九年级语文下册-4《外国诗两首》课件5-新人教版

外国诗两首1精品课件《祖国》

——莱蒙托夫2精品课件一、莱蒙托夫

密哈依尔·莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。3精品课件

莱蒙托夫出身贵族，不到3岁，母亲去世，由外祖母抚养成人。自幼性格忧郁孤僻。1828年入莫斯科贵族寄宿中学，开始写诗。1830年考入莫斯科大学，中途转至彼得堡近卫军骑兵士官学校。1834年毕业后在骠骑兵团服役。1835年发表长诗《哈吉·阿勃列克》和剧本《假面舞会》。1837年2月普希金遇难，莱蒙托夫写了《诗人之死》一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会。这首带有强烈政治色彩的诗篇震撼了俄国文坛，奠定了诗人作为普希金继承者的地位，然而却遭到沙皇反动当局的仇视，莱蒙托夫因此被流放高加索。4精品课件1839年发表歌颂叛逆精神的长诗《童僧》。1840年长篇小说《当代英雄》问世，作品成功地塑造了继奥涅金之后又一个“多余人”形象——毕巧林。1841年2月回彼得堡休假，完成著名长诗《恶魔》。莱蒙托夫本想趁休假之便设法离开军队，全力投入文学创作，但所得到的是限令48小时内离开首都。回高加索后，一些仇恨诗人的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，结果诗人饮弹身亡，年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天才没有得以充分发挥，正如高尔基所说：“莱蒙托夫是一曲未唱完的歌”。尽管如此，他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。5精品课件二、写作背景《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。1839年俄国斯拉夫派诗人霍米亚柯夫发表一首《祖国》，认为俄罗斯的伟大在于人民的温顺和对东正教的虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义来炫耀他们的文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国的“奇异的爱情”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。6精品课件三、感知诗意1、看诗句“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”是解读诗意的关键。诗人把对祖国的感情比喻为“爱情”，统摄全诗。7精品课件三、感知诗意2、读认真领会诗句、诗段所表达的意思，思考：从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么?8精品课件奇异的爱情诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。平实中见真情，奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。9精品课件三、感知诗意3、思考：《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画面?要求：先找出这些句子，然后用自己的话描述。10精品课件诗意的画面诗人对俄罗斯山河风景和人民生活热烈讴歌。冷漠沉静的草原，随风晃动的森林，奔腾的激流，村间的小路，苍黄的田野，闪光的白桦，苍茫的夜色，颤抖的灯光，远近相映、声色兼备，把俄罗斯山河的雄壮之美和秀丽之美交织在一起，构成一幅绚丽变幻而朦胧流动的画面。打谷场丘堆满丰收的谷物，农家茅舍覆盖着稻草，小窗上的浮雕窗板，更有节日夜晚，农人醉酒笑谈、尽情舞蹈的场面，恰似一幅绝妙的民俗图，洋溢着俄罗斯的生活气息。11精品课件三、感知诗意4、合作探讨：诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现出来的。这样写有什么好处?12精品课件这样写的好处诗歌在对原野景色和农家生活的描述中，隐含着诗人对祖国的真挚感情，即“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”(比勃罗留波夫语)，这种爱是真实的，也是最本色的。13精品课件四、小结

爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。莱蒙托夫的《祖国》他们的心声是和我们相通的。那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。掩卷遐思，备感肩上使命崇高，恰如一代伟人毛泽东吟唱的“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”愿大家都能挂帆济海，谱写出热爱祖国、建设祖国的磅礴诗章。14精品课件黑人谈河流兰斯顿·休斯15精品课件兰斯顿·休斯(1902－1967)著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是20世纪20年代黑人文艺复兴的杰出代表，被誉为“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人”。他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路。出版的诗集有《困倦的布鲁斯》、《给犹太人的漂亮衣裳》等。16精品课件《黑人谈河流》是休斯发表的第一首诗，写这首诗时，他还是一个中学生，不到二十岁，这是他著名的诗篇。17精品课件在《黑人谈河流》中，作者没有触及黑人的受难和斗争。它只是通过黑人种族与几条河流的联系，象征性地然而又是形象地表达了它的历史行程。但是，这首诗却是有助于激发黑人的斗志的。18精品课件

黑人谈河流象征历史

黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。19精品课件我了解／河流：我了解／像世界一样古老的河流，比／人类血管中流动的血液更古老的河流。不是某个具体的黑人，而是代表整个黑人的种族。（）（）反复强调

强调黑人对“河流”（历史）的见证。黑人是具有悠久历史的种族，是最早在地球上留下自己的足迹的。他们见证了人类历史。20精品课件我的灵魂变得像河流一般深邃。黑人不仅仅了解河流，并且已经深入地用“灵魂”去感受“河流”。也就是说，黑人的“灵魂”因见证历史而深邃。承上启下由了解——进而灵魂感受见证了哪些历史？——进而转入对历史的回顾21精品课件晨曦中我在幼发拉底河沐浴。幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明。22精品课件在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。刚果河是非洲流域面积最大的河流。23精品课件

我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。尼罗河是世界上最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。24精品课件25精品课件当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光。密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。26精品课件诗人以夸张的手法回顾历史。“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。尼羅河

刚果河密西西比河幼发拉底河中东亚非美27精品课件我了解河流：古老的黝黑的河流。

在句式上与第一节相仿，但句子更短，表意更简明。喻指黑人的历史28精品课件我的灵魂变得像河流一般深邃。

第二节的重复，前后呼应，意在强化突出主题。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得“深邃”。29精品课件小结这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美国还没有根除，诗人代表自己的种族写下了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。30精品课件亮点研究１、把抽象的哲理，完全融于形象的诗句中。遍布世界的大大小小的河流，是人类生存发展的摇篮，是人类精神与物质文明的发祥地。诗人用一幅幅的历史图画，把我们的思想带到了人类的洪荒时代，让我们感受到了在人类历史发展的长河中，黑人民族的伟大作用。31精品课件２、这首诗的艺术构思是跳跃的，但又有着严密的思想逻辑。我认识河流