研究生公共课程：社会科学论(第四讲)

第四讲实证方法一、实证主义方法的内容在十九世纪，自然科学的巨大成就激发了人们运用自然科学研究社会现象的热情孔德希望以自然科学方法来建立一种研究社会现象的社会学。它的社会学包括经济学、政治学、法学、现代的社会学。孔德称它的看法是实证主义。实证主义主张：社会科学与自然科学具有一致性。尽管它们研究的对象不同，但有共同的研究方法与研究的目标。这种共同的方法是自然科学的方法，在实证主义看来，只有用自然科学的方法才能建立真正的社会科学。社会科学与自然科学一样，都是为了获得普遍性的规律。一般来说，实证方法是指通过一种客观的、可重复的方式，排除价值因素的干扰，以获得具有普遍性知识的方法。它包含多种具体的内容，在研究的各个环节有不同的表现。如：在获取事实的环节，人们可采用问卷的方式、野外考察的方式、实验的方式等获得。在表达事实时，往往采用数学语言，以便在研究中进行定量分析。在获取结论时，往往通过归纳等方法，概括各种个别事实，获得普遍性结论。二、获取事实的方法即使在社会科学领域，不同学科获取事实的方法是不相同的。大致有如下的方法：调查方法、实验方法、实地研究方法、非介入性研究方法1，调查以受访者回答问题的数据为基础以获得相关的事实。A，从调查范围来说，可分普查、抽样调查、个案调查。a，普查对调查范围内的每一对象都进行调查。在全局性的统计工作中常常用到，如全国性的人口普查、工业普查、农业普查等。特点：准确、全面，调查对象太多，因此调查的内容有限，缺乏深度，只能反映调查对象的一般情况。同时，普查工作量大，耗时耗力，除政府部门的比较重要课题，很少采用b，抽样调查从研究对象的总体中抽取某些个体作为样本，并通过这些样本的情况来反映总体状况的方法。特点：成本低，如果运用得当，可以得到比普查更好的效果或更高的精确性。可以设计复杂的问题，获得内容丰富的资料。基于如上的特点，此方法被广泛采用c，个案调查选择一个或少数几个具有代表性的个体进行调查。如对某地区黑社会的调查。特点：能对调查对象进行深入调查往往不具代表性，更具主观性。B，从调查方式来说，可分问卷调查、访谈调查、电话调查等2，实验A，什么是实验对所研究的对象进行干预和控制，在引起其产生和变化的影响因素中，或者排除某些次要的影响，或是强化某些影响，使其产生和变化的过程根据需要加速或延缓，有时甚至重现或模拟这些过程，以便获得人们所需要的事实。有时也简单地说，实验是在有控制的条件下研究变量之间关系的方法。B，实验的优点有利于建立明确的因果关系。控制程度高。具有可重复性。成本较低。C，实验的缺点a,容易受实验设计者主观影响。b,社会科学实验的对象是人，人在实验中会因为意识到实验的存在而改变自己惯常的态度或行为方式，导致实验结果的失真。因此，社会科学研究的实验有许多是在自然的环境中完成的，由实验者对现象进行分析记录。c,实验的样本存在缺陷，它所选择的样本可能不具代表性。实验研究的范围较小，不能像问卷调查那样对大量的样本进行研究，因此难以反映群体的一般情况．总体来说，实验中的社会过程不能取代实际的社会过程。在社会科学研究中，实验主要运用于社会心理学和对小群体的研究。特别在研究个体的行为方式或者心理活动时具有独特的优势。3，实地研究方法A，什么是实地研究法实地研究方法是研究者直接参与被研究对象的实际社会生活中，通过尽可能全面的、直接的观察和访谈、获取具体的事实的方法。B，方法的优点a,适合在自然条件下观察与研究人们的态度和行为。这种方式特别适合于那些不便于或不可能进行简单问卷调查的社会现象。如情感问题b,实地研究能深入观察，设身处地地感受、理解社会现象，不同于问卷调查的表面化、简单化。c,方式比较灵活，弹性较大。相对于实验研究与调查研究而言，它的操作程序不是那样严格，只需要作较少的准备工作。在研究过程中也可以随时修正研究的目标与设计。d,适合研究现象发展变化的过程。C,缺点a,概括性较差。以个案为对象，难以进行定量分析,难以进行概括b,可信度较低.受研究者的主观影响，同时研究对象也难以重复观察。c,受研究对象的影响研究对象可能影响研究者，同时研究者也可能会影响研究对象。d,研究的时间较长4，非介入性研究方法在不影响研究对象的情况下来获得有关研究材料的方法。研究材料的来源：以文字记录的材料。如报刊、杂志、书籍等以声音记录的材料。如上课的录音、谈话录音。以影像记录的材料。如影视作品所有这些方法并不是逻辑无关的，它们可能是重叠的。在研究过程中，可能同时运用各种方法获取事实。三、定量方法1，什么是定量方法运用数学语言来表达事实，并且通过数学方式来分析所要认识的对象的各项特征的一种方法。这是一种对社会现象的数量特征、数量关系进行分析的方法。如对经济系统的生产与消耗的依存关系进行综合考察和数量分析。在定量研究中，所获得的资料都要用某种数字来表示。在对这些数字进行处理、分析时，首先要明确这些资料是依据何种尺度进行测定、加工的。2，为何要采用定量方法A，能更精确地表达事物日常语言通常是模糊的，具有许多歧义，带有许多主观色彩。数学具有绝对的客观性，可能排除主观性，获得精确的表达。B，能更准确地探讨事物之间的因果关系一些定性分析只能获得事物之间的大致联系，难以探讨复杂的因果关系。C，能获得更客观的知识由于能客观地表达事物，因此也能获得更客观的知识。3,定量方法的局限定量分析对于社会科学研究来说是重要的。马克思：一种科学只有在成功地运用了数学时，才算真正达到完善的地步吉丁斯：要想对一件事情做真实而全面的描述，就需要计量。奥本格：“社会理论如果不建立在充足数据的基础上，它在科学的社会学中就没有一席之地；”基于定量分析的优点，现代许多学者认为，只有定量方法才能获得科学的结论，因此在社会科学中要尽可能采用定量研究。定量方法的局限A，并不是所有社会问题都能采用定量研究。有些问题更适合运用非定量研究。如什么是幸福、幸福的标准是什么等就难以进行量化研究。有些学科更合适采用其它研究方式。特别是人文学科。一些心理问题也难以完全定量研究B，定量方法试图对复杂多变的社会现象做机械的处理，可能忽视了社会现象的历史性、复杂性。C，即使在进行定量研究时，也不能完全排斥定性研究。定性方法是只对研究对象做“质”的分析的方法，如分析研究对象的构成，基本特点等。不能把定性分析与定量分析截然划分开来。定性方法往往也要采用数学工具进行计算，而定量分析则必须建立在定性分析的基础上，二者相辅相成一般来说，定性是定量的依据，定量是定性的具体化，二者结合起来才能取得最佳效果。四、概括的方式1,什么是归纳方法从个别的或特殊的事例中概括出其共同特性或一般性结论的方法。是从一些单称陈述得出全称陈述的方法。有各种归纳法，如简单枚举法，排除归纳法等。一般所谓的类比法、统计法等都也可看作是归纳法。2，简单枚举法简单枚举法是一种简单的归纳法，从它可以看到归纳法的主要特点。什么是简单枚举法：仅根据对同类事物的几个事例或同类现象的几次考察，发现它们具有某种共同特性，并且没有发现反例，于是就得出关于这类事例或这类现象具有该种特性的一般性结论。简单枚举法的形式：S1是P；S2是P；S3是P；……所有的S1、，S2、，S3……都是S，所以所有的S都是P；简单枚举法的特点缺陷：结论不一定真、不一定可靠优点：运用简单方便；合乎直觉习惯。3，归纳方法的问题可能通过归纳方法由真的前提获得真的结论吗？如果科学理论是真的理论，那么可能通过归纳方法获得科学理论吗？答案是否定的。理由A由于归纳的前提只是所要研究事物的一部分，而结论却要论及全部事物，结论的内容超出了前提，因此结论不可能因前提的真而真。理由B与逻辑相矛盾：一种归纳推理如下：“蛇用肺呼吸”、“狗用肺呼吸”，“蛇和狗都是动物”，所以“所有的动物都是用肺呼吸的”。另一种归纳推理如下：“鲤鱼不用肺呼吸”、“螃蟹不用肺呼吸”，“鲤鱼和螃蟹都是动物”，所以“所有动物都是不用肺呼吸的”。上述两个例子都合乎归纳推理形式，其前提也不相互矛盾，但其结论是相互矛盾的。许多人看到了这一点：莱布尼茨：感觉对于我们的一切现实认识虽然是必要的，但是不足以向我们提供全部认识，因为感觉永远只能给我们提供一些例子，也就是特殊的或个别的真理。然而印证一个一般真理的全部例子，不管数目怎么多，也不足以建立这个真理的普遍必然性，因为不能得出结论说，过去发生过的事情，将来也永远会同样发生不只有简单枚举法存在上述问题，所有其它归纳方法都存在类似问题甚至任何概括都存在这样的问题。即不能从真前提由某种方法保证获得真结论。理由C如果确有一种所谓科学发现的方法能保证获得科学理论，那么科学就成了一种机械的、缺少创造性的事业。4，发现知识的方法是多元的上述的研究表明，没有一种发现方法一定能获得可靠的知识。实际上，不同研究者有不同的获得结论的方法。费伊阿本德：反对方法。反对方法并非不要方法，而是反对相信某种方法绝对地有效的看法，反对方法论教条主义，提倡在研究中要采用多元的方法。只有有效，怎么都行五、知识的检验基于归纳问题，研究过程中，重要的不是概括出结论，而是对结论进行检验。胡适：大胆的假设，小心的求证如何求证？如何检验？是否有某种方式能绝对地确定结论是真的？1、证实标准证实标准：一个理论是真的，是由于它能获得证实。一个普遍性的理论无法获得完全的证实从来没有一个理论曾经获得过完全的证实2，确证标准确证标准：一个普遍性的理论尽管无法获得完全的证实，但可能符合经验或获得经验的支持。如果一个理论符合更多的经验，它可能更接近真理。那些能符合更多经验的理论是更为真的理论。因此，在众多可供选择的理论中，能符合更多经验的理论是科学理论理论上，一项知识在原则上包含无限的经验，通过符合有限的经验不能一牢永逸地确定一项知识是否为真实际上，有些知识被当时的社会所排斥，但事过多年之后，人们重新认识到它是合理的。3，社会科学知识检验的复杂性一般来说，在自然科学中，对一个自然科学理论是否为真的检验是复杂的。有许多检验标准，但没有一个标准能绝对地有效，它们都有其限度，不能绝对地确定某一项自然科学知识是真的。在社会科学中，这样的标准同样不存在。而对一项社会科学知识的检验甚至比对自然科学知识的检验更复杂。理由：A，社会科学理论具有特殊性。许多知识难以做出预见即使能做出预见，也存在一个波普尔所谓的俄狄蒲斯效应的影响。B，构成社会科学理论的基本概念含义模糊，有不同的歧义。许多社会科学甚至没有一套公认的概念系统C，一些社会科学知识本来就具有时代性，不能通过超越特定时代背景的检验来确定其真假。4，如何确定社会知识的合理性A，能解释