青春期性心理健康讲座

青春期性心理健康青春期重要的一课---

性心理健康青春期的功课主要内容

一、生理现象二、心理需求三、处理不当四、和异性交往的技巧禁果效应在古希腊神话故事中，有位叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里，得到一个神秘的小匣子，宙斯严令禁止她打开，这就激发了姑娘的猎奇和冒险心理，一种急欲探求盒子秘密的心理，使她终于将它打开，于是灾祸由此飞出，充满人间。潘多拉姑娘的心理正应一句俄罗斯谚语："禁果格外甜"，也就是所谓"禁果效应"。1、生理现象（男性）男性青春期生理的变化遗精1、生理现象（女性）女性青春期生理的变化月经青春期性生理的成熟青春期性生理的成熟

表现异同

男性女性从外表看体魄健壮体态丰满颈部喉结突出颈部圆平肩部宽窄胸部胸肌粗壮乳房丰满髂部髂窄于肩髂宽于肩骨骼肌肌、骨发达，时见棱角脂肪沉着，常显曲线生理发育较女性晚2-3年较男性早2-3年形态结构（身高、体重、肩宽、骨盆宽等指标平均值）（9-16岁）（16岁以后）略小于女性大于女性略大于男性小于男性机能方面（17岁以后）肺活量、握力、收缩压、血红蛋白、红血球脉搏、体温大于女性小于女性小于男性大于男性生命的来由----爱的起源（15分钟视频）激素：荷尔蒙分泌心理：渴望、好奇社会：交往的需求关系：依赖、照顾、爱成就：成功和证明驱使2、产生的原因和特点：青春期性心理变化至性行为变化青春期性心理发展的特点对生殖器官迅速发育的高度好奇——猎奇性、探索性对相关性知识讯息的全盘收集——盲目性、不完整性对生殖系统功能的主动体验——冲动性、无畏惧性、尝试性对生殖系统刺激信号在中枢神经系统中的储备，建立神经反射，形成反射弧——生理上的急迫性性器官与性心理之间耦合关系的建立——不稳定性、躁动性、易激惹性寻找不同的刺激源——不断调整性对最适稳定刺激的系统评价——怀疑与不肯定性性心理“概念框架”的形成——性心理定格，建立属于自身的对性与生殖的认知体系和行为方式。青春期性心理变化至性行为变化主动寻求性接触渴望获得性体验性幻想发生性唤醒后的亢奋与性对抗手淫的发生与手淫依赖、手淫固结同伴之间的性亲昵（爱抚）和互助性性暗示（爱抚、手淫、性幻想，乃至性交等）异性同伴之间的性亲昵（爱抚）和互助性性暗示（爱抚、手淫、性幻想，乃至性交等）容易接受挑逗性性诱导与被性侵犯缺乏责任意识的性交行为缺乏自我保护意识的性侵犯3、处理不当1）过于放纵2）过于压抑3）变相宣泄4）选择逃避

……徐州的16岁未婚妈妈，一人漂泊在陌生城市，饭店打工维生。男友不知去向，产下男婴滑落粪坑，大难不死社会热心救助。简陋住所里的她，墙上写满了心情。青春期异性交往之间的常见特点具有一定的网猎性，缺少一定的专注性具有一定的攀比性，缺少一定的目的性具有一定的好奇型，缺少一定的持续性具有一定的江湖性，缺少一定的规范性具有一定的冲动性，缺少一定的防卫性具有一定的理想性，缺乏一定的现实性具有一定的戏剧性，缺乏一定的真实性具有一定的逆反性，缺乏一定的合理性正确处理青春期中的异性交往如何正确对待青春期过程中的异性交往共同端正交往态度，明确交往的现阶段目的尽可能通过良好的交往效益赢得双方家庭的认可和支持不做既不现实又毫无意义的“明确关系”许诺规范及约束自己的性行为尽可能避免在非公众场合下二人世界的亲昵接触充分认识过早的“暂不允许性行为”所伴随的法律责任充分认识过早的“暂不允许性行为”所伴随的社会舆论压力正常的交往关系仅仅依靠道德维系，而不存在法律关系，因此即使最好的朋友之间也存在交往风险，而且这种风险常在无意之间发生，需要正确认识。交往中要克制自己的欲望，不用当下的幻想赌博自己的未来交往的双方尽管不存在法律关系，但男女双方要从法律的立场出发为对方负责，避免纠纷。象征化的转移带来的成功快乐与成就1、了解差异2、三赢原则3、注意彼此的底线4、学会延迟满足，提高自尊能力5、珍惜你的初恋6、采取必要的保护措施4、和异性交往的技巧？