的心态，树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。

二、酷爱学生、公正执教

闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的高校老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。我们要酷爱全体学生，敬重学生人格，在一日生活中公允、公正地评价和对待每一个学生，不羞辱、卑视、体罚和变相体罚学生，并以发展的眼光看待他们。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

三、诚信为本、为人师表

老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响假如老师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所赐予的教化产生怀疑在与家长的沟通沟通过程中，要仔细听取家长的看法和建议，敬重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教化的参加，形成正确的与育人观念和思想因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

四、不断学习、提升进取

在学问经济飞速发展的今日，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问结构很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教化好学生。要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，特殊是现代信息技术方面，课件制作，学乐云平台等，要不断创新，开拓新的教学方法所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教化工作者。

作为一名老师，要用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，其身教必定重于言教。我们献身教化，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，洁身自爱，廉洁从教。严谨治学，求真务实。遵纪遵守法律，依法执教，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，不断学习，提高学识与修养，做一个孩子、家长、社会都满足的优秀老师。

“老师禁令”心得体会10

“轻车简从、削减陪伴、简化接待;不张贴悬挂标语横幅，担心排群众迎送，不展设迎宾地毯，不摆放花草，担心排宴请……”11月10日，在老师政治学习会上，孙校长和秦校长组织老师们学习了中共中心关于改进工作作风、亲密群众关系的“中心八项规定”“六项禁令”。

秦校长对“八条规定”和“六条禁令”逐条进行了讲授。孙校长强调指出：中共中心“八项规定”“六项禁令”为老师进一步改进工作作风建立了标杆、指明白方向。全校老师要仔细学习“八项规定”“六项禁令”，绽开自我梳理、自我解剖、自我整改，将自己的思想同一到党中心的精神上来，从思想上、观念上、行动上严格要求自己，抓好“五风”建设，即党员的党风、领导的作风、老师的教风、学生的学风、学校的校风。要把改进工作作风与党风廉政建设和师德师风建设结合起来，与学校管理和教化教学结合起来，从现在做起，从小事做起：开会要简短精炼，老师在撰写各种安排、总结、心得体会、教化信息时，要少讲谎话、空话、套话，简短务实求真，各班要勤俭用电，刚好关灯，打印室要加强管理，勤俭纸张等。

通过这次政治学习，老师们都特别感慨与支持。大家谈到，学校是重要的育人机构，必需仔细学习领悟并贯彻执行相干规定，坚持节约办学，坚决反对讲排场、比阔气，坚决抵制享乐主义和奢糜之风。要在学校教化中