苏教版六年级上册《练习2》

练习2

语文与生活

激趣：王小丫主持的《开心辞典》大家看过没？今天我们现场也来开展一次，行吗？“这是一道选择题，请看题板：

由于他（）成一个商人，日本鬼子没有认出他来。A·化妆B·化装请选择！”想一想，王小丫是怎样主持的？“我选B.”“肯定吗？”“肯定！”“还改吗？”“不改了！”“恭喜你，答对了！”区别：化妆和化装

化妆运用化妆品和工具，采取合乎规则的步骤和技巧，对人的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增强立体印象。化装1.演员为了适合所扮演的角色的形象而作容貌修饰。

2.假扮

照这个样子，回答下面的几个题目。（1）把白糖放到水里，让它慢慢地（）

A.融化B.溶化C.熔化

A、“融化”是指冰雪变成水，如：山顶积雪融化了。

B、“溶”是形声字，声旁是“容”，形旁是“水”，与水和其他液体有关，如：溶液、溶剂。“溶化”即溶解，是固体或液体物质分子均匀分布于一种液体中，如：盐在水里溶化了。

C、“熔”也是形声字，声旁是“容”，形旁是“火”，与火和高温有关，如：熔炉，熔铸。“熔化”是固体物质加热到一定程度变成液体，如：矿石在熔炉里熔化成铁水。

（2）我家（）有几棵大榕树。

A.临近B.邻近A、[临近]:(时间、地区)靠近；接近。如：春节临近了。

他住在临近太湖的一所疗养院里。

B、[邻近]：（1）位置接近。如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。

（2）附近。如：学校邻近有文化馆。

邻近的一家姓赵的搬走了。

（3）这道名菜，我们要好好（）。

A.品味B.品位A、品味动词，仔细体会;玩味。

他经过细细~，才明白了那句话的含义。B、品位名词。泛指人或事物的品质、水平。示例1、品味--从李孝河学校回来两个多月了，他还时常品味着陕北高原的美丽风光和支教老师的音容笑貌。2、品位--现今社会上很多青年一心追崇外语歌曲，以为这样就提高了自己的品位，其实不然。

（4）我爸爸的英语棒极了，可以（）读英文书刊。

A.直接B.直捷C.直截

A、直接：不经过中间事物的；不通过第三者的；

B、直截：不拐弯抹角，直截了当。也作“直捷”。

C、直捷：不拐弯抹角。

（5）网站的人气很旺，（）8月底，累计点击已达50万人次。

A.截至B.截止

截止:到……为止，有明确的终止、结束含义，表示时间点的语词一般在其前面，如“报名时间*月*日截止”，一般不后接时间

截至：到某一时间点，没有明确的终止、结束含义，可延续可不延续，表时间点的语词一般在其后面，如“截至*月*日有多少人报名”，但可能（报名时间）尚未结束。

学生品读、练习：（1）一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。必须B.必需（2）建国五十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。A.陈旧B.成就（3）人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。A.毅力B.屹立（4）这种技术是他祖父（）给他的，距今已经有五十多年的历史了。A、留传B、流传（5）隔壁的爷爷（）了，真是（）无常。A、世事B、逝世诵读与感悟

我不期望回报

给予你了，

我便不期望回报。

如果付出，

就是为了有一天索取，

那么，我将变得多么渺小。

如果，你是湖水，

我乐意是堤岸环绕；

如果，你是山岭，

我乐意是装点你姿容的青草。

人，不一定能使人伟大，

但一定可以

使自己崇高。

汪国真，祖籍厦门，生于1956年6月22日，北京。他中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人，1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读、写诗歌，创作的一首打油诗《学校一天》刊登在中国青年报上。汪国真自称其创作得益于四个人：李商隐、李清照、普希金、狄金森（美国）。追求普的抒情、狄的凝炼、李的警策、清的清丽。毕业后，分配在中国艺术研究院，后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人。我不期望回报

-----汪国真给予你了，我便不期望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小。如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。自学：1、这首诗揭示了一个人生哲理：2、

体现了积极的人生态度：3、仿写：如果如果，你是-------，我乐意是-----------------；如果，你是-------，我乐意是-----------------------。人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。尽量不求回报地为社会、为他人做些事，努力使自己的心灵变得充实、美丽。押ao韵蓝天白云飘飘森林捉虫的小鸟写好钢笔字认真阅读下面一段文字：

哈尔威船长他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。思考：1.这段文字选自哪篇课文？2.观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置采访是人际交往中的一种较高层次

的互动活动。学习采访共分两部分内容：一是采访的基本注意点；二是采访的具体要求。

学习采访采访的几个注意点1、有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题；2、确定采访的对象，列好采访提纲；3、提问要有礼貌，语言要得体；4、记录重要的内容。佳话赏析（采访校长）校长：我认为学校发展靠的是品牌，而质量是支撑起这个品牌的基础，