学校疫情防控工作方案

学校疫情防控工作方案一、总体要求（一）强化政治责任。深刻认识当前国内外疫情防控的复杂性、艰巨性、反复性，坚持人民至上、生命至上，进一步统一思想，坚定心，坚持不懈，抓严抓紧各项疫情防控工作。提高政治站位，强化使命担当，保持高度警惕，深刻认识做好教育系统疫情防控工作的特殊重要性，坚持“外防输入、内防反弹”总策略不放松、“动态清零”总方针不动摇，思想上杜绝麻痹松懈，确保常态化防控措施和应急处置各项准备落实落地，及时研判升级防控措施，坚决守护好师生生命安全和身体健康（二）压实“四方责任”。属地党委和政府要把学校防控作为属地防控的重中之重，建立与高校协同应对突发疫情机制，建立工作专班，帮助学校解决隔离场所、师生转运、核酸检测生活和防疫物资、服务保障力量等问题。教育主管部门和学校主要负责同志是疫情防控第一责任人，班子成员分工负责，坚决扛起责任，采取有效果断措施，落实“四早”要求，把工作细化到每一个校区、每一个班级、每一个楼栋、每一个学生，协调落实每一项措施。教育引导师生员工落实个人防护责任，坚持佩戴口罩、勤洗手、不聚集，下课后不参加聚餐聚会、不到人员密集场所逗留。（三）认真履行职责。各学校要确保******防控领导体制、应急机制和指挥体系高效运行，加强组织领导，坚持科学精准严密，细化完善学校防控方案，提高科学精准防控水平，不断优化******防控措施，落实细化防控措施，及时堵塞漏洞、补齐短板，守住校园无聚集性******的底线。在少数发生学校******的地方，要坚决果断地采取更加有力的措施，抓紧排查校园重点场所和风险人员，在最短的时间内制止******蔓延。二、工作措施（一）严把疫情防控校门关。坚持入校登记，在入口处张贴健康码图识，全体师生员工进校都要佩戴口罩、严格核验身份、检测体温、查看健康码和行程卡，全员要求一致，避免区别对待。实行校园相对封闭管理，校外无关人员一律不准进校校内人员非必要不出校，出校必审批，往返校园的教职员工尽量做到“点对点”出行，全面把控所有进出校园通道，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。强化科技息技术支撑，采用电子测温、人脸识别等手段，建立便捷高效的管理机制，坚决把疫情挡在校门之外。（二）严格师生员工健康管理。严格执行“日报告”“零报告”制度，严格落实学校传染病疫情报告、晨午检、因病缺勤缺课追踪登记等制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。健全师生员工及其共同居住人员健康状况和风险接触息档案，动态更新“一人一档”，师生员工每日进行自我健康监测，测量体温并注意观察有无其他可疑症状，当出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛及其他可疑症状时应及时报告。对因病缺勤缺课的师生员工，坚持密切追踪诊断结果和病情进展，严格执行复课复工证明查验制度。加快构筑校园免疫屏障，推进无禁忌症、符合接种条件的师生员工接种新冠病毒疫苗，实现应种尽种。鼓励符合条件师生员工接种新冠疫苗加强针。（三）强化校园重点场所管理。严格落实学校食堂、宿舍教室、图书馆、体育馆、实验室、公共卫生间等校内重点场所疫情防控要求，定期通风换气、卫生清洁和消毒消杀，做好环境监测工作。做好学校食堂疫情防控，加强食材采购、存储、加工和销售等全过程安全管理，合理安排错时错峰就餐，规范做好清洁消毒等卫生管理工作，学校可视情取消堂食。按照“非必要不举办、能线上不线下”的原则，严格校园活动管控，暂停线下大型聚集性活动，加强对开放的教室、自习室、图书馆、体育场馆等公共空间内的人员密度控制，视情关闭校内有关场所。（四）坚持人、物、环境预防和多病预防相结合。坚持对人、物、环境的预防，加大对进入学校的物体表面、重点场所地面公共区域高频接触物体的清洗消毒频次。采取有效措施对校园快递进行监控和彻底消毒，合理设置快递点，提供一次性手套等个人防护用品，加强对国际邮件、跨境包裹等重点物品的监控、管理和消毒，提醒和引导师生不要购买来自高风险地区或境外的网购或海淘物品。严密防范进口冷链食品进口风险，严格保护食品采购人员，加强技术培训，规范操作行为，实施预防性综合消毒处理。做好春季预防人感染禽流感、诺如病毒、流行******冒等高危疾病的工作。（五）强化源头监测预警。严格落实师生员工常态化核酸检测“应检尽检”“适时抽检”制度，加强检测现场组织管理，严格间隔一米、戴口罩，避免人群聚集。进一步加大学校疫情早发现力度，各地各校要加密抽测频次，特别是加密重点岗位、重点人群检测频次，学校食堂厨师、服务人员等每周开展核酸检测，期间可适当增加抗原检测。发生疫情的县（市、区）学校原则上将每天师生检测抽检比例提高到20%，疫情严重地区和高校的师生每天开展一轮核酸检测。及时了解新冠抗原自测产品，在校重点人员推广“抗原筛查、核酸诊断”监测模式，提高监测预警灵敏度。(6)坚持家校协同防控。建立科学精准的家校合作防控机制，畅通家校沟通渠道，开展******防控科普宣传，通过多种形式加强和引导家长自觉遵守防控规定，督促孩子做好个人防护，配合学校如实反馈个人健康状况和行程安排。加强对师生同住人员的健康监测。如果共同生活的工作人员从境外或中高风险地区返回，出现不适症状，被确定为密切接触者，出现带有健康代码的异常旅行卡等情况，必须第一时间向学校报告。严禁隐瞒行程等虚假息。对隐瞒不实息的，要及时向公安等有关部门举报，并告知其。家校合作，共同构筑师生生命健康安全的防线。近期出现发热、干咳、头痛、咽喉痛等症状的学生应暂缓返校。全面做好健康教育。做好全员健康教育，定期对师生员工开展传染病防控知识技能培训，通过多种方式提高师生员工和学生家长防病意识和自我防护能力。教育引导师生员工增强防护意识，落实防控措施，履行个人防控责任，加强个人防护，保持戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集、“一米线”等良好卫生习惯和健康生活方式，在校外要保持安全社交距离，在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，与同乘者尽量保持距离，远离疫情风险，在校内学生在教室、实验室、图书馆等室内场所落实全程佩戴口罩。积极参加体育锻炼，倡导碎片化健身活动，注意用眼卫生，养成积极主动健康的生活方式。（八）提高网络教育教学质量。考虑******形势和学校教育教学安排，坚持与各地学校实际相结合、常规教学与非常规教学相结合的统一安排，组织好网上教学的各项准备工作，确保网上教学随时可开，线上线下有机衔接，做到“停课不停学，停课不停教”。各地按照“因地制宜、精准施策”的原则，坚持“一县一策”、“一校一案”制定实施应对方案，根据******防控形势科学研判选择适宜的教学模式，果断灵活安排教育教学活动。指导师生坚持实用性、适用性原则，充分利用国家智慧教育云平台、省级教育资源公共服务平台、教研网等优质在线资源，提高在线教学效率。有条件的地方要组织名师通过相关平台进行免费在线互动交流和答疑，提高学生自主研究能力。加强教学管理，开展网上教学时，要安排班主任和辅导员到宿舍教室进行巡视，实时了解和监督研究情况，加强息网络技术的支持和保障，培养和提高教师网上教学能力，确保教育教学进度和质量，最大限度减少******对学生课业的影响。（九）强化人文关怀和服务保障。做好校内师生生活服务保障工作，关心师生思想动态和心理状况，妥善解决他们研究、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，加强对被隔离封闭师生的人文关怀和心理疏导。加强学生心理健康教育和心理健康筛查，建立健全学生“心理档案”，科学判断和预测学生心理健康状况，分层次、分类别做好学生心理调适咨询工作，建设和用好心理健康支持热线和在线咨询服务平台，加强学生心理危机日常预防和干预。做好精准干预，加强家校联动，特别关注心理障碍严重的学生，“一人一策”做好心理咨询和干预工作。（十）强化疫情防控督导检查整改。强化问题导向、底线思维和风险意识，及时总结通报校园疫情防控中存在的问题，深刻汲取国内部分地区发生校园聚集性疫情的教训，高度警醒举一反三，督促整改。组织开展校园疫情防控措施落实情况专项监督检查，指导一线防控和应急处置，全面排查安全隐患。各地各校深入开展全面自查，重点排查闭环管理、重点场所防控措施的落实情况，及时发现问题、立即整改到位，确保学校管理、教育教学、考试活动、服务保障等各项工作的开展符合疫情防控规定。关注涉疫舆情风险，加强正面宣传引导，及时正面回应师生关切，做好答疑解惑工作。对于各地教育部门和学校领导干部因疫情防控工作责任落实不到位导致出现聚集性师生感染的，坚决予以通报，有失职渎职行为的，严肃追责问责。第三，全面提高应急能力。(一)完善机制。省教育厅与卫健委等部门在省疫情防控领导小组下成立教育系统疫情防控工作专班。各地教育部门和学校进一步健全疫情应急处置预案，完善包括快速救治方案、隔离转运方案、环境消杀方案、教育教学应急方案和后勤保障方案等在内的应急预案，纳入当地联防联控机制。学校与属地社区、医疗机构、疾控机构、公安机关等做好对接，根据疫情新形势新特点，健全防范和处理机制，做到“点对点”“人对人”保持队伍相对稳定。(2)加强演练。有针对性的多场景、实战化应对学校******的应急演练，发现和解决细节性、关键性问题，确保应急预案能够随时启动和快速处置，推动各级学校应急演练常态化、制度化。加强教育部门领导干部和防控管理人员、学校党政领导和一线工作人员防疫知识和防控业务普及