第11章构建社会主义和谐社会

第十一章构建社会主义和谐社会第一节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性第二节构建社会主义和谐社会的总体思路如何理解“社会”的含义

通常地讲，社会是以共同物质生产活动为基础而相互联系的人类生活有机体，是人们相互交往、相互作用的场合。

在中文里，“社会”一词出现于唐代《旧唐书.玄宗本记》中.涵义是人们为祭神而结合到一起。

从世界上几种主要语言来看，“社会”一词主要是指人与人之间相互联系、共同活动。

马克思认为“社会---不管其形式如何---是什么呢？是人们交互活动的产物。”它是人与自然之间与人与人之间双重关系的统一。如何理解“和谐”的科学内涵

和谐问题是一个古老又常新的时代课题。“和”者，和睦也，有和衷共济之意；“谐”者，结合也，有协调、顺和、无抵触、无冲突之意。和谐属哲学美学概念，一般意义指事物和现象的各个方面的配合协调，多样性的有机统一。

中国哲学中，和谐思想博大精深：甲骨文中就有“和”字；《易经》中，“和”是大吉大利……孔子提出“和而不同”，孔子学生有子提出“和为贵”的命题，认为和谐是天底下最珍贵的价值，是人间最美好的状态。

西方哲学史上，毕达哥拉斯学派两句格言：“什么是最智慧的---数”；“什么是最美的---和谐”。主张数是万物本原，而作为本原的数之间有一种关系和比例，这种关系和比例产生了和谐……

“和谐”包括三层涵义：

第一，和谐是反映事物与现象的协调、适中、秩序、平衡和完美的存在状态的范畴，是多样性的协调和统一，表明事物发展变化符合逻辑和规律。－－－和谐的内涵与本质特征；

第二，和谐不是无差别、无矛盾、无冲突，每一种矛盾的两个方面，各以其对立面为自己存在的前提，矛盾中的对立面相互依存、相反相成，既统一又斗争，推动事物运动变化，达到动态的和谐。－－－这是实现和谐的根本途径；

第三，和谐是人生的最高境界，也是人类追求的最高目标。－－－和谐的价值第一节构建社会主义和谐社会的

重要性和紧迫性一、构建社会主义和谐社会的提出1、我国历史上有关社会和谐的思想.孔子——“和为贵”“大同社会”.幻灯片3老子——“世外桃源”墨子——“兼相爱”、“爱无差”孟子——“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”

“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡、孤独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货，恶其弃地也，不必藏于级。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故户外而不闭，是谓大同。”（矜,通“鳏”）

---孔子“小国寡民，使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至死不相往来。”返回---老子2、西方近代以来有关社会和谐的思想

洛克（英）、卢梭、狄德罗等思想家提出了自己所认为的“社会和谐”，即包括自由、平等、博爱及社会契约等理念。美国的托马斯.杰佛逊（美利坚合众国第三任总统）在《独立宣言》中也阐述“公民平等权利”、“废除等级权利”、“信仰自由”的真理时，主张社会和谐的思想。3、空想社会主义者有关社会和谐的思想傅立叶——《全世界和谐》欧文——“新和谐”魏特林——《和谐与自由的保证》4、马克思、恩格斯的科学社会主义

“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件.”——《共产党宣言》5、中国共产党对社会和谐的不懈追求毛泽东——《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》……有重要的指导意义邓小平——奠定了我们党关于社会主义社会建设理论的重要基础江泽民——进一步丰富和发展了我们党关于社会主义社会建设的理论胡锦涛——全面深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和定位,指明指导思想、目标任务、工作原则和重大部署6、把推进和谐社会建设作为重要任务

的现实依据

第一，这是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设宏伟目标的必然要求2007年我国的国民生产总值已经达到了246619亿元，位居世界第四位，从1979年至2004年我国经济年均增长9.6%，过去五年我国经济的年均增长更是达到了10.6%。目前官方的数据显示，我国的基尼系数已经达到了0.48，基尼系数是经济学用来反映贫富差距的指标，我们的邻居日本基尼指数一直在0.27左右徘徊。就连我们一直认为贫富差距很大的美国，其基尼系数虽然创下了新高，但也仅为0.46。

2008年世界各国最新GDP排名排名国家总值（亿美元）人均（美元）

1美/p>

2日本5290041480

3中国337002520（105位）

4德国3280039710

5英国2570042430

6法国2520041200

7意大利2090035980

8西班牙1410030820

9加拿大1360041470

10俄罗斯114008030

11韩国992020240

12巴西93404930

13印度9280830

14墨西哥88508140

15荷兰756045880

第二，这是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求

第三，这是巩固党执政地位的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求二、构建社会主义和谐社会的科学含义1、何谓和谐社会2、社会主义和谐社会的科学内涵（总体特征和总体要求）

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会

民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动.民主法治

公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现.公平正义

诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处.诚信友爱充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定.充满活力安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结.安定有序

人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。人与自然和谐相处3、准确把握社会主义和谐社会的科学内涵一是要正确把握社会主义和谐社会的性质二是要正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系三是要正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系三、构建社会主义和谐社会的重要意义理论意义：第一，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展第二，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论第三，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华实践意义：四个“有利于”第二节构建社会主义和谐社会的总体思路一、构建社会主义和谐社会的总体思路、基本原则和目标任务1、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则A指导思想---B基本原则：六个“必须”第一，必须坚持以人为本。－出发点和落脚点第二，必须坚持科学发展。－工作方针第三，必须坚持改革开放。－主要动力第四，必须坚持民主法治。－重要保证第五，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系－重要条件第六，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。－核心和 依靠2、构建社会主义和谐社会的目标任务A我们党提出推进社会主义和谐社会建设的有利条件：第一，政治保证第二，物质保证第三，坚实的基础第四，思想文化保证B2020年构建社会主义和谐社会的目标

和主要任务（九个方面）

党的十七大对上述九个方面的目标任务进一步概括为：

“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。人人享有基本医疗卫生服务。社会管理体系更加健全。”

二、加快推进以改善民生为重点的社会建设视频.

1、优先发展教育，建设人力资源强国连接2

第一，全面贯彻党的教育方针。第二，优化教育结构。.第三，推进教育改革创新。.第四，坚持教育公益性质。\.民生投入力度明显加大

——初步测算，根据今年财税等方面的采取措施，今年可减轻企业和居民负担约5000亿元；

——今年中央政府投资总额9080亿元，这其中很大的比重是用于保障性住房、教育、卫生、文化等民生工程建设；

——中央财政今年再安排1300亿元灾后重建基金；

——今年中央财政拟安排“三农”投入7161亿元，比上年增加1206亿元；

——中央财政拟投入社会保障资金2930亿元，增长17．6％；

——今后三年各级政府拟投入8500亿元，其中中央财政投入3318亿元，以保证医疗卫生体制改革的顺利推进。

内地中等职业技术人才在就业寒流中走俏

中广网北京4月13日消息

中国内地大学生在就业寒潮中挣扎时，中等职业技术人才却走俏市场，金融、航运等专业的中等职业人才更是供不应求。上海市教委职教处有关负责人告诉记者，二〇〇一年至二〇〇八年，上海市中等职业学校毕业生就业率均超过百分之九十六，直接就业率亦逐年上升。如今，在填写高考志愿时，每年把中等职业技术学校作为第一志愿者已超过一万六千名。她说，在当前的经济状况下，学校的招生计划不会减少，且实际招生人数可能超过计划人数。返回.中美教育对比在我国，学校就像是一个工厂，按照有关部门的要求制造出一批批“合格产品”。学校实行封闭式教育，过份强调文化学习，很少安排社会实践的内容，更严重忽视了心理教育。就是按照这样的统一规格，从小学到大学，流水线加工，经过层层筛选，最后通过测试合格的“产品”才能“出厂”。靠这种教育体制培养出来的学生或多或少都会有心理疾病，最终造成诸多社会问题。

2006年2月，华南农大一周内发生3次跳楼事件；2007年5月，北京、天津、武汉等地高校相继发生多起大学生坠楼事件；2008年10月，上海发生多起中学生因小事杀人自杀事件；10月21日，浙江丽水市缙云县盘溪中学31岁女教师潘伟仙因家访被学生杀害；10月28日，中国政法大学发生学生课堂上杀死老师的恶性事件。等等等等，造成种种问题的原因并非只有一个，但现行的教育体制是最主要的原因，难辞其咎。

美国教育有很多优点是值得我们学习和借鉴的。美国教育学家认为，没有残缺的孩子，只有残缺的教育。社会需要各种各样的人，要利用各种教育手段使孩子的潜能得到充分发挥。所以，美国的教育是从每个学生的实际情况出发，根据不同学生的特点，因材施教。

从教育宗旨、教育制度和教育成果上比较中、美间的教育差异，我们会发现：中国的教育宗旨是改造学生，一切从学校的升学需要出发。美国的教育宗旨是服务学生，一切从学生的实际情况出发。中国的教育制度是以适应考试需要而设计的应试教育制度。美国的教育制度是以适应社会发展需要而设计的素质教育制度。中国的教育成果是一批批没有自己思维的机器。美国的教育成果是一群群善于创新、勇于开拓的人才。.2、实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业第一，千方百计增加就业岗位。第二，鼓励自主创业、自谋职业。视频.flv第三，推进就业体制改革创新。第四，规范和协调劳动关系。温家宝：实施更加积极就业政策中央财政拟投入420亿国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时说，将千方百计促进就业。充分发挥服务业、劳动密集型产业、中小企业、非公有制经济在吸纳就业中的作用。实施更加积极的就业政策，中央财政拟投入420亿元资金。3、深化分配制度改革，增加城乡居民收入（三个举措）4、加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活（七个举措）5、建立基