新课程标准知识点选择题

新课程标准知识点归纳一、 判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“V”，错的打“X”。TOC\o"1-5"\h\z在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （.X）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （V）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （ .X）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （ V）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （.X ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 （.X）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展（.X）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 （.X）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（V）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（V）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 （.X）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。 （.X）二、 下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是 （A）实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均 课时。（A）TOC\o"1-5"\h\zA.必修 3 3 B。必修 1 1C.选修 3 3 Do选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 （B）形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 （C）A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）能够弥补单一国家课程的不足能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材 （C）

为学生提供了更多现成的结论强调与现实生活的联系强调知识与技能、过程与方法的统一体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.①② B.③④ C.②④ D.①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 （D）坚持学习课程理论和教学理论认真备课，认真上课 C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思二、 选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打V;每小题2分，共10分）（B）11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程（A）12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段A.以综合课程为主 B.以分科课程为主C.C.分科课程与综合课程相结合分科课程为主，综合课程补充（C）13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异A.完全由学生自己决定如何学习A.完全由学生自己决定如何学习C.使每个学生的特长都得到发挥（A）14、新课程的核心理念是A.为了每一个学生的发展C.满足社会、家长提高升学率的需求将学生分按优、中、差分班教学D.大力培养单科独进的尖子生B.更好地提高学生成绩D.提高每一位教师的教学水平（B）15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打丁或打X；每小题2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z16、 新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。 （X ）17、 新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。 （ V ）18、 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。 （ X ）19、 新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。 （ X ）20、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。21、 《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。 （V）22、 《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（X）23、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求（ X）24、 每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（V）25、 新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（X）一、选择1983年提出面向（现代化）（世界）（未来）教育的个性化包含三层含义：人性化个性化 （学校的个性化）提出不愤不启不悱不发的教育家是（孔子） 孟子荀子 老子孔子美国心理学加德纳提出的理论是（多元智能理论）教育的最高宗旨是（培养人）服务政治发展经济培养人提高升学率创新教育核心是培养（创新思维）创新意识创新态度创新方法创新能力提出教育生活理论的教育家是（杜威）杜威布鲁纳布鲁姆加涅陶行知生活教育的方法论是（教学做合一）新课程回归生活最明显的体现在（综合实践活动课程）现代活动教育理论形成的心理学基础是（发生认识论）主张教法要根据学法的教育家是（陶行知）叶圣陶陶行知赞可夫苏霍姆林斯基1992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是（活动课程）现代发现法的倡导者是（布鲁纳）布鲁纳奥苏贝尔杜威施瓦布14、教学要旨在学生发展和全面的理论根据是（A、主题教育理论 ）15、 以建构主义理论为指导形式的教学模式有：支架式、认知学徒式、随机访取式和（D、抛锚式）课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。二、判断1、 新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科（如语文、数学）（F）2、 中心教育不只是一种指导思想，而且要提供某种固定的教学模式（F）3、 现代教育是教育机会均等的教育，但并不意味着必须让所有的儿童接受同一种教育（T）4、 “以人为本”是终身教育理论的精神内容（T）5、 培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家（T）6、 教师起主导作用是无条件的（F）7、 生活教育回归之时，也是教育真正走向振兴之日（T）8、 创新教育就是组织学生多搞小制作、小发明活动（F）9、 教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的权威作用（T）10、 注意基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的（F）11、 科学教育与人文教育有着内在的契合点（T）12、 今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育（F）13、 “教育即生活”并不是要在教育与生活之间划上等号（T）14、 今天的我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程（F）15、 教师必须尊重学生，所以我们主张建立无批评的学校（F）16、 先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡（F）17、 陶行知在美国留学多年师从杜威并深受其影响，但他的生活教育理论并不是杜威理论的翻版（T）18、 尊重的教育要求尊重教师的个性(T)19、 发生认识论是建构主义思想的最主要的来源(T)20、 加德纳认为：认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的(F)二、单项选择(每小题2分，共4分)1、贯穿这次课程改革的基本精神是： 。A、为了国家的发展B、为了学校的发展C、为了每一个教师的发展D、为了每一个学生的发展2、2001年6月8日，教育部印发了 ，标志着新世纪的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。A、《中国教育改革好发展纲要》B、《基础教育课程改革纲要(试行)》C、《各科课程标准》D、《全球竞争力报告》2、 考试办法不改。课程改革就寸步难行吗?答：考试作为教育测量的工具之一，它的存在有合理性和客观公正性。在本次课程改革中，考试改革也相应进行，涉及考试内容、考试方式、考试结果处理及升学考试制度等方面。但考试改革不能解决课程改革中的所有问题。新课改以人的发展为本，提出学生的发展除了知识与技能，还包括过程与方法、情感态度与价值观；除了学科学习目标，还有一般性发展目标；除了学习成绩，还有学习态度、创新精神、动手实践能力、解决问题的能力、科学探究精神和健康的审美情趣等等，这不是*改革考试办法所能达成的。真正影响和解决本次课程改革所有问题的关键是观念，是建立符合时代发展要求的新课程观、教育观、学生观、教师观、发展观等等。只有确立现代教育理念，形成正确观念，课程改革才能实施推进，否则是寸步难行。三、判断题(每题1分，共10分)1、 基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。()2、 按照基础教育课程改革纲要的要求，高中将试行学分制管理。()TOC\o"1-5"\h\z3、