小班数学教案《认识轻重》

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小班数学教案《认识轻重》幼儿园小班数学公开课教案《重新认识酌定》

【活动目标】

1、初步认知物体的重量，晓得物体存有酌定之分后。

2、通过观察、动手操作方式认知并辨别物体酌定，并能够大胆地用语言讲诉：××重，××轻。

3、自学整理操作方式材料，维持桌面的整齐。

【活动准备工作】

1、经验准备工作：幼儿在日常生活时感觉过酌定。

2、物质准备工作：

教具：玩具卡车两辆，玩具天平一个。实物：小橡皮泥、大橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

学具：幼儿用人手一册，人手一支笔；每组一个天平，一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。

【活动过程】

一、看一看掂掂，认知货物酌定。

出具两辆相同的大卡车，上面分别贴有大橡皮泥和小橡皮泥，鼓励幼儿观测并猜一猜：卡车上载运一种货物，它们存有什么相同：哪个轻？哪个重？

恳请个别幼儿上来掂掂，再说说道：哪个货物轻？哪个货物重？

在汽车上穿上一团棉花和一个玻璃球，使幼儿摸一摸，搓一搓，恰当认知棉花和玻璃球的酌定。

二、观测天平器的变化，重新认识物体的酌定。

出具天平器，说幼儿天平器就是来衡量两个物体酌定的一种工具。然后，在天平两边分别摆上积木和玻璃球，使幼儿观测天平的变化，并说说道：天平吕有什么变化？天平下垂的一边则表示什么？天平静下心来的一边双则表示什么？也可以使幼儿说一说谁轻谁轻，再在天平器上模拟检验，从而协助幼儿正确地重新认识物体的酌定。

出具小橡皮泥和积木，使幼儿猜谁轻谁轻，再恳请幼儿上来将橡皮泥和积木放到天平器的两边，率领幼儿进一步认知重新认识物体的酌定。

三、幼儿操作方式活动：

看看图辨别酌定：鼓励幼儿观测画面，说道说道：图上存有什么？想一想：哪个轻？哪个重？你就是怎么晓得的？恳请幼儿圈轻装上阵的物体。

辨别酌定：恳请幼儿每次拎两上筐中的实物玩玩一玩玩，掂掂或在天平器上表示一表示，认知两物体的重量，说一说：××重，××轻。

四、活动评价：

展现《幼儿用书》P9，恳请个别幼儿大胆地讲出谁重谁轻。

引导幼儿

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