学校2009-2010学年度远程教育工作方案

学校2009—2010学年度远程教育工作方案□□一、指导思想以市教育局电教馆文件精神为指导，充分发挥现代远程教育的优势作用，加快中小学教育现代代化，信息化的建设步伐，加强队伍建设，加大管理力度做好规划、管理、指导服务，应用等工作，推进全镇中小学远程教育工作的全面协调均衡发展。二、目标任务1、进一步加强教师现代化教育技术培训，努力实现校长主任懂技术，会操作，80%的教师能应用，5%的教师成为教学能手。中心学校规定:55岁以下男教师，50岁以下的女教师都要学会使用计算机。2、加强资源应用的教学研究，开展形式多样的电教示范课、研讨课，培养一批电化教学骨干。3、组织教师积级参加论文，作品的创作，向市局及各级刊物、网站投稿，力争投稿率和获奖率居全市领先地位。4、加大对各校远程教育的管理与监控力度，加强对电教设备，音像资料的管理，规范完善各种管理制度，加强考核与评估。5、充分利用现代远程教育资源，认真搞好校本培训活动。6、中心小学的微机要联网，便于电子学籍的管理。7、利用学校布局调整多的电教设备，力争建设一所班班通试点学校。三、组织领导为了加强对现代教育技术管理与应用的组织领导，中心学校成立远程教育领导小组，其成员如下：组长:商兴国成员:张松柏、张建平、李飞鹏胡胜兵、熊心全、用一专、黄建辉具体工作由胡胜兵负责。各校要成立以校长为组长现代远程教育管理与应用的组织机构，组织实施本校的远程教育工作。[nextpage]四、方法措施口1、建章立制，规范管理。各学校要进一步完善和整理各种管理制度和档案资料，要按照中心学校列举的制度和资料目录(附录1)备齐档案，管理制度要上墙，资料每学期收集整理一次。2、加强培训，提高电教应用水平立足校本培训，积极参加上级组织的各种培训和教学研究活动，使中小学校级领导个个懂电脑，人人会操作，力争使50岁以下的教师会操作，能上课。3、立足应用，提高使用实效。电教室要有专人管理，要定期开放，每周要组织教师收看远程教育节目，要为上电教课的教师提供便利。4、 鼓励教师积极参与电化教学研究。中心学校要求每位教师每学期都必须做到"五个一"，即参加一项现代教育技术实验课题研究写一篇相关的教学设计或论文，制作一份课件，每周收看一次远程教育节目。5、建立激励机制，强化远程教育应用的管用。中心学校计划用两年的时间对项目学校男55岁，女50岁以下的教师远程技术的操作与应用进行一次考试。2010年将在两所中学办试点，考试结果纳入学校量化管理。6、 健全责任制度，确保设施，设备等财产安全。各学校要制订责任制度，电教室要有专人管理，各学校校长为第一责任人。落实好电教室值班，值日措施，做好防雷工作，防止设备被盗，如有类似情况发生，严格按照市教教育局文件精神落实经济责任，情节严重的要追究管理责任。各种设施，设备损坏的要迅速维修或添制，严禁挪作他用。7、中心学校计划召开一次远程教育现场会，各小学要充分利用空中课堂，上好英语课和音乐课，中心学校将组织一次两课的研究活动。8、积极参加上级组织的各种电教作品征文及课件制作活动，凡是中心学校组织的活动，中学、中心小学每次都不得少于一篇文章或一件作品，并按时按规格上交中心学校。□□□□□小学年度科研工作计划□□小学年度科研工作计划一、工作重点：□1、课题研究深入开展，全面实施“成功教育”2、深化书香校园建设，形成书香班级特色3、丰富“校本培训”形式，提高教师科研能力4、做好推广宣传工作，提高教师研究意识二、具体工作措施：（一）课题研究深入开展，全面实施“成功教育”1、推广从教师中征集评选出的“成功好办法”，促进各科研小组间的学习交流。另外，各科研小组还应根据本组的实际情况安排学习内容，并做到时间有保证、记录要详细，活动有实效。学校这学期会在学期中和学期末安排两次科研组经验交流，交流内容根据我校的实际情况有所调整：由于每个学年教师们的工作岗位会发生变化，各科研组成员也会相应的变化，因此，我们每一学年将根据学校十二五研究课题和本组实际情况进行小课题研究，与教学中开展的专题研究相结合，因此，各组的学习、汇报交流都应围绕本组上学期制定的研究专题开展，上学期在组内研究课过程中我们已经对各组研究专题的题目提出了修改建议，所以，请各组于本周五前将研究专题的题目报到网上邻居——教导处——史文艳——科研组研究专题文件夹。2、大力推进我校课堂特色的实施，提高课堂实效性。3、深入探讨“成功教师”与“成功学生”的条件。什么样的教师是成功的教师？什么样的学生是成功的学生？上学期我们经过了两轮的讨论和修改，所以大家对这两个话题都非常熟悉，我们行政班子也对各组讨论的结果进行了研究，并分别提出了修改建议，进行了汇总，这学期我们将把修改建议反馈给各组，请各组进行第三轮修改，并经过行政班子审议后定稿，在各组办公室内悬挂“成功教师”的条件，希望老师们努力践行自己制定的目标“成功学生”的条件将悬挂在各年级组楼道的公共位置，希望老师们照着这个目标来培养教育自己的学生，在实践的过程中要讲究方式方法，不要急于求成，要保留可以达成的，去除难以实施的，要确保教师和学生在追求成功的过程中不断收获信心和成功的希望。学校也将关注各组的实施情况，并组织各组进行阶段性经验交流，最终将各组的“成功教师”与“成功学生”的条件汇总成学校统一的“成功教师”与“成功学生”的条件。4、让“成功教育”作为教师和学生体验成功的平台。第二，依托少先队工作，开展丰富多彩的活动，为学生获得成功搭建平台。少先队将围绕“成功教育”开展各种活动，希望各位老师积极配合，共同为学生体验成功献计献力。5、“互动反馈”课题的实践研究。上学期我们在骨干教师展示课上一部分老师已经在自己的课堂教学中应用了“互动反馈”技术，虽然按点的设置还不太科学合理，实效性还有待提高，但是这些老师勇于实践的精神值得我们学习。这学期希望老师们在按点的设置上进行深入研究，使按点的设置能够为课堂教学、为学生牢固掌握知识点而服务。那么，这学期我们要在各组内推广实践“互动反馈”技术，并要求各组的研究课必须有一位教师在课堂中应用“互动反馈”技术。6、继续开展国际理解教育。上学期，丰台区开展了“国际理解教育”成果的第二次征集，由于此项工作在学期末，老师们都很忙，因此，我将老师们平时上交的一些教学案例和活动案例进行了修改交到了区里，在修改过程中我发现其实国际理解教育渗透在我们工作的方方面面，老师们平时上交的案例、活动设计都有国际理解教育的理念，不需要老师们特意把它提出来，但是老师们缺少的是对这种理念的认识，所以，这学期希望老师们在开展班会、设计活动时要把“国际理解教育”的理念渗透进去，这学期末，请老师们选择国际理解教育渗透点教学设计和国际理解教育渗透点活动设计上交一篇。（二）深化书香校园建设，形成书香班级特色1、开展“好书大家读”活动。开展班级读书活动，形成班级书香特色。（1）开展好班级的“读书角”建设。各班要充分利用板报张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，还要充分利用好图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入柜、登记、出借和整理工作。（3）制定好书香班级计划。各班根据以上目标、自己班级的优势、特点、具体情况，制定各具特色的书香班级的建设计划。计划的基本格式是：书香班级的名称、指导思想、工作的重点及思路、工作的具体措施、各月的工作安排。书香班级计划以电子稿的形式上交到教导处——史文艳——书香班级计划文件夹。3、设立校园读书月。4、充分利用阅览室，开展读书活动。5、骨干教师引领，推动教师读书活动的开展。（三）丰富“校本培训”形式，提高教师科研能力本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式，要求各组开展两次组内研训活动，并在科研记录上有所体现，在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容。学校将聘请专家讲座对教师进行培训，希望通过不同形式的培训，满足教师们的需求，提高教师们的科研能力。（四）做好推广宣传工作，提高教师研究意识学校将一如既往的支持、鼓励教师们参加各级各类论文、案例、教学设计评选活动，并对获奖的优秀作品在校园网和丰台区课改资讯平台进行推广，提高教师们的研究意识。□□□—学年度高二班主任工作计划□□指导思想□二、教育教学（一）教育工作德育是教育的基础，是设计教育的平台。教育是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。工作重点：1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领”，以人性化管理，促个性化发展。2、形成合力，统一意志（一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生），为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。4、加强常规管理，严格控制严重违纪现象。5、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习氛围，提高学习效率和学习成绩。（二）教学工作工作重点：1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。2、加强集体备课，注重实效。3、加强尖子生的培养。落实基础，加强能力，统摄规律，提升方法，提高学习成绩。4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向普通班要数量。具体要求：教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，基础打在备课上，目标定在发展（高考）上。”抓点（学习尖子生），又抓面（二本达线率的提高），坚持不放弃一个学生。（1）转变教育观念1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生。□3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧。单兵作战必败，团队冲锋致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想。4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身发展为本，以学生的终身幸福为本。”的大教育观。（2）加强集体备课和教研，注重实效。备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾共同提高的目的。要求：1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感，后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出错的.地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性。讨论时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的功效。2、听课与评课是集体备课的延续和补充。要求教师间互相听课评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三点不足或建议。3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻教师的要求不备不听，不听不讲。认真填写集体教研(备课)和评课的有关表册及时上交教导处。强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点。三、公平竞争，公正评价公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情，公正评价能够最大限度的挖掘教师的创造力。3、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制。4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式，即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起，最后做出综合评价。5、在各项检查、评比的过程中，力求创造和谐、公正、公平的教学环境和竞争氛围，力求最大限度地调动师生的积极性，从而促进教师无私奉献、顽强拼搏，创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的发展。6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖金不能缩水;学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标，同时制定期末考试的奖励方案。2013—2014学年度第一学期工作计划□□以《泰州市中长期教育改革和发展规划纲要》和《泰州实验学校十二五发展规划》为依据，认准创办“有特色、有品位、高质量的现代化城市小学”的办学目标不动摇。进一步规范办学行为，美化学校环境，打造学校特色，优化教育教学管理，提升教师素养，促进学校事业和谐可持续发展。二、主要工作目标事业发展目标（1）进一步加强校园文化建设，建设适合小学教育的学校文化环境。（2）启动北校区综合楼建设工程。（3）确保学校安全无事故。规范办学目标（1）严格按照国家法律和教育教学规律办学，实行学龄儿童免试就近入学，确保学校教育为社会发展和学生发展服务。（2）坚持推进素质教育不动摇，建立规范而又开放的学校课程。（3）关注民生，扶贫助学，保持在校学生巩固率100%。（4）发挥党组织的政治核心作用和工会、教代会的监管作用。（5）完善家长委员会工作机制，充分体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权。教育教学目标（1）推进教育教学精致化管理，加大课堂教学改革力度，构建具有学校特色的学生自主参与、合作探究课堂教学模式。2）学生或家长对教师教育教学工作的满意度平均在90%以上。（3）体育、艺术2＋1活动进班到人，有特色，《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上，优秀率达10%以上。（4）各学科学生学业合格率在96%以上。（5）学生综合素质评价优良率达90%以上。队伍建设目标（1）实行教师职称“岗位设置”平稳过渡。（2）均衡配置、配齐配足各学科教师，优化学科教师结构。（3）完成新一届中层干部竞聘工作，完善中层干部、年级组长和教研组长考核办法。（4）实施骨干教师培养计划，形成市四级骨干教师培养梯队。（5）组织党员、干部、教师“教育服务进社区”，与结对学校教师互动交流、均衡发展。（6）内强素质，外塑形象，着力培养一支师德高尚、业务精湛结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。5.党建工作目标（1）开展“创先争优”活动和主题教育活动。（2）规范分支部建设，积极推进支部特色创建活动。（3）完成新一届工会委员会的选举工作。（4）加强学校内控制度建设，保证权力透明运行。（5）进一步加强师德建设，规范从教行为。三、主要工作任务及措施（一）行政管理工作整合、健全、完善包括《泰州实验学校章程》在内的六年制泰州实验学校管理制度，编辑印制《泰州实验学校管理制度汇编》。深化学校内部人事管理改革，实施岗位设置管理；深化学校决策机制和监督机制改革，发挥党组织政治核心作用；加快民主管理进程，进一步完善教职工代表大会和工会参与管理与监督的运行机制；运行“学生家长委员会”工作机制，引导学生家长及社区有关人士参与学校管理与监督。完成工会委员会选举和学校中层干部竞聘工作。（二）校园文化工作着力建设外显文化。合理开辟书法、绘画、手工、科技、人文等各类长廊或专栏，让墙壁渗透教育，培植情感；根据学生年龄特征和知识水平优化教室布置，给学生增添生活与学习的乐趣，激发学生热爱班级、热爱学校的感情；设立“快餐书架”，激发阅读兴趣，丰富精神生活，提升师生素养。打造特色文化活动。9月底举行“班主任节”，营造“尊重班主任，理解班主任，热爱班主任”的良好风气，切实提高班主任工作的积极性，激发班主任工作的创造性，提升班主任的业务素质。10月中旬举行“金秋合唱节”，进一步提高学生艺术修养和道德情操，弘扬和培育爱国主义精神，营造生机勃勃、积极向上、健康和谐的校园□氛围。11月中旬举行“校园英语节”，通过节徽设计征集、创意画单词、绘制英语小报、情境剧表演、颁奖典礼等一系列活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，强化我校外语特色。12月上旬举行“校园体育节”，开展乒乓球比赛、冬季三项比赛和抖空竹团体操展评，培养学生技能，锻炼学生精神，促进学生全面发展。12月底举行“畅享新年文化节”，以放松心情、增进感情、提升品位为宗旨，通过书画、文艺、运动等多种形式，展示教职工风采，激励教职工合作、奋进、求实、创新。（三）德育工作加强班主任队伍建设，促进专业成长。（1）重视班主任队伍管理制度的建设，根据市教育局《泰州市优秀班主任管理办法》，结合学校实际进一步完善《泰州实验学校班主任工作月度考核办法》、《泰州实验学校优秀班主任评选办法》等制度。（2）实行班主任例会制度，创新形式，丰富内容，加强例会内容的针对性，提高会议的实效性。（3）加强班主任工作考核与评比，突出对班主任平时过程性工作的评估，组织学生、任课教师等相关人员对班主任工作进行满意度测评，认真开展文明班级、优秀班主任评选工作。（4）积极开展班主任校本培训。学校提供班主任阅读书籍，编印班主任校本教材，组织班主任工作主题讲座，举行班级管理和教育论文评比，开展班主任论坛，探索优秀班集体建设的有效途径。（5）引入班主任竞争机制，不断提高班主任的政治待遇和经济待遇，激励广大教师做好班主任工作。构建德育工作网络，发挥“三位一体”作用。开办家长学校，组织家长培训1—2次。举办一日开放活动，让家长更加全面地了解学校，了解学校教育，促进家校携手共建。积极组织家长志愿者队伍，壮大德育工作队伍，挖掘家长群体中的教育资源，开展主题德育活动。密切与家庭、社区的联系与配合，认真落实“教育服务进社区”活动，共同营造有利于学生成长的良好家庭、学校、社会环境。丰富德育活动，促进学生主动发展。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，根据不同年级，落实不同的养成教育目标。组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以“未成年人待人接物和基本能力培养”,“美德少年评选”为重点，加强学生行为习惯的养成教育。继续抓好一日常规评比工作，调动学生积极性及自我管理意识。建立健全少先队组织，民主选举确立大、中、小队干部，并定期轮流任职，培养和训练新一轮国旗手成员。积极开展红领巾志愿者活动，加强和推进学生成长导师制工作，着力打造“一校一品”工程。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。充分利用法制讲座、国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力。组织革命歌曲联唱活动，让红歌蕴涵的革命精神深入人心，促进学校内涵发展。认真组织一年级入学仪式、入队仪式，让学生在活动中成长。（四）教学工作1.追求教学精致管理。（1）严格执行国家课程计划，合理实施校本课程。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，科学设置校本课程，根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课，系统编辑《综合实践活动》校本课程并全面投入使用。探索和开设新的校本课程。（2）教学常规分层管理追求管理的有效性。继续抓好“备课”三环节，对青年教师实施教案送审制度，要求教师二次备课能在课本上体现备课关键点；强化课堂管理，加大课堂巡查力度，实施推门听课制度、开放式常态课抽签听评课制□度，杜绝无效课堂，杜绝体罚和变相体罚现象；加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量；继续实施定期教学工作检查制度，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。（3）科学评价教学成效，提高考核评价的效度。深入课堂，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞。学科组内定期开展教学工作座谈会获取各方面意见、需求并及时对教学工作进行调适。（4）加强“数字化校园”建设工作，努力提高教师教学信息化应用水平，及时整理资料上传省资产与装备管理信息系统，达到《江苏省中小学教育技术装备标准（“十二五”版）》二类要求；积极开展现代教育技术应用研究，举办基于电子白板应用的教学赛课活动和基于网络环境的优质课评比活动。（5）做好专用教室管理工作，规范专用教室的使用，健全各专用教室应用过程性档案。（6）加强学籍规范管理进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，严格控制班学额。（7）把面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位，落实帮教辅导计划，促进优等生持续发展和学困生快速进步。着眼学生综合发展。（1）继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥图书室、阅览室的功能，保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目，利用橱窗定期介绍新书，充分发挥图书馆学生书吧的功能，确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。开展学生读书交流会、“读书之星”评选活动，继续尝试推进亲子共读活动为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。（2）继续开展一年级拼音过关、作文竞赛、英语能力竞赛等学科竞赛活动，提供学生展示空间，丰富学生学习生活，促进学生发展。（3）举办第二届校园英语节，通过丰富多彩的英语活动营造浓厚的英语学习氛围，激发学生英语学习兴趣，提高学生英语学习的能力，体现我校外国语学校特色。（4）重视体育的育人功能，提高学生身体素质。大力开展“阳光体育运动”，确保学生每天1小时的体育活动时间。在抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课的基础上，组织好学校广播操会操竞赛、冬季三项竞赛等活动，展示学生团结和作，奋力拼搏的精神，促进学生的全面发展。切实加强学生健康行为习惯的养成教育，通过专题讲座、黑板报、橱窗等进行健康知识宣传，促进学生健康成长。（5）积极开展科技活动，参加科协举办的“金钥匙”科技竞赛、科幻绘画比赛等，大力传播科学知识，开拓学生视野，弘扬科学精神。（6）全面落实学校活动课程实施方案，发挥专用教室的重要功能，组织京剧、舞蹈、合唱乒乓球、古筝等活动小组，并正常开展培训活动。继续落实“体育艺术2+1”项目，丰富学生的校园生活。引导学生在活动中增长才干，提高综合素养，为学生的终身发展打下扎实的基础。（7）夯实“三进”工作成果，加大书法、诵读校本课程实施力度。继续开展“端正写字姿势，保护身心健康”活动，切实提高学生的规范书写意识。大量开展背诵经典古诗文活动，六年级学生小学生必背古诗七十五首做到烂熟于心。（8）开展国家版图意识及时事教育活动，引导学生深入了解发生的重大事件本质，作出正确的价值判断，增强社会责任感和使命感。具体做到“五个一”，即上一次有关国家版图知识的宣传教育课；开一次以“祖国在我心中”为主题的主题班会；出一期以版图知识教育为内容的板报；组织一场版图知识教育的综合实践活动；举办一次“爱我中华”版图知识竞赛。（9）继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，开展心理健康□教育。进一步建设好学校心理咨询室，充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，提高学校心理健康教育水平。（五）教育科研工作2.以开展课题研究为切入点，提升教师科研水平。（1）重视现有立项课题研究。本学期着重抓好1个省级课题和5个市课题的研究工作，突出课题研究的过程管理，提高研究实效，保障课题研究的如期进展，并及时做好结题的一切工作。（2）充分发挥“大生活教育”论坛的作用，围绕“大生活教育”主题组织课题申报研究工作。以备课组为单位确立小课题，开展学习研究，探讨“大生活教育”实施过程中的实际问题。（3）开发“大生活教育”校本课程。由校长室牵头，在教师自愿报名的基础上，组织骨干教师挖掘“大生活教育”课程资源，丰富课程体系，研发校本课程，打造学校教育特色。以促进中青年教师发展为重点，提升教师整体水平。（1）引导工作不满3年及新调进的教师制定个人发展规划，促使教师产生自我发展需求，形成各学科的学科带头人